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關(guān)于成長的勵志演講稿精選范文

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  有困難,就有挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn),就有機會成長。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了關(guān)于成長的勵志演講稿,大家一起來看看吧。

  關(guān)于成長的勵志演講稿篇1

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”一個人無論怎樣的聰明,他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實踐中,更確切的說是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。因此,當(dāng)我們遇到困難時,遇到挫折時,我們首先應(yīng)該高興,因為又一次提高自己的機會來了。機不可失,時不再來,迎接他,挑戰(zhàn)他,戰(zhàn)勝它,在這個過程中,我們要精神抖擻,我們要斗志昂揚,我們要快步成長。困難不是絆腳石,恰恰相反,他是逼迫我們不得不進步的強大而有效的助推力。

  在走上三尺講臺的一剎那,我茫然無措。雖然在兩次的平山支教過程中自己得到了有效的鍛煉,但對教學(xué)工作,對班主任管理工作,還都是陌生的。沒有經(jīng)驗,沒有指導(dǎo)老師,想想都感到后怕。我是一個不愿服輸不愿掉隊的人,即使累死也不想成為后進的典型。面對“三座大山”,我感受到責(zé)任的重大,為此,我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問題,與其輾轉(zhuǎn)反側(cè),不如大膽歡迎,勇于探求,寧可失敗甚至倒在前進的道路上,也不能坐以待斃、無所作為。無人指路,可以探路。事在人為,永不退縮。

  對于一名新上任的教師來說,備課是最為耗費時間和精力的環(huán)節(jié),沒有充分的備課,就沒有自信的課堂。因此,對備課我不敢有絲毫的松懈。“圣人無常師”,我雖不是圣人,卻是圣人的后世弟子,可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是,為了備好課,一有機會我便向郭主任請教,便向備課組同事請教,并不時地聽課交流。不解決問題,誓不罷休。這樣,上課有底氣了,課堂輕松了,學(xué)生樂了,我也心安理得了。

  班主任工作,是異常的繁瑣,然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進校之初,我是很希望當(dāng)班主任的,雖然當(dāng)時我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折,但我明白作為一名年輕人,安逸只會讓自己變得消極不思進取,惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時,我內(nèi)心里是高興的。機會是給了,但能不能做好還是一個大大的問號。我明白要把工作干好,必須做到積極的學(xué)習(xí),要向書本學(xué)習(xí),要向同事前輩們學(xué)習(xí),更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

  在這一年多的班主任工作中,各種各樣的棘手的事層出不窮,對于我這樣的一個新班主任來說都是難以逾越的。上班第二天開家長會,第四天出現(xiàn)打架事件,第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長會讓我愁腸百結(jié),打架事件讓我氣急敗壞,意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分,思想認(rèn)識有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無法讓他們信服,以自我為中心卻是他們堅定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué),老師卻不可以不管;他們可以不聽,老師卻不可以批評更不可以言語過激,甚至他們可以錯把老師講課的一句話當(dāng)作批評自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對象,困難可想而知。然而,“魔高一尺,道高一丈。”

  對于一些學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡單的反映一個人的成績問題了,而是整體素質(zhì)問題。學(xué)校要求七點半搞完衛(wèi)生,我也反復(fù)強調(diào)最晚也得七點二十開始值日,可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點二十六,卻沒看到一個值日生。當(dāng)看到一名值日生進教室后,我問道:“你是二組嗎?”“不是。”他很干脆的答道,但似乎很快意識到了點什么,拿起笤帚出門了。值完日,我再問這名學(xué)生是不是二組,誰知他仍說不是。再追問,說只知道是值日組的。“知道是值日組,為什么不按時值日?”我繼續(xù)追問。“我早來了,可是衛(wèi)生區(qū)沒人。”他有些不高興的說。“那你就不能先打掃?”“沒笤帚怎么打掃?”他很生氣地質(zhì)問起我來。“有哪個班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了?”我也有些生氣??蔁o論怎樣生氣,怎樣糾正他的錯誤,他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭執(zhí)下去會毫無結(jié)果。退一步,進兩步。下午自習(xí)課,我召開班會,將我們的對話分三條列到黑板上,一一地進行分析。說白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑,用學(xué)生的笑聲對他進行變相的批評。應(yīng)該說效果不錯,開完班會他就向我認(rèn)錯道歉。這樣的學(xué)生,這樣的無理取鬧都是我無法想象的,能不能維護自己教師的尊嚴(yán),能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生,能不能警示其他的同學(xué),可謂處處都是坎坷。但因為有這樣的學(xué)生,因為有這樣的挑戰(zhàn),才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗。通過這件事的處理,我明白教育不一定是教師一個人的說教,發(fā)動集體的力量,進行無聲的教育同樣會起到很好的效果。

