有關(guān)成功的演講開場(chǎng)白
有關(guān)成功的演講開場(chǎng)白
演講稿開場(chǎng)白,從心理學(xué)原理看，思維與語言是緊密地聯(lián)系著的，演講稿開場(chǎng)白語言所表達(dá)的是思維活動(dòng)的結(jié)果。如果思維不敏捷不清晰不嚴(yán)密，語言的表達(dá)也就不可能流暢清楚。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達(dá)自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取決于表述者思維素質(zhì)和能力的提高。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)成功的演講開場(chǎng)白，希望大家喜歡!
有關(guān)成功的演講開場(chǎng)白
1、贊揚(yáng)式
人們一般有聽表揚(yáng)語言的心理，演講者在開場(chǎng)時(shí)說幾句贊揚(yáng)性的話，可以盡快縮短與聽眾的感情距離。但要注意分寸，不然會(huì)給人嘩眾取寵、油嘴滑舌的印象。
2、“套近乎”式
演講者根據(jù)聽眾的社會(huì)閱歷、興趣愛好、思想感情等方面的特點(diǎn)，描述自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上遇到的問題，甚至自己的煩惱，自己的喜樂，這樣容易給聽眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語言，雙方的感情距離一下子縮短了。
3、懸念式
也叫“故事式”，就是開頭講一個(gè)內(nèi)容生動(dòng)精彩、情節(jié)扣人心弦的故事或舉一個(gè)觸目驚心的事實(shí)來制造懸念，設(shè)計(jì)的一種情境，一種氛圍，令人神往，令人關(guān)注，使聽眾對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)深表關(guān)切，從而仔細(xì)聽下去。
4、直入式
這種開頭的方式是開門見山，言簡(jiǎn)意賅，單刀直入，直截了當(dāng)接觸演講的主題。如《下一個(gè)》演講稿的開頭：
“當(dāng)球王貝利踢進(jìn)一千個(gè)球時(shí)，有位記者問他，‘哪一個(gè)最精彩’貝利回答說：‘下一個(gè)!’努力追求‘下一個(gè)’，是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和各行各業(yè)先進(jìn)人物的共同品格。”
5、道具式
又叫“實(shí)物式”，演講者開講之前向聽眾展示某件實(shí)物，給聽眾以新鮮、形象的感覺，引起他們的注意。實(shí)物可以是一幅畫、一張照片、一張圖表、一件衣服等。
6、提問式
一上臺(tái)便向聽眾提出一個(gè)或幾個(gè)問題，請(qǐng)聽眾與演講者一道思考，這樣可以立即引起聽眾的注意，促使他們很快便把思想集中起來，一邊迅速思考，一邊留神聽。聽眾帶著問題聽講，將大大增加他對(duì)演講內(nèi)容認(rèn)識(shí)的深度和廣度。但提出的問題不能太濫，應(yīng)圍繞中心，饒有趣味，發(fā)人深省;如果問得平平淡淡，不痛不癢，反而弄巧成拙，失去這種開場(chǎng)白的優(yōu)勢(shì)。
例如：題為《講真話》的演講稿就采用了這種開場(chǎng)白：“同志們，首先請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地提個(gè)問題：在座的各位都講真話嗎……”此問讓人為之一震，也切中正題。
又如：《人才在那里?》演講稿的開頭：
人才在哪里?人才在九百六十萬平方公里的土地上，在十二億人民中間，在當(dāng)今改革的激流里，在你們——我尊敬的聽眾之中。
這個(gè)開頭既有很強(qiáng)的吸引力和感染力，又縮短了演講者與聽眾的心理距離，建立了一條很好的友誼紐帶。
7、新聞式
演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場(chǎng)聽眾的高度注意。
例如：《文明古國的悲哀》演講稿的開頭用得就是新聞式：
“據(jù)一家國家級(jí)的報(bào)紙報(bào)道：在國外，幾乎所有國家的公共場(chǎng)所都專門貼有用中文寫的告示牌——請(qǐng)不要隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑。朋友們，這并非是一件正常的小事，而是對(duì)號(hào)稱文明古國的子孫們的一種諷刺。”
這樣的開頭，一下子就使聽眾為之震驚，并對(duì)事態(tài)關(guān)注起來。但這種新聞首先必須真實(shí)可靠，切不可故弄玄虛，否則，愚弄聽眾只會(huì)引起反感;其次要新，不能是過時(shí)的“舊聞”。
8、幽默式
用幽默詼諧的語言和新奇貼切的比喻開頭，既能緊緊抓住聽眾的心，引人發(fā)笑，又能活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，讓人在笑聲中思考。
9、忠告式
演講者采取鄭重其事的態(tài)度，向聽眾講明利害關(guān)系，以引起大家的警覺，從而增強(qiáng)演講的實(shí)際效果的一種方式，一開始就講出了事態(tài)的嚴(yán)峻，引起了聽眾的注意和警惕，使聽眾產(chǎn)生了急于欲聽下去的迫切感。
10、渲染式
創(chuàng)造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽眾相應(yīng)的感情，引導(dǎo)聽眾很快進(jìn)入講題的開頭方法。
例如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：
“三月十四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。”
這個(gè)開頭，只用短短的兩句話，便把聽眾引進(jìn)了一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、沉痛、對(duì)革命導(dǎo)師敬仰的氣氛之中，有利于聽眾接受演講的正文所欲展開的談?wù)摗?/p>
