二年級用成功造句大全(2)
二年級上冊的造句大全：
1、小鳥在天上飛來飛去，想尋找它的媽媽。
我在公園里走來走去，想尋找一朵花。
我在家里走來走去，想找一個杯子。
2、要想得第一名，你必須要下苦功。
要想考一百分，你必須好好學習。
3、不要幫我倒水，媽媽，我自己來。
不要吵了，妹妹，我要做作業(yè)。
不要抽煙，爸爸，我不喜歡有煙味的家。
4、今天，妹妹總是哭個不停，她為什么那么傷心呢?
今天，小明總是被老師批評，她為什么不表現(xiàn)好一點呢?
一路上，媽媽總唱個不停，她為什么這么開心呢?
今天，媽媽總是忙不停，她為什么要做那么多事呢?
一路上，小鳥總唱個不停，它為什么唱得那么動聽呢?
5、字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字，我馬上把錯字改過來，并告訴老師。
有一道題我不會做，小剛讓我抄他的，我告訴他讓我自己再想一想，作業(yè)應(yīng)該自己做，不能抄別人的。
踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我趕快向鄰居道歉，并讓媽媽賠錢。
6、他每天堅持練習寫字，心想，要是這次比賽能得第一名，那多好啊!
我認真地檢查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊!
我看得入迷，心想，要是能把它買下來，那多好啊!
7、同學鼓勵我：“試一試吧!也許你能得第一名”。
老師鼓勵我：“試一試吧!你一定能把字寫好的。”
媽媽鼓勵我：“試一試吧!你一定能跳過去的。”
8、有時候影子跑到我的前面，有時候影子跑到我的后面。
有時候我喜歡吃面包，有時候我喜歡吃水果。
有時候月亮是圓圓的，有時候月亮是彎彎的。
有時候我喜歡寫字，有時候我喜歡看書。
9、我對那個售貨員沒有一點印象，只知道那個商店人很多。
我對那件衣服沒有一點印象，只知道媽媽很喜歡穿著它。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道她是賣書的。
我對那個音樂盒沒有一點印象，只知道那是媽媽送給我的。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道買完東西已經(jīng)是很晚了。
10、我去外婆家，可是外婆不在家，估計她去買菜了。
我去找小明，可是他家的大門緊鎖著，估計他去公園了。
我去找老師，可是她不在辦公室，估計老師已經(jīng)回家了。
11、小兔在森林里奔跑。
小馬在草原上奔跑。
我在操場上奔跑。
12、面對困難，我們要勇敢。
小螞蟻真勇敢!
我是一個勇敢的男子漢。
13、小鳥唱著歡快的歌。
教室里傳來歡快的笑聲。
14、他的本領(lǐng)真大。
我們要努力學習各種本領(lǐng)。
15、我們不能總是依賴爸爸媽媽。
我不要依賴別人。
16、我是一名真正的少先隊員。
他是一名真正的男子漢。
17、我們必須要好好學習。
你必須要學會自己生活的本領(lǐng)。
18、他每天都刻苦學習，終于考了一百分。
小明是個刻苦學習的好學生。
19、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽責備的目光。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我擺手。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我搖頭。
20、摘不到果子，梅花鹿垂頭喪氣地回來了。
過不了河，小馬垂頭喪氣地回家了。
語文考了八十分，我垂頭喪氣地看著考卷。
21、我得意揚揚地想：我一定能考一百分。
我得意揚揚地拿出一百分的考卷給媽媽看。
22、你別再自尋煩惱了。
合伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l，到頭來，只能是自尋煩惱。
23、究竟誰是誰非，老師會查清楚的。
究竟誰是誰非，我們管不著。
24、習以為常：這件事人們都習以為常。
這種習以為常的事，有什么大驚小怪的?
25、準備：
我已經(jīng)準備好了一切。
你要做好準備。
26、親切：
老師親切地摸著我的頭。
媽媽親切地說：“試一試吧!你能成功的。”
27、順利：
小馬順利過了小河。
這次考試很順利。
28、為難：
你別再讓媽媽為難了。
這件事讓我很為難。
29、吃驚：
我吃驚地問：“有這種事嗎?”
這件事讓大家都很吃驚。
30、心愛：
這是我心愛的玩具。
我是媽媽心愛的寶貝。
二年級造句練習：
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心!
B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。
4、用“疑問”造句。
例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。
B、你對這件事還有什么疑問嗎?
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”
B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習)
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。
10、用“有的……有的……還有的”造句。
例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!
B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。
B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。
12、用“一邊……一邊”造句。
例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。
B、我一邊讀書一邊思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了!
14、用“顯得”造句。
例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。
B、早上，空氣顯得格外新鮮。
C、病了一場，李老師顯得更瘦了。
15、用“……也……”造句。
例：A、雷聲小了，雨聲也小了。
B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
16、用“川流不息”造句。
例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
17、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。
B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了!
18、用“一會兒……一會兒”造句。
例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。
B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!
19、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。
B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。
C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。
20、用“一……就……”造句。
例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。
B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路燈就亮了。
21、用“既……又……”造句。
例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。
B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
22、用“只要……就”造句。
例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。
B、只要你多看書，知識就會豐富起來。
23、用“終于”造句。
例：A、我終于把作業(yè)做完了。
B、春筍終于上市了。
24、用“如果……就”造句。
例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。
B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。
25、用“多么……多么”造句。
例：A、我們的校園多么美麗呀!
B、我們的老師多么認真呀!
26、用“可愛的”造句。
例：A、她是一個可愛的小姑娘。
B、我有一個可愛的小妹妹。
27、用“高興地”造句。
例：A、他高興地叫了起來。
B、我高興地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
29、用“已經(jīng)”造句。
例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。
B、雨已經(jīng)停了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看!
B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。
C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。
看過"二年級用成功造句大全"的人還看了：
3.成功怎么造句
二年級用成功造句大全(2)
