只要我們朝著我們理想努力，處處從細小入手，我們定會收獲成功的碩果。學習啦小編精心為大家搜集整理了關(guān)于理想的勵志演講稿1000字，大家一起來看看吧。

　　關(guān)于理想的勵志演講稿1000字篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學，

　　大家下午好!

　　我是來自甘肅隴上江南之鄉(xiāng)的李紀紅!很高興作為參賽選手來參加這次演講比賽。我給大家演講的是我的《人生理想》。我知道我的實力很差勁，但是我更愿意相信，冠軍是留給有膽魄的人的!

　　俗話說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，沒有比雄心更完美的人生”。

　　作為一名當代大學生，我深感到自己身上所肩負的歷史使命!我也時常問我自己，人生是什么?我來到這所大學將會有什么樣的人生?或許人生猶如賽跑，只有速度和方向?；蛟S人生就是一條長河，而我僅僅只是蒼海一粟!但是，我知道，我不怕，至少我還有夢，我就得去飛翔。

　　我有一個夢。

　　我夢想有一天，走進北京大學，坐在未明湖畔，看日出與晚霞，當一群鴿子飛起，當一陣風吹過，我將邁著矯健輕盈的步伐，沿著曲曲折折的河塘上面，手握一部詩歌，在你蒼老病痛的皺紋里，朗誦著我年輕時飛揚的青春，彩色的追求。

　　我有一個能。

　　我夢想有一天遇見一個賞心悅目的姑娘。當她老了，頭白了，睡衣昏沉，依偎在我肩膀，在月光柔和的歲月里，唱著那曾經(jīng)最美的童謠。我與世無爭，盡情把這歌兒唱響。盡情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中，聽星星與月亮的對語。

　　我有一個夢。

　　我夢想有一天成為一名優(yōu)秀的作家，詩人。當手中跳動的筆尖，在彩色的紙上點出星星之火，當跳動的心靈，說出愛對世界的關(guān)懷。我甜甜地笑了，天地便亮了。

　　寫那么一首詩，一首關(guān)于雪花的詩。

　　等待一場雪落，聽雪花落地的聲音，讓我靜靜地聽見，時間從心靈處流逝的倉促，如玻璃般破碎。

　　寫那么一首歌，一首關(guān)于煙花的歌。

　　做一個鐘情于玫瑰的人，活比煙花燦爛，死比煙花寂寞。

　　寫那么一部書，那就是我的一生，在這樣的雪雨瓢潑中走過來的。

　　我喜歡詩人食指的一首詩，最后我用這句詩歌結(jié)束今天的演講吧，同時也送給你們。

　　“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信生活，熱愛生命。”

　　關(guān)于理想的勵志演講稿1000字篇2

　　各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　著名的中國教育風云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學校教育發(fā)展的校長，如果對自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學校長，我沒有能力把我的事業(yè)，把我們學校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。

　　我理想中的學校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學習氛圍的學校。

　　我理想中的學生是一群和睦相處，教師有學者風度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學生文明禮貌，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體。

　　根據(jù)我的理想，結(jié)合上級文件精神和炎陵教育2010年教育七大工程，我把我們的學校發(fā)展設(shè)計成為：

　　中學部：突出教育教學質(zhì)量和家長學校建設(shè)為特色的發(fā)展的學校。

　　小學部：突出教學教研和書香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學校。

　　根據(jù)我的設(shè)計，我計劃從以下方面來實現(xiàn)我的教育理想。

　　首先，我們要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局2010年教育七大工程，扎實細致的做好各項工作。

　　學校建設(shè)方面，抓住中學部創(chuàng)建省合格學校這一契機，高標準建設(shè)好教育局所定的建設(shè)項目，小學部完善好各項基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強校園文化建設(shè)，小學部突出綠色文化和書香校園文化特色建設(shè)。中學部突出“紅色”文化特色，將學校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個檔次。

　　教師隊伍建設(shè)方面，加強教師職業(yè)道德培養(yǎng)，在教師中掀起講正氣，講學習運動。經(jīng)常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創(chuàng)造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學習，提高教師教學教研能力。到目前為止，我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓已完成。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。

