名人的成長故事3篇
名人被世人所熟知、所敬仰，他們的成長與我們有什么不同呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于名人的成長故事，希望這些故事能對你帶來幫助!
名人的成長故事篇1：比爾.蓋茨也是“富二代”
長期以來，比爾·蓋茨一直被中國人當(dāng)成白手起家創(chuàng)業(yè)的典范，介紹他奮斗的事跡連篇累牘見諸各類報刊。事實上比爾·蓋茨不僅是典型的“富二代”，而且也是“官二代”，他之所以能成功，除了自己的天賦外，很大程度取決于家族人脈網(wǎng)絡(luò)的鼎力相助。
1973年，比爾·蓋茨考進哈佛大學(xué)，當(dāng)時，他父親威廉·蓋茨是西雅圖的律師學(xué)會會長，母親瑪麗是華盛頓大學(xué)的董事長，姐姐克里斯蒂是華盛頓大學(xué)學(xué)生管理協(xié)會成員，這是一張不可小視的家族人脈網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)比爾·蓋茨將自己計劃立即退學(xué)、創(chuàng)建微軟的決定告訴父母后，理所當(dāng)然遭到了強烈反對。父母問他：“你究竟憑什么要自己創(chuàng)業(yè)，就憑你是一個半途而廢的哈佛學(xué)生嗎?”蓋茨的理由似乎更充足，他大聲說：“就憑爸爸是有名的律師，媽媽是華盛頓大學(xué)的董事長，姐姐是華盛頓大學(xué)學(xué)生管理協(xié)會的成員，再加上我們富裕的家境做后盾，這些難道還不夠嗎?”他連珠炮似的發(fā)問，讓父母頓時沒了話。
既然如此，父母也只好按兒子的意愿行事了。接下來，蓋茨將在哈佛時和艾倫研究的交通數(shù)據(jù)軟件拿出來，毫無商量地說：“這是我們創(chuàng)業(yè)的第一筆訂單，它對我們今后的發(fā)展至關(guān)重要，你們必須要幫我。”兒子發(fā)了話，父母哪敢有半點懈怠，立即開動腦筋尋找關(guān)系。父親找到華盛頓州西雅圖市一名主管交通的市政官員，因為在此前，他曾幫該官員打贏過一場官司。那名官員礙于情面滿口答應(yīng)幫忙，最終同意買下這套交通數(shù)據(jù)軟件。
老蓋茨幫小蓋茨拿下了關(guān)鍵性的第一筆訂單，不日便得到380萬美元的純收入。
比爾·蓋茨再接再厲，又通過在華盛頓大學(xué)擔(dān)任學(xué)生管理協(xié)會成員的姐姐克里斯蒂娜，拿下了為華盛頓大學(xué)實驗學(xué)院設(shè)計的一套價值1800萬美元的學(xué)籍管理軟件。
有了兩次的成功，更進一步增強了比爾·蓋茨的信心。他又將目標瞄上了計算機巨頭IBM公司，決心要拿下更大的訂單。此時他的母親不僅已經(jīng)出任了IBM的董事，而且和新任董事長是無話不談的好朋友。可以這樣講，董事長對蓋茨的母親是言聽計從，所以當(dāng)蓋茨對母親提出要拿下IBM一筆大訂單時，母親豈能袖手旁觀，便趁和董事長在一次喝咖啡時，裝作漫不經(jīng)心地說了兒子的事，董事長二話不說就答應(yīng)了。正是母親的這次“漫不經(jīng)心”，讓比爾·蓋茨拿到了價值3000萬美元的訂單。這也是他創(chuàng)業(yè)后拿到的最大一筆訂單，為公司做大做強奠定了堅實基礎(chǔ)。
比爾·蓋茨成功后，卻從未在眾人面前提起過家族的幫助。在談起母親時，只說她是一名普通教師，而母親曾任華盛頓大學(xué)董事長和IBM董事的身份卻只字不提。父親律師的身份他倒是經(jīng)常提起，不過總是以玩笑的口吻說：“他現(xiàn)在年齡大了，只是微軟一名普通的打工者。”
