關(guān)于放棄而成功的事例_關(guān)于學(xué)會(huì)放棄的事例
放棄，說(shuō)明你無(wú)能?只能導(dǎo)致失敗?不!放棄有時(shí)也是一種智慧，它也會(huì)帶你走向成功。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了關(guān)于放棄而成功的事例，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于放棄而成功的事例篇1
一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢!”
關(guān)于放棄而成功的事例篇2
日本松下通信工業(yè)公司在60年代曾經(jīng)拿出巨額資金，用在大型電子計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)上。1964年，公司總裁松下幸之助忽然宣告停止這個(gè)項(xiàng)目。公司職員全部難以理解，覺(jué)得這般半途而廢是錯(cuò)誤的做法。
松下幸之助這樣分析：當(dāng)時(shí)，大型電子計(jì)算機(jī)市場(chǎng)幾乎被IBM壟斷，富士通、日立等公司也正在為搶占市場(chǎng)而費(fèi)盡心機(jī)，此時(shí)涉足其中很難取得成果，公司的決策已經(jīng)出錯(cuò)，繼續(xù)錯(cuò)下去，就可能滿盤皆輸。
事實(shí)證明松下幸之助的決定是明智的。他們既沒(méi)有與IBM抗?fàn)?，也沒(méi)有與富士通、日立為伍，而是專注于發(fā)展企業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)品，走出了自己的特色之路。
我們常說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。持之以恒的精神固然可貴，但如果我們堅(jiān)持、固守的東西有問(wèn)題，甚至是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持到底的結(jié)果只能是一錯(cuò)再錯(cuò)。
我們還知道一句話：如果方向錯(cuò)了，停下來(lái)就是前進(jìn)。世界如此之大，到處都有機(jī)會(huì)和選擇，一條道走到黑，不撞南墻不回頭，結(jié)果往往令人追悔莫及。
經(jīng)商如此，經(jīng)營(yíng)人生更是如此。人生允許半途而廢，敢于否定自己，敢于放棄不切實(shí)際的理想，也是一種生存的智慧。
關(guān)于放棄而成功的事例篇3
有位優(yōu)秀的年輕人，非常想要在每個(gè)方面都比他人強(qiáng)，他極其想要做一名有大學(xué)問(wèn)的人。但是，幾年過(guò)去了，他的每個(gè)方面都不錯(cuò)，但學(xué)業(yè)卻并無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，于是便去拜訪一位大師。
大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該怎么做了。”
那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每當(dāng)年輕人見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝到袋子里背著，很快，他就吃不消了。
“大師，再背，別說(shuō)到山頂上了，恐怕我連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)了。”他抬起頭凝望著大師說(shuō)道。
大師微微一笑：“該放下啦，背著石頭怎么可以登上頂峰呢?”
年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，向大師道謝后走了。后來(lái)，他一心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快......其實(shí)，人要有所得，必然會(huì)有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的巔峰啊!
