分享勵(lì)志小故事_每日分享勵(lì)志小故事5個(gè)
分享勵(lì)志小故事_每日分享勵(lì)志小故事5個(gè)
勵(lì)志照亮人生，給大家準(zhǔn)備了幾則勵(lì)志小故事，值得你去感悟去分享。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于每日分享勵(lì)志小故事，供大家鑒賞!
每日分享勵(lì)志小故事篇1：四個(gè)人與一個(gè)箱子
在非洲一片茂密的叢林里走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在茂密的叢林里踉踉蹌蹌地往前走。
這四個(gè)人是：巴里、麥克里斯、約翰斯、吉姆，他們是跟隨隊(duì)長(zhǎng)馬克格夫進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)的。馬克格夫曾答應(yīng)給他們優(yōu)厚的工資。但是，在任務(wù)即將完成的時(shí)候，馬克格夫不幸得了病而長(zhǎng)眠在叢林中。
這個(gè)箱子是馬克格夫臨死前親手制作的。他十分誠(chéng)懇地對(duì)四人說(shuō)道：“我要你們向我保證，一步也不離開(kāi)這只箱子。如果你們把箱子送到我朋友麥克唐納教授手里，你們將分得比金子還要貴重的東西。我想你們會(huì)送到的，我也向你們保證，比金子還要貴重的東西，你們一定能得到。”
埋葬了馬克格夫以后，這四個(gè)人就上路了。但密林的路越來(lái)越難走，箱子也越來(lái)越沉重，而他們的力氣卻越來(lái)越小了。他們像囚犯一樣在泥潭中掙扎著。一切都有像在做惡夢(mèng)，而只有這只箱子是實(shí)在的，是這只箱子在撐著他們的身軀!否則他們?nèi)瓜铝?。他們互相臨視著，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)亂動(dòng)這只箱子。在最艱難的時(shí)候，他們想到了未來(lái)的報(bào)酬是多少，當(dāng)然，有了比金子還重要的東西……
終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于走出了叢林。四個(gè)人急忙找到麥克唐納教授，迫不急待地問(wèn)起應(yīng)得的報(bào)酬。教授似乎沒(méi)聽(tīng)懂，只是無(wú)可奈何把手一攤，說(shuō)道：“我是一無(wú)所有啊，噢，或許箱子里有什么寶貝吧。”于是當(dāng)著四個(gè)人的面，教授打開(kāi)了箱子，—大家一看;都傻了眼，滿(mǎn)滿(mǎn)一堆無(wú)用的木頭!
“這開(kāi)的是什么玩笑?”約翰斯說(shuō)。“屁錢(qián)都不值，我早就看出那家伙有神經(jīng)病!”吉姆吼道。“比金子還貴重的報(bào)酬在哪里?我們上當(dāng)了!”麥克里斯憤怒地嚷著。
此刻，只有巴里一聲不吭，他想起了他們剛走出的密林里，到處是一堆堆探險(xiǎn)者的白骨，他想起了如果沒(méi)有這只箱子，他們四人或許早就倒下去了……巴里站起來(lái)，對(duì)伙伴們大聲說(shuō)道：“你們不要再報(bào)怨了。我們得到了比金子還貴重的東西，那就是生命!”
勵(lì)志小故事感悟：
馬克格夫是個(gè)智者，而且是個(gè)很有責(zé)任心的人。從表面上看，他所給予的只是一堆謊言和一箱木頭;其實(shí)，他給了他們行動(dòng)的目的。人不同于一般動(dòng)物之處是人具有高級(jí)思維能力，因此人就無(wú)法和動(dòng)物一樣渾渾噩噩生活，人的行動(dòng)必須有目的。有些目的最終仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但至少，他們?cè)?jīng)激勵(lì)的支撐了我們的一段生活，這就值得感謝?，F(xiàn)代人的無(wú)聊、厭世、缺少激情，其病根，大都在于目的的喪失。說(shuō)到底，我們還得有所追求才好。
每日分享勵(lì)志小故事篇2：多一句
人們相互希望得越多，想要給予對(duì)方的越多......就必定越親密。
幾天前，我和一位朋友在紐約搭計(jì)程車(chē)，下車(chē)時(shí)，朋友對(duì)司機(jī)說(shuō)："謝謝，搭你的車(chē)十分舒適。"這司機(jī)聽(tīng)了愣了一愣，然后說(shuō)："你是混黑道的嗎?"
"不，司機(jī)先生，我不是在尋你開(kāi)心，我很佩服你在交通混亂時(shí)還能沉住氣。"
"是呀!"司機(jī)說(shuō)完，便駕車(chē)離開(kāi)了。
"你為什么會(huì)這么說(shuō)?"我不解地問(wèn)。
"我想讓紐約多點(diǎn)人情味，"他答道，"唯有這樣，這城市才有救。"
"靠你一個(gè)人的力量怎能辦得到?"