　　教育教學方面，中學部明確“學一中，趕洣泉，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻”這以目標，學習炎陵一中的學生管理，趕洣泉學校的教學質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學趕幫的好風氣，力爭初三畢業(yè)班中考成績穩(wěn)居全縣第二，全市排名進入前20名，小學部營造濃郁的書香氣息，學生古詩文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學儀導練”教學模式的探討，文明禮儀習慣養(yǎng)成，使全體學生溫文爾雅，孺性十足。

　　這就是我一個最基層，農(nóng)村中學校長的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細小入手，我們學校，我們炎陵教育定會結(jié)出豐收的碩果。

　　關(guān)于理想的勵志演講稿1000字篇3

　　各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　人在年少的時候總會有很多的夢想，想成為科學家，想成為藝術(shù)家，想成為醫(yī)生，想干出很多驚天動地的大事，異想天開，我想，這正是年少時光的美妙之處。

　　我在小學時，整天無憂無慮，不知道什么是理想，似乎也沒有想過什么是自己的夢想;到了初中，我的興趣很廣泛，喜歡攝影、喜愛文學、喜歡自己用易拉罐和漆包線DIY小電動機……但我還是沒有所謂的自己的遠大理想。

　　直到有一天，我來到了蚌埠師范學校，這個由當老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我唯一選擇的學校。第一天進校時，在校園路邊一個小木牌上看到的那一句話，至今記憶猶新——捧著一顆心來，不帶半根草去。就是這一句話，讓我確定了自己人生的方向。

　　1998年，我從一名學生變成了一名老師。在工作中，我越來越發(fā)現(xiàn)當老師的快樂，雖然它需要太多的堅持與付出。我和我的孩子們一起快樂地成長。春天，我們一起來到田野，以油菜花為背景，以大塊的草地為舞臺，盡情地唱呀跳呀，朗誦著春天的詩句;我們一起在田埂上找一種我們稱為“毛義”的小草，拔出來，剝?nèi)ネ馄し湃胱炖?，嚼出甜絲絲的春天的味道;夏天，我們會在課余時間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪、一起釣蝦、一起摘蓮蓬;在教室里，我和孩子們快樂地享受著成長的每一個日子，每個月我們都在一起為當月過生日的同學送去大家最樸實無華的祝福，我們改編課文來表演課本劇，我們會扮演小記者召開新聞發(fā)布會，我們會邀請家長參加我們的聯(lián)歡會，告訴家長孩子們都很棒;我們會在周末時一起到敬老院，為老人們打掃臥室，為他們洗頭、梳頭，為他們包餃子……我也會在假期里，騎著我的小摩托車去拜訪孩子們和他們的家人，有時這樣的拜訪會是在田間地頭。

　　我和孩子們一起成長，一起快樂，一起迎接風雨，一起沐浴陽光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。除了知識，教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度，樂觀的以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。

　　有這樣一句話：把孩子看作天使，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老師便生活在地獄。我從教的第一個十年，就是生活在天堂里。

　　2008年以后，因為工作性質(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化，我能夠和孩子們在一起的時間越來越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。掙扎了三年之后，我決定要改變!我要回到原本的真實的自我!所以，我選擇了改變，來到了新城。

　　又一次，我能夠和孩子們朝夕相處;又一次，我又能夠和孩子們一起快樂成長;又一次，我又找回了我最想要的那種感覺。

　　我這一班的孩子們，他們會在課堂上起哄讓我唱講課內(nèi)容提到的歌曲，他們對我的稱呼不是“孫老師”而是“波波老師”、“孫波波老師”、甚至是“孫宜波”、“波波”、“孫爸爸”，更有甚者是喊著“孫粑粑”，他們會在秋游時把所有處理不了的零食一古腦兒地全塞給我，他們會跟我沒大沒小，他們會從背后偷襲我，他們會在表演小品時讓我扮演“壞叔叔”，我走在他們中間，和他們一起徜徉于學習的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子們的快樂，煩惱著孩子們的煩惱，幸福著孩子們的幸福。

　　今天，談到教育理想。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”我又想起上周的一節(jié)課上，一道選擇題，我問“答案是第幾個?”“2!”孩子們異口同聲。“你們都2嗎?”我笑著問。“老師你也2呀!”孩子們反應很快，“我們都很2!”

　　我，愿意做有點2、不像老師的老師，陪著孩子們在一個寬容，輕松的環(huán)境中自由、快樂的成長。

　　似乎，過于簡單。但這，就是我的教育理想。

　　套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感，但現(xiàn)實很豐滿!