  有困難,就有挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn),就有機會成長。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,而成長的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過一年的歷練,我已經(jīng)由一名遇事茫然無措的新班主任成長為一名了解學(xué)生較多、了解家長較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟耍以诖诉^程中,心理素質(zhì)得到了大大的提高,人似乎比以前也精神了。這使我更加確信,挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。

  謝謝!

  關(guān)于成長的勵志演講稿篇2

  一代偉人毛澤東同志曾這樣贊揚雷鋒同志:“一個人,一輩子做一件好事很容易,但像雷鋒同志那樣做一輩子的好事卻很難。”十多年的幼教生涯也讓我悟出了同樣的道理:一名幼兒教師要想獲得一點進步很容易,但要做到天天進步,確實不容易。

  十多年前,我還是一名剛從南師大幼師畢業(yè)的學(xué)生。那時的我還是個涉世未深的少女,不善于與人交流。同事、家長稱我“老師”時總感到害羞。對待教育教學(xué)工作很認(rèn)真,每一節(jié)課我都能認(rèn)真設(shè)計詳實教案,然后把它背得滾瓜爛熟。可是到了課堂上,卻是另一番局面。游戲結(jié)束,我很難讓孩子們安靜下來學(xué)習(xí),課堂紀(jì)律混亂。要么是我把課停下來整頓紀(jì)律,要么是我十分吃力地上完一節(jié)課。

  說實話,工作的第一年總的感受就是累,那種累是身心俱累。我一參加工作,就接了剛?cè)雸@的小班。幼兒哭的哭,鬧的鬧。有些蠻橫無理的小家伙還對你拳腳相加,我的額頭還被個別調(diào)皮的孩子用積木砸傷過。那時,我真沒辦法使他們安靜下來。但是,我沒有氣餒,也沒有放棄。每天,我都抽出時間向園里的骨干教師學(xué)習(xí),細(xì)心觀察他們?nèi)绾喂芾戆嗉売變旱纳畹鹊?。我在認(rèn)真觀察比較的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題主要出在師幼互動上。上課時,我只顧自己完成教學(xué)任務(wù),被事先制定的教案牽著鼻子走,我與孩子之間缺乏語言的溝通和眼神的交流,完全像演員一樣地背著“臺詞”。發(fā)現(xiàn)這一問題后,我便主動改進,每天都堅持聽同行的一節(jié)課,寫一篇工作心得。課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒔谭ㄅc學(xué)法,制作教玩具。課后反思課堂教學(xué)的成功與失敗,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,總結(jié)成功的經(jīng)驗。這說起來是件簡單容易的事,但難在堅持,持之以恒。我深知自己算不上天資聰慧,但我懂得勤能補拙的道理。

  三年后,我基本能靈活地駕馭課堂教學(xué)了,班級管理的能力也增強了。園里與我結(jié)對子的師傅也表揚我工作能“獨當(dāng)一面”了??吹阶约旱倪M步,我并不沾沾自喜。作為幼教戰(zhàn)線的新兵,我仍在不斷努力。一個偶然的機會,學(xué)校里組織教師就《學(xué)前教育》上的每月話題“尷尬”寫出自己的想法,園長提醒大家向報刊投稿。于是,我抱著試試看的態(tài)度寄出了我的文章。幾個月后,那篇文章發(fā)表了。盡管字?jǐn)?shù)不多,但讓我信心倍增,我初次嘗到了堅持寫工作反思的甜頭。從我的個人經(jīng)歷來看,我覺得教師的成功最需要的是恒心。只有堅持不懈的努力才會讓我們更睿智。我對自己的要求是:今天比昨天要更堅強,今天比昨天要更懂得愛與寬容,今天比昨天要更富有智慧。這就是我工作的準(zhǔn)則,也是我的工作態(tài)度。從工作的第五年起至今,我已在各類幼教雜志上獨立發(fā)表二十多篇文章。