"我只是起帶頭作用。我相信一句小小的贊美能讓那位司機(jī)整日心情愉快，如果他今天載了20位乘客，他就會(huì)對(duì)這20位乘客態(tài)度和善，而這些乘客受了司機(jī)的感染，也會(huì)對(duì)周遭的人和顏悅色。這樣算來(lái)，我的好意可間接傳達(dá)給1000多人，不錯(cuò)吧?"
"但你怎能希望計(jì)程車(chē)司機(jī)會(huì)照你的想法做嗎?"
"我并沒(méi)有希望他，"朋友回答："我知道這種作法是可遇不可求，所以我盡量多對(duì)人和氣，多贊美他人，即使一天的成功率只有30%，但仍可連帶影響到3000人之多。"
"我承認(rèn)這套理論很中聽(tīng)，但能有幾分實(shí)際效果呢?""就算沒(méi)效果我也毫無(wú)損失呀!開(kāi)口稱(chēng)贊那司機(jī)花不了我?guī)酌腌姡膊粫?huì)少收幾塊小費(fèi)。如果那人無(wú)動(dòng)于衷，那也無(wú)妨，明天我還可以去稱(chēng)贊另一個(gè)計(jì)程車(chē)司機(jī)呀!"
"我看你腦袋有點(diǎn)天真病了。"
"從這就可看出你越來(lái)越冷漠了。我曾調(diào)查過(guò)郵局的員工，他們最感沮喪的除了薪水微薄外，另外就是欠缺別人對(duì)他們工作的肯定。"
"但他們的服務(wù)真的很差勁呀!"
"那是因?yàn)樗麄冇X(jué)得沒(méi)人在意他們的服務(wù)質(zhì)量。我們?yōu)楹尾欢嘟o他們一些鼓勵(lì)呢?"
我們邊走邊聊，途經(jīng)一個(gè)建筑工地，有5個(gè)工人正在一旁吃午餐。我朋友停下了腳步，"這棟大樓蓋很真好，你們的工作一定很危險(xiǎn)辛苦吧?"那群工人帶著狐疑的眼光望著我朋友。
"工程何時(shí)完工?"我朋友繼續(xù)問(wèn)道。
"6月。"一個(gè)工人低應(yīng)了一聲。
"這么出色的成績(jī)，你們一定很引以為榮。"
離開(kāi)工地后，我對(duì)他說(shuō)："你這種人也可以列入瀕臨絕種動(dòng)物了。"
"這些人也許會(huì)因我這一句話(huà)而更起勁地工作，這對(duì)所有的人何嘗不是一件好事呢?"
"但光靠你一個(gè)人有什么用呢?你不過(guò)是一個(gè)小民罷了。"
"我常告訴自己千萬(wàn)不能泄氣，讓這個(gè)社會(huì)更有情原本就不是簡(jiǎn)單的事，我能影響一個(gè)就一個(gè)，能兩個(gè)就兩個(gè)......"
"剛才走過(guò)的女子姿色平庸，你還對(duì)她微笑?"我插嘴問(wèn)道。
"是呀!我知道，"他答道，"如果她是個(gè)老師，我想今天上她課的人一定如沐春風(fēng)。"
——雅特?鮑奇華
每日分享勵(lì)志小故事篇3：不必緊張
小明洗澡時(shí)不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話(huà)向家庭醫(yī)生求助。
醫(yī)生說(shuō)："我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)后才能趕過(guò)去。"
小明媽媽說(shuō)："在你來(lái)前，我該做甚么?"
醫(yī)生說(shuō)："給小明喝一杯白開(kāi)水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時(shí)間了。"
Takeiteasy!放輕松些，生活何必太緊張?事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在的面對(duì)。
擔(dān)心不如寬心，窮緊張不如窮開(kāi)心。
每日分享勵(lì)志小故事篇4：后生可畏
小男孩問(wèn)爸爸："是不是做父親的總比做兒子的知道得多?"
爸爸回答："當(dāng)然啦!"
小男孩問(wèn)："電燈是誰(shuí)發(fā)明的?"
爸爸："是愛(ài)迪生。"
小男孩又問(wèn)："那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈?"
很奇怪，喜歡倚老賣(mài)老的人，特別容易栽跟斗。
權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代。
每日分享勵(lì)志小故事篇5：聽(tīng)的藝術(shù)
美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么
呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一
天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告
訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西
歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩
行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊
特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!!”
啟示：這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別
人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。
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