雖然比爾·蓋茨的神話就像夜空中耀眼的煙花，刺痛了億萬人的眼睛，但他的家族編織的雄厚人脈網(wǎng)絡(luò)由此窺見一斑。當(dāng)然，我們不能否認比爾·蓋茨這個“官二代”和“富二代”的個人奮斗，但卻不要過分地美化神化，以免誤導(dǎo)公眾走火入魔，從而偏離了自己的人生方向。
名人的成長故事篇2：向華盛頓追索借書
美國“國父”喬治·華盛頓素以誠實著稱，他有一個耳熟能詳?shù)墓适?，講述的是幼年華盛頓砍倒了家里一棵櫻桃樹，向父親承認錯誤，并得到了原諒。這個在美國家喻戶曉的故事，后被證實純屬虛構(gòu)?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，華盛頓童年所住的房屋位于弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據(jù)證明這里曾種植過櫻桃樹。也就是說，華盛頓根本沒有砍倒過什么櫻桃樹。
如果說，華盛頓砍倒櫻桃樹是書商利用名人效應(yīng)獲取金錢而使用了不當(dāng)手段的話，那么，美國紐約歷史最悠久的社會圖書館于2010年爆出的一則猛料，卻讓美國民眾對華盛頓的誠實心生疑竇。
1789年是華盛頓當(dāng)選美國的總統(tǒng)年，也是美國歷史上的總統(tǒng)元年。這年的10月5日，華盛頓從社會圖書館借走一本《萬國法》，一本《英國下院辯論(記錄)》第12卷。當(dāng)時，華盛頓并未在“借閱欄”簽名，而由他的助理信手寫下“總統(tǒng)”兩個字，還書時間為同年11月2日。
然而，直到華盛頓卸職以至去世，被借走的兩本書仍未歸還。
1934年，社會圖書館在地下室一本沾滿灰塵的圖書登記簿上發(fā)現(xiàn)了華盛頓借書不還的證據(jù)，但礙于華盛頓在民眾中的崇高威望，圖書館一直沒有將此事向社會公布。而與他同年借書的美國首任財政部長漢米爾頓、首任大法官杰伊，都被圖書館追回了借書，唯獨沒有向華盛頓追索。
社會圖書館有個管理員叫馬克·巴特利特，他以對工作負責(zé)著稱而年年被樹為先進。2010年4月初，圖書館在進行借書記錄數(shù)位化工程實施中，作為書籍登記管理員，巴特利特在地下室發(fā)現(xiàn)了那本載有華盛頓借書未還的登記簿，開始他并不相信開國總統(tǒng)竟有此等“丑事”，但他經(jīng)過仔細搜尋書庫，最終也未見到那兩本書。
對于這一“重大秘密”，巴特利特認為有必要向社會公布。在沒有請示圖書館領(lǐng)導(dǎo)的情況下，他毅然向媒體進行了披露。
巴特利特對媒體說：“當(dāng)我還在上小學(xué)時，就讀過華盛頓向父親坦陳砍倒櫻桃樹的故事，一直視他為誠實的楷模。直到有一天，我知道所謂砍櫻桃樹的故事純屬杜撰時，我意識到自己被騙了，很長時間都難以釋懷。后來又想，作假的事不能怪華盛頓，而是書商的唯利是圖在作祟?？僧?dāng)我看到220多年前他借走兩本書一直未還的事后，我但愿這一切都是在做夢。然而，事實卻一清二楚。雖然我知道，一旦將此事披露出去，會對他的名聲造成壞影響，我也曾經(jīng)猶豫過。而為了維護誠實做人的基本原則，我最終還是決定將真相公之于世。”巴特利特還表示，經(jīng)過漫長的220年，兩本書的罰金已達30萬美元。
日前，華盛頓的后人、51歲的約翰·華盛頓代表家族將找到的兩本書歸還給社會圖書館后欣慰地說：“經(jīng)過努力，我們好不容易找到了那兩本書并物歸原主。好在圖書館方面已不再追繳罰金，這讓我們感激不盡。作為后人，應(yīng)該用我們的行動，彌補他(華盛頓)犯下的過錯，讓誠實的‘國父’形象重新矗立在民眾心目中!”