11、名言式
格言、諺語、詩詞名句、名人名言等，具有思想深邃和語言優(yōu)美的特點(diǎn)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，對(duì)青年人更有魅力。若能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用名言作為開頭，也可以收到好的效果。但并不是凡引用名言作開頭都有好處。那些司空見慣，為青年所熟知的名言，經(jīng)反復(fù)引用后，往往便給人俗套之感，使聽眾覺得你的本事不外乎會(huì)背《名人名言錄》而已。這樣不僅不能起到吸引人的作用，使得全場(chǎng)噓聲四起。引用名言，要讓聽眾有回味、咀嚼的余地。哲理性要強(qiáng)，但不要太深?yuàn)W莫測(cè)，甚至晦澀難懂，應(yīng)當(dāng)注意語言的通俗性。
如《走自己的路》演講稿的開頭：
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
開頭引用屈原《離騷》中的名句，含義深邃而又必然地引出下文。
12、即席式
演講者就演講地點(diǎn)的景、物當(dāng)場(chǎng)設(shè)喻，借以說清道理;或在特殊的情況下，采用靈機(jī)應(yīng)變的、機(jī)智巧妙、信手拈來的即席方式開頭，以溝通演講者與聽眾的心靈，縮短距離，增強(qiáng)演講的形象性和感染力。
例如：一女演講員在觀眾的掌聲中楚楚動(dòng)人的走上講臺(tái)，一不小心，在臺(tái)邊摔到，觀眾大驚。女演講員站起后，不慌不忙走到話筒前，開口說得第一句是：“謝謝大家，我剛才是被大家的掌聲所傾倒了。”語音未落，掌聲雷動(dòng)
成功的演講開場(chǎng)白技巧
一、找共同點(diǎn)
就算你對(duì)這個(gè)陌生人完全不了解，事實(shí)上有一點(diǎn)你是知道的-你知道他們與你共處一室。“so what brings you here ”你就可以這么問?；蚴?，如果你在你朋友bob的派隊(duì)，你就可以問“how do you know bob ”
二、贊美他們
大家都喜歡聽關(guān)于自己的甜言蜜語。“what a wonderful dress you’re wearing!”告訴他們你有多喜歡這個(gè)人的鞋子或是眼鏡。在那之后，如果他們只回答說“thank you”，你就可以接著問，類似“where did you get it ”或是“what’s it made out of ”甚至是“was it expensive ”這些問題非常有用因?yàn)檫@可以讓對(duì)方多告訴你一些關(guān)于他們的事。
三、問關(guān)于他們的問題
幾乎所有的人多有工作，那么為什么不問這個(gè)人，“so what do you do for a living ”或是“where are you from originally ”意思是你想了解他們是在哪里出生的。并且，問句能讓第一次的對(duì)話更簡(jiǎn)單一些。如果這個(gè)禮貌的話，他們也會(huì)反問你同樣的問題，這樣一來你就有談?wù)撟约旱臋C(jī)會(huì)了。
四、介紹你自己
不要僅僅說，“hi, my name is john.”告訴別人更多關(guān)于你自己的信息。“hi, my name is john. i’m a friend of bob’s from high school. we use to have the same math class together.”這樣可能捕捉到對(duì)方的興趣，鼓勵(lì)他們問你問題或告訴你更多關(guān)于他們的信息。
五、對(duì)某事物作評(píng)論
不要直接問任何關(guān)于對(duì)方的問題，你可以說類似“this is a great party”或“what a lovely house this is.”來誘導(dǎo)他們說出他們的看法。就算這個(gè)房子或是派對(duì)不是他們的，這樣的評(píng)論聽起來也非常的舒服容易讓人談?wù)撈饋?。就象是第一個(gè)建議，這些開場(chǎng)白能起很好的作用因?yàn)槟愫蛯?duì)方有共同之處：你們?cè)诨ハ嘟徽劇?/p>
例如：
boys and girls:
we are very happy to gather here to hold an english. first of all, let us enjoy the brought about by the an lu-story, the story of the name 《 》。welcome to applause.。
男孩和女孩：我們非常高興地聚集在這里舉行一次英語。首先，讓我們來欣賞帶來的故事，故事的名字叫《 》，掌聲歡迎。
good! so you want to story? you want to have a happy time? here, gu yu xiao would like to tell you an interesting story i hope you like it, its name is 《 》
大家好!你想聽故事嗎?你想有一個(gè)快樂的時(shí)間嗎?在這里，想告訴你一個(gè)有趣的故事，希望大家喜歡，它的名字是《 》
listen to a good story, let us play an interesting game. his name is hard words.
聽好了故事，讓我們來玩一個(gè)有趣的游戲。他的名字叫拼單詞。
word games so that together we have strengthened the memory of the word, let us play following an english word games.
拼單詞的游戲讓我們又加強(qiáng)了對(duì)單詞的記憶力，下面讓我們玩一個(gè)英語接龍游戲。
the "english abc" the end of this activity, students, and good-bye!
這次活動(dòng)到此結(jié)束，同學(xué)們，再見!
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