因習(xí)慣而成功的故事
因習(xí)慣而成功的故事
習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的因習(xí)慣而成功的故事，一起來和小編看看吧。
因習(xí)慣而成功的故事篇1
理査徳.羅伯茨是美國(guó)著名的科學(xué)家，他是世界上最早發(fā)現(xiàn)核酸生物轉(zhuǎn)換過程的科學(xué)家，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，人們稱他為生物化學(xué)上的猛士。
理査徳.羅伯茨小時(shí)候非常聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，大家都很喜歡他?？墒切『⒆涌傆幸稽c(diǎn)兒貪玩調(diào)皮，小羅伯茨也是這樣。
一天開會(huì)時(shí)，老師們說起自己的擔(dān)心：要是小理査德養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣，以后聰明不用在正道上，那一棵好苗子就給毀了。 一時(shí)間，大家議論紛紛。
這時(shí)候，校長(zhǎng)講話了：“這件事就交給我吧。”
放學(xué)后，小理査德正在收拾書包，校長(zhǎng)突然走過來，悄悄遞給他一張紙條， 神秘地沖他笑笑離開了。
小理查德很奇怪，到底發(fā)生了什么事呢?他展開紙條一看，原來是一道智力題，似乎涉及課堂上沒學(xué)到的內(nèi)容。校長(zhǎng)想考考我呢。他想。
小理査德覺得很有意思，邊走邊琢磨，回家也顧不上玩，査了不少資料， 想了很久，直到做出來才去睡覺。
第二天，小理査德找到校長(zhǎng)，一臉自豪地把答案遞給他。校長(zhǎng)看著答案點(diǎn)點(diǎn)頭，又掏出一張小紙條遞給小理查德。小理査德笑笑：“我一定會(huì)做出來的。”
此后，校長(zhǎng)常常悄悄遞給小理査德一些題目，要是小理査德做出來了，他會(huì)表揚(yáng)幾句，然后拿出一道難一些的題目，要是做不出來，他就會(huì)放學(xué)后把小理查德叫到辦公室講解。
小理查德覺得這件事情非常有意思，不肯服輸?shù)膭艃荷蟻砹?，總是絞盡腦汁不被校長(zhǎng)的題目考倒，平時(shí)有空也自覺地多看書學(xué)習(xí)，為下一道題做準(zhǔn)備。到后來，每天學(xué)習(xí)看書已經(jīng)成了習(xí)慣，反而覺得嬉戲玩鬧沒意思。
許多年后功成名就的理查德回憶起這一切，非常感謝校長(zhǎng)，是他的紙條讓自己養(yǎng)成了受益一生的習(xí)慣。
因習(xí)慣而成功的故事篇2
海明威是美國(guó)的著名作家。他寫作時(shí)，有個(gè)很好的習(xí)慣。
他把毎天早上寫作當(dāng)成鐵的紀(jì)律，不管頭天夜里睡得多晚，一大早他就走到寫字臺(tái)前，先重讀一遍已寫好的部分，讓自己沉浸到情節(jié)中去。隨后，他就用一只
腳站著開始寫作。
就這樣，海明威成功地創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》和中篇小說《老人與?！返葍?yōu)秀作品，并在1954年贏得了世界性的最高榮譽(yù)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
當(dāng)有記者問他，為什么要單腳站著寫作時(shí)，海明威笑笑，答道：“這種姿勢(shì)使我處于一種緊張狀態(tài)，促使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)自己的思想。”
因習(xí)慣而成功的故事篇3
杜甫小時(shí)候很貪玩，連板凳都坐不住，長(zhǎng)到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很生氣。
在爺爺?shù)膰?yán)厲管教下，杜甫改掉了貪玩的習(xí)慣。發(fā)奮苦讀，為了練好詩，他練習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。
杜甫成名以后曾在詩中表達(dá)了他對(duì)于詩歌創(chuàng)作的心得。那就是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
因習(xí)慣而成功的故事篇4
亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。
有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。
小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。
謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點(diǎn)鐵成金石。
他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。
一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
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