巴特利特更是高興：“我的努力沒有白費，不管是誰，一旦逾越了制度底線，都應(yīng)受到追究，‘國父’也不能例外。”
名人的成長故事篇3：小紙條成就大作家
世界上有兩位以“紙條”著名的作家,一位是與雪萊和拜倫齊名的英國詩人濟慈,另一位是20世紀美國著名小說家杰克·倫敦。他們一個用紙條作為學(xué)習(xí)知識的媒介,一個用紙條隨時記錄下自己的創(chuàng)作靈感。小小的紙條,成為他們文學(xué)生涯中不可或缺的重要工具。
濟慈出生于18世紀末的倫敦,是杰出的英詩作家之一。由于家境窘困,濟慈不滿16歲就離校學(xué)醫(yī)。1816年,他認識了李·亨特、雪萊等著名詩人,受他們的影響,喜愛上了文學(xué)。后來,他棄醫(yī)從文,走上了詩歌創(chuàng)作的道路。濟慈僅僅活了25歲,可是他留下的詩篇譽滿人間,被認為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色,并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。
但是,濟慈寫作短詩有個習(xí)慣,幾乎每首都寫在順手拿到的紙條上,寫完之后,要么拿它當(dāng)書簽,要么隨手放在一邊。1819年春天的一個清晨,一只夜鶯在屋外筑了一個巢,濟慈從它的歌聲中感受到了從未有過的安寧和持續(xù)的歡樂。他從早餐桌旁起身把椅子搬到了一棵洋李樹下的草坪上,在那兒坐了兩三個小時?；氐轿堇飼r,他的朋友查爾斯·阿米蒂奇·布朗看見他手上拿了幾張紙條,進屋后不聲不響地把它們壓在了書下。布朗趕緊詢問,這才知道這四五張紙條上寫著關(guān)于夜鶯叫聲所感受的詩句。濟慈的字跡很難辨認,布朗設(shè)法獲得了濟慈的幫助,并將詩抄正,《夜鶯頌》—— 一首使千百萬人傾心的名詩就這樣誕生了。隨后,布朗立即著手尋找幸存的紙條,重新謄寫,集中保存。從那以后,濟慈便允許布朗將他寫出的詩從那些隨地亂扔的紙條上抄清一份。這樣,盡管他本人對自己寫的詩不大在乎,因為有一位好朋友的幫忙,不少膾炙人口的短詩流傳了下來。
另一位作家杰克·倫敦的紙條更有意思。杰克·倫敦1876年生于舊金山,他來自“占全國人口十分之一的貧困不堪的底層階級”,是美國著名的現(xiàn)實主義作家,被稱為“美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。
凡是到過杰克·倫敦家中的人都覺得很奇怪:窗簾上、衣架上、柜櫥上、床頭上、鏡子上、墻上……到處貼滿了形形色色的小紙條,初到他的房間里的人還以為那是什么特殊的裝飾品。實際上,這些小紙條并不是空白的。上邊寫滿了各種各樣他搜集來的資料。杰克·倫敦在一家洗衣作坊工作,每天累得筋疲力盡,根本沒有時間和精力讀書,沒有機會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。為了掌握文化知識,實踐寫作,他爭分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)。他把生字寫在一張一張的紙條上,插在梳妝臺的鏡縫里,以便在早晨修臉和穿衣時背誦;他把一串串的字寫在紙條上用扣針懸在曬衣繩上,以便他向上看或者走過房間時可以看見這些新字;他每個衣袋中都裝有寫著一行行字的紙條,當(dāng)他到圖書館或出外訪問的途中便加以朗讀,甚至在吃飯或睡覺前,也默誦著它們。他還隨身攜帶著一疊紙條,記下勞動時的所見所聞:景物的描繪、人物的速寫、精彩的語言、談話的片斷、動人的故事等。日積月累,他不僅學(xué)到了文化,而且積累了大量的詞匯,建立了儲存寫作素材的紙條“參考閱覽室”,這些材料直到他逝世時都沒有用完。
由于他一直利用一切機會學(xué)習(xí)寫作,在美國作家中,杰克·倫敦可謂多產(chǎn),在前后16年的創(chuàng)作生涯中,他出版的作品達50余部,以自己的創(chuàng)作實力在美國文壇贏得了聲望。尤其讓人欽佩的是,他只間接地接受過一些正規(guī)的教育。作為一位世界知名的作家,他是通過這種自己獨創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式自學(xué)而獲得成功的。
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