憑借夢(mèng)想成功的事例
夢(mèng)想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng);夢(mèng)想是肥皂，洗濯你的自私心。夢(mèng)想既是一種獲得，夢(mèng)想又是一種犧牲。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的憑借夢(mèng)想成功的事例，一起來(lái)和小編看看吧。
憑借夢(mèng)想成功的事例篇1
本杰明﹒富蘭克林是美國(guó)杰出的政治家、科學(xué)家、思想家和散文家，被稱(chēng)為“美國(guó)之父”。少年時(shí)期的富蘭克林曾經(jīng)去拜訪(fǎng)過(guò)一位前輩。那時(shí)的他年輕氣盛，目空一切，挺胸抬頭邁著大步，可是一進(jìn)門(mén)，他的頭就狠狠地撞在了門(mén)框上，疼得他說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
那位前輩這時(shí)才緩緩地走出來(lái)，看到富蘭克林這副樣子，認(rèn)真的對(duì)他說(shuō)：“很疼吧?可是，這卻是你今天來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我的最大收獲，一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就須時(shí)時(shí)刻刻記住低頭。”
在這之前，富蘭克林的確是這樣，心高氣盛，恃才傲物，以為自己是鴻鵠，別人都是燕雀，眼睛總是高高向上，根本不把周?chē)囊磺蟹旁谘劾?。直到有一天被眼前的門(mén)框撞了頭，才發(fā)現(xiàn)門(mén)框比自己想象的要矮得多。于是，回到家以后，富蘭克林把這次拜訪(fǎng)得到的教導(dǎo)看成最大的收獲，并把它列在一生的生活準(zhǔn)則之中。
憑借夢(mèng)想成功的事例篇2
一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名作家的小男孩兒，十分喜歡寫(xiě)作，可是語(yǔ)文課成業(yè)卻很糟糕，因?yàn)樗X(jué)得語(yǔ)法又復(fù)雜又枯燥，所以他討厭冗長(zhǎng)的、毫無(wú)生趣的寫(xiě)作訓(xùn)練。因此，語(yǔ)文老師并不看好他的作文。
不過(guò)小男孩兒從未改變過(guò)自己的夢(mèng)想，他對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度也沒(méi)有變，直到有一位叫弗里格的先生擔(dān)任了他的語(yǔ)文老師。一天，弗里格先生發(fā)給學(xué)生們一張家庭作業(yè)表，上面列滿(mǎn)了作文題，要大家任選一個(gè)感興趣的話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
小男孩兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好像很不一樣，于是他開(kāi)始選擇題目，他看了幾行作文的標(biāo)題，都覺(jué)得沒(méi)意思，一點(diǎn)寫(xiě)作的欲望也沒(méi)有。忽然，他的目光停留在了“吃意大利通心粉的藝術(shù)”這個(gè)題目上，生動(dòng)的記憶便從他腦海中傾瀉出來(lái)：那是一個(gè)非常溫馨的夜晚，窗外圓月高掛，皎潔的月光灑滿(mǎn)了庭院，全家人圍坐在餐桌旁，靜靜地等著姑姑端來(lái)意大利通心粉;雖然這是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很認(rèn)真，還不停地贊美和鼓勵(lì)姑姑，其樂(lè)融融，樂(lè)在其中，整個(gè)屋子里充滿(mǎn)了銀鈴般的笑聲。
男孩立即把它寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)然仍以他自己喜歡的方式在寫(xiě)，而將學(xué)校里學(xué)的那些作文技巧和語(yǔ)法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。幾乎是一筆呵成，男孩兒覺(jué)得渾身舒暢，那是從來(lái)沒(méi)有的寫(xiě)作經(jīng)歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。
作文交上去之后，男孩兒并不報(bào)期望會(huì)受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@種事從來(lái)都不會(huì)發(fā)生到自己身上?？沙龊跄泻⒌囊饬?，他的文章竟被老師當(dāng)范文在全班同學(xué)面前朗讀，而同學(xué)們也都在認(rèn)真地聽(tīng)著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽(tīng)的聲音在回蕩。老師讀完后，同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。
后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，在一家地方報(bào)當(dāng)上了記者，由于寫(xiě)作和選材敏感超人被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時(shí)報(bào)》，成為著名的專(zhuān)欄作家。
他就是羅素貝克，兩次普利策新聞獎(jiǎng)的得主，后來(lái)又擔(dān)任了普利策新聞獎(jiǎng)的評(píng)委，他的理想真的實(shí)現(xiàn)了。
憑借夢(mèng)想成功的事例篇3
有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師, 在整理閣樓上的舊物時(shí), 發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè), 它們是皮特金幼兒園B(2)班31位孩子的春季作文, 題目叫: 未來(lái)我是-------
他本以為這些東西, 在德軍空襲倫敦時(shí)在學(xué)校里被炸飛了, 沒(méi)想到它們竟安然地躺在自己家里, 并且一躺就是五十年。
布羅迪順便翻了幾本, 很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。
比如有個(gè)叫彼得的小家伙, 說(shuō), 未來(lái)的他是海軍大臣,國(guó)為有一次他在海中游泳,喝了三升海水都沒(méi)被淹死;還有一個(gè)說(shuō)自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字。而同班的其他同學(xué)最多的只能背出7個(gè)。
最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童,他認(rèn)為將來(lái)他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣。因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人能進(jìn)入內(nèi)閣。
總之三十一個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái), 有當(dāng)馴狗師的; 有當(dāng)領(lǐng)航員的; 有做王妃的, 五花八門(mén),應(yīng)有盡有。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng),何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年的夢(mèng)想。
當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知這一想法, 為他發(fā)了一則啟示, 沒(méi)幾天書(shū)信向布羅迪飛來(lái),他們中間有商人, 學(xué)者及政府官員, 更多的是沒(méi)有身份的人。
他們都表示很想知道兒時(shí)的夢(mèng)想,并且很想得到那本作文本。 布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后, 身邊僅剩下一個(gè)作文本沒(méi)人索要,他想這個(gè)叫戴維的人也許死了,畢竟五十年了。五十年間是什么事都會(huì)發(fā)生的
就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí), 他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信,他在信中說(shuō)那個(gè)叫戴維的是我, 感謝你還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。 不過(guò)我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了, 因?yàn)閺哪菚r(shí)起我的夢(mèng)想一直在我的腦子里。 我沒(méi)有一天放棄過(guò), 五十年過(guò)去了,可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想,今天我還想通過(guò)這封信告訴我其他的三十位同學(xué): 只要不讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝, 成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前
布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在太陽(yáng)報(bào)上,因?yàn)樗鳛橛?guó)第一位盲人大臣,用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理: 假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持五十年, 那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。
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