關(guān)于失敗后成功的事例
關(guān)于失敗后成功的事例
如果沒有人向我們提供失敗的教訓(xùn)，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于失敗后成功的事例，一起來和小編看看吧。
關(guān)于失敗后成功的事例篇1：故意失敗
愛麗絲是美國一家知名馬戲團(tuán)的一位著名演員。她是表演空中飛人的，當(dāng)她在空中飛舞著的時候，就像一只燕子，小巧玲瓏。揪著觀眾的心，和她一起飛舞。出色的表演引來觀眾熱情的掌聲，每當(dāng)愛麗絲做出一個有難度的動作時，觀眾席里就發(fā)出一陣唏噓和驚訝之聲。
可是有一次，在紐約一個大型演出場所演出時，卻出了一點(diǎn)意外。愛麗絲在高空中蕩來蕩去，觀眾們的眼球隨著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時，愛麗絲想要做一個新創(chuàng)的高難度動作，從這一邊飛到另一邊，中間大約五米的距離，在這段距離內(nèi)，做一個一千零八十度的大翻轉(zhuǎn)。這是愛麗絲的首創(chuàng)，迄今為止，國內(nèi)外還沒有人嘗試過做這么高難度的動作，最多也就是七百二十度的翻轉(zhuǎn)。因?yàn)闀r間非常短，翻轉(zhuǎn)的速度要很快，所以難度特別大。場外解說播放了這樣的說明，是為了吸引觀眾們的注意力。果然，愛麗絲要做這一動作了，觀眾們都屏住了呼吸，張大了嘴巴，瞪大了眼睛盯著愛麗絲。只見愛麗絲從一邊搭檔的手中飛出，迅速翻轉(zhuǎn)，三百六十度，七百二十度，一千零八十度——愛麗絲成功地翻轉(zhuǎn)了三圈，可是因?yàn)闀r間超了一些，當(dāng)她翻轉(zhuǎn)完三圈時，已經(jīng)過了另一邊搭檔的雙手能力所及的范圍，也就是說另一邊的搭檔已經(jīng)沒有能力抓到愛麗絲了。當(dāng)然，愛麗絲從高空中掉了下去，摔在了攔網(wǎng)上。觀眾們長長地出了一口氣，有遺憾聲，有失望聲。
愛麗絲站起來，并沒有感到尷尬，緩緩地微笑著向觀眾們行了個禮，表示道歉。緊接著，又矯健地登上了高臺，是的，她要再試一次。觀眾們又重新張大了嘴巴，瞪大了眼睛直直地等著，等著愛麗絲帶給他們驚喜。
愛麗絲開始了，三百六十度，七百二十度，一千零八十度，抓住，抓住，這是觀眾席里面發(fā)出的聲音。果然，這一次，愛麗絲沒有讓他們失望。她的時間和高度掌握得恰到好處，搭檔牢牢地抓住了她的雙手，順利地進(jìn)行下面的表演。觀眾們又是長出一口氣，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和喝彩聲——好!
愛麗絲成功了，雖然她失敗了一次，但最后她獲得了觀眾們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和欽佩。演出結(jié)束后，記者找到愛麗絲，問她從高空中掉下來之后是什么樣的感受。記者以為會聽到，諸如我當(dāng)時很緊張，很害怕，但馬上又穩(wěn)定了情緒，下定決心，鼓起勇氣等等一類的話。沒想到愛麗絲卻非常平靜地說：“其實(shí)，我是故意摔下來的。”
“什么，故意摔下來?”這讓記者很是不解。當(dāng)著上萬觀眾，故意摔下來，這不是在摔自己的牌子嗎?這也是在摔馬戲團(tuán)的牌子啊!
愛麗絲看出了記者的困惑，對他說：“這是我和我們團(tuán)長事先商量好的，因?yàn)檫@是一個新的動作，觀眾們從來沒有見過的動作。如果我順利地完成這一動作，即使觀眾們會覺得很精彩，但也不會留下多么深刻的印象。所以我們決定，第一次故意失敗。這樣觀眾們才會知道這個動作的難度，也才能用心去看，用心去理解和感悟，才能留下更深的印象。”
愛麗絲說完之后，記者恍然大悟，原來愛麗絲的這一摔，還有這么大的名堂，不是在摔自己的牌子，相反，正是在樹自己的牌子。
成功來得太容易，人們就不會去珍惜。生活中，我們不妨效仿愛麗絲，適時地故意失敗一次。這樣，你才能走得更遠(yuǎn)。
關(guān)于失敗后成功的事例篇2：失敗的原因
小塞德茲不到7歲就完成了小學(xué)教育，這當(dāng)然是值得驕傲的事。然而，他在學(xué)校的經(jīng)歷并非人們想像的那樣盡善盡美，這其中也存在著許多不盡人意的地方。
在一次由學(xué)校組織的體育比賽中，小塞德茲得了倒數(shù)第一名。
那一次的比賽，是同年級中的比賽，也就是說一年級的孩子們就僅限于一年級，比賽在不同的班之間進(jìn)行。二、三、四、五年級也是相同的比賽辦法。這樣一來，小塞德茲首先就在年齡上吃了虧。小塞德茲報(bào)名參加了50米短跑，他當(dāng)然不是別人的對手。
事后, 小塞德茲難過極了。他把這件事看得很重很重。
大約過了一個星期，兒子仍然悶悶不樂。見他這樣，父親塞德茲認(rèn)為有必要幫助他擺脫那種失意情緒。
“兒子，你還在為那件事難過嗎?”塞德茲問他。
“我真是太笨了，竟然得了倒數(shù)第一名，太丟臉了。”兒子難過地說。
“是啊!得最后一名是不怎么光彩，可是你想到過其中的原因沒有?”塞德茲問。
“是什么原因呢?”兒子問。
“因?yàn)槟挲g。你想想看，你的對手都是比你大的孩子，這個很正常……”
“可是我不能因?yàn)槟挲g小就比他們差呀。”兒子不服氣地說，“雖然我比他們小，可我的功課比他們都好，只有體育一樣不行，這多丟臉呀。”
“不，你這樣說并不正確。智力是能通過教育和勤奮得到發(fā)展的，但年齡卻是任何人也不能改變的。他們跑得比你快完全是因?yàn)樗麄兡挲g大，個子高。他們的腿都比你的長許多，如果跑得還沒有你快，那不是太糟糕了嗎?”塞德茲說。
“這也有道理，可是我畢竟是最后一名。同學(xué)們都在嘲笑我。”兒子還是很難過。
塞德茲知道兒子的性格，他是一個對自己要求極其嚴(yán)格而從不服輸?shù)娜?。正因?yàn)槿绱耍虉?zhí)得往往去鉆牛角尖。于是塞德茲進(jìn)一步對他進(jìn)行開導(dǎo)：“雖然你現(xiàn)在是最后一名，我想這并不能表明你的體育不行，因?yàn)檫@完全是年齡造成的。我敢肯定，等你長到十一二歲時一定會比那些孩子跑得快。”
“真的嗎?”兒子問。
“當(dāng)然是真的。因?yàn)槟翘煳覇栠^你們的體育老師。他說你的失敗完全是因?yàn)槟菆霰荣悓δ悴还?他還說你的體育成績在同齡的孩子中是最好的。他還專門給我看了成績單，年齡與你相仿的同學(xué)無論在哪一方面都比你差。”
小塞德茲似乎在眨眼間得到了一個真理，頓時從失意之中走了出來。