關(guān)于放棄而成功的事例篇4
1998年，著名作家畢淑敏成了心理學(xué)研究生。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)，到了2003年7月，離拿到心理學(xué)博士學(xué)位的日子越來(lái)越近了，但她思之再三，最終決定放棄。這使許多人感到意外和不解。
她冷靜地回答道：“因?yàn)槲也荒苋タ纪庹Z(yǔ)、寫論文。我擔(dān)心一個(gè)幾十萬(wàn)字的心理學(xué)博士論文寫下來(lái)，我可能就不會(huì)寫小說(shuō)了。因?yàn)轱L(fēng)格不一樣，思維的訓(xùn)練也不一樣?？纪庹Z(yǔ)，是一個(gè)死功夫。我想，生命對(duì)我這個(gè)年過(guò)50的人來(lái)說(shuō)是那么寶貴，不值得拿出半年時(shí)間，專門去念外語(yǔ)，去應(yīng)對(duì)考試。”
畢淑敏放棄了爭(zhēng)取心理學(xué)博士學(xué)位之后，在北京西四環(huán)外開(kāi)設(shè)了一家心理咨詢中心。她認(rèn)為，這是“助人和自助的工作”，是自己極有興趣探索和愿意去做的有價(jià)值的事情。
關(guān)于放棄而成功的事例篇5
一個(gè)毫無(wú)樂(lè)感甚至連樂(lè)譜都看不懂的人，竟能吹奏鋼琴、小提琴、拇指琴、吉他等十三種樂(lè)器。擁有這種“特殊”技能的他，并不是“音樂(lè)天才”，而是個(gè)曾經(jīng)患有嚴(yán)重腦震動(dòng)的“殘疾人”。
康納斯出生在美國(guó)科羅拉多州丹佛市一個(gè)通俗的家庭。從小他就是一個(gè)活潑、好動(dòng)的人，愛(ài)好參加各類競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，尤其是看到曲棍球比賽時(shí)，他的眼中老是充滿了向往，他妄想能夠成為一名職業(yè)曲棍球運(yùn)動(dòng)員。
為了進(jìn)一步接近妄想，康納斯天天都要花大量時(shí)間演習(xí)曲棍球。為此，他經(jīng)常將自己弄得傷痕累累，疲憊不堪，但一想到妄想就在面前，他又充滿了斗志。然而，在一次比賽中，意外摔倒的他頭部重重著地，結(jié)果，被診斷為腦震動(dòng)。從此，他不得不放棄心愛(ài)的曲棍球。
面對(duì)雙重襲擊，康納斯一蹶不振。他不再是那個(gè)為了妄想可以傾其所有的追夢(mèng)者，他的人生也一會(huì)兒從云端跌落到谷底。然而，又一次“意外”，不僅將他從低迷之中解救出來(lái)，也為他從新點(diǎn)亮了又一盞照亮妄想的燈。
一天，坐在鋼琴前面落寞、發(fā)呆的康納斯，無(wú)意間用手指觸動(dòng)了鍵盤。沒(méi)想到五音不全的他，竟能彈奏出別有韻味的曲子。這不僅令他欣喜若狂，也為他那黯淡的人生帶來(lái)了一縷愿望。此刻，他決定找尋另一條通往妄想的途徑。
于是，他開(kāi)始研究那些被他視為“天書”的樂(lè)譜。往往一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，對(duì)于康納斯而言都異常艱苦，他必須反復(fù)揣摩才能將其熟記于心。有時(shí)，剛剛熟悉的樂(lè)譜一轉(zhuǎn)眼就幾乎全部忘光，他必須再次從新熟悉?？导{斯沒(méi)有退縮，他拿出了演習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上、艱苦面前不垂頭的精神。
康納斯還主動(dòng)進(jìn)修各類樂(lè)器。有時(shí)，為了彈奏一首完整的曲子，康納斯甚至要演習(xí)上百次。這時(shí)，他那雙本就粗拙的手，更是被自己熬煎得渙然一新，而他不只不覺(jué)辛苦，反而樂(lè)在個(gè)中。
恰是憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯闇練掌握了十三種樂(lè)器的吹奏方法。那一首首通俗的曲子，在康納斯的演繹下仿佛被付與了生命，曼妙動(dòng)聽(tīng)。
逐漸地，康納斯對(duì)音樂(lè)有了別的一種情感，它不僅成功贊助康納斯擺脫了陰霾，更讓他從中體會(huì)到了一種前所未有的快樂(lè)和知足。他說(shuō)：“我很感謝那次意外，雖然讓我無(wú)法成為一名曲棍球運(yùn)動(dòng)員，但卻使我從中學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為了下一次的華麗回身在蓄積能量，而當(dāng)這種能量到達(dá)一定程度的時(shí)刻，定會(huì)帶來(lái)意想不到的成功。”
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