  近兩年來,我當(dāng)了母親,有了自己的孩子,也更懂得愛孩子了,工作中更能站在一個家長的角度換位思考了,但卻出現(xiàn)了新的問題。畢竟人的精力是有限的,我白天要上班,面對班里的幾十個孩子,晚上則要照顧剛剛出生幾個月的小寶寶。孩子不滿一周歲的時候,我也出現(xiàn)了輕微的職業(yè)倦怠。雖然行動上還算得上認(rèn)真,也對得起自己的良心。但那種工作狀態(tài)卻是痛苦的,是身體的疲憊和心理的厭倦。

  為了能早日走出職業(yè)倦怠的泥潭,當(dāng)自己心情特別不好時,我就給自己換一種發(fā)型、換一身新裝。周末我也抽出時間到野外呼吸呼吸新鮮空氣,約幾個好友去登山,對著大山吶喊,訴說工作與生活的煩惱,發(fā)泄心中的不快。在繁瑣的工作與家庭事務(wù)中,我尋找到一個支點,那就是“樂觀”。很快,我從消極被動的工作狀態(tài)中走出,克服了自身的情緒化狀態(tài),又能愉快地投人工作了。

  雖然我不是最聰明的幼兒教師,但我可以最勤奮;雖然我也不是最出色的幼教工作者,但我可以用實際行動讓自己的教育生活變得更充實。這一秘訣就是:堅持!在平時的工作中,我學(xué)會了用眼睛仔細(xì)地觀察點滴小事,用頭腦冷靜地思考遇到的問題,反思自己的教育行為,更重要的是要及時記錄和總結(jié)。工作富有創(chuàng)意,認(rèn)真思考寫下的東西一定很有價值。寫總結(jié)一定要及時、快速。因為我們的工作比較繁雜而瑣碎,稍不留意,就容易遺忘。每天堅持記錄自己的教育足跡、思想歷程,既是自己和自己的對話,又能讓點點滴滴的積累在多年以后成為一筆寶貴的教育財富。生機盎然的春天總會在寒冷漫長的冬天之后來臨,秋天收獲的累累碩果也是要歷經(jīng)春的播種、夏的耕耘,甚至更長時間的等待。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,陽光總在風(fēng)雨后,只要不怕吃苦,不怕失敗,充滿熱情地工作,耐心地對待孩子,堅持、堅持、再堅持,終會收獲一個又一個希望。

  關(guān)于成長的勵志演講稿篇3

  老師們同學(xué)們,大家好!

  首先問大家一個問題,你們是否知道在這個世界上有一種全世界古今中外通用的營養(yǎng)品?書籍。沒錯,就是書籍。在數(shù)百年前,莎士比亞就說過,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。而今天,我要說,書籍是值得我們每個人享用一生的精神財富。

  閱讀經(jīng)典,就是與智者對話。

  同學(xué)們,你們知道這個世界上最貧窮又最富有的人是誰嗎?蘇格拉底。

  你大可嘲笑一個皇帝的富有,但你卻不能嘲笑蘇格拉底的貧窮。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一件外衣歷經(jīng)無數(shù)個春夏秋冬,一雙赤腳擁抱和他的智慧一樣深厚的土地,然而他卻是這個世界上最最最富有的人,因為他擁有著一切金錢無法衡量與比擬的至高智慧。有一位大土豪請?zhí)K格拉底到他的府上做客,并炫耀自己所擁有的大片土地。而蘇格拉底只是非常淡定向他要了一張世界地圖,然后攤開地圖對他說:“請您在這地圖上標(biāo)出您的土地吧。”“這是地圖啊!我的地產(chǎn)怎么可能在上面找到。”然后笑著答道:“那您實在不應(yīng)該炫耀在這世界地圖上都找不到的財富。”我們都知道,蘇格拉底是塌鼻子、大肚子,他的丑和他的哲學(xué)一樣享有盛名,但他在人們心目中卻很富有魅力!因為他憑借自己一顆專注博愛的心創(chuàng)造了另一種永不衰退之美,那就是超群的智慧與過人的學(xué)識。盡管如此,蘇格拉底卻公然宣稱:對于這個世界,我所知道的便是一無所知。

  閱讀經(jīng)典,我們將聆聽智者的呼吸,與蘇格拉底一樣的智者站在智慧的峰巔一同領(lǐng)略人生的精彩,做一等學(xué)問,走進知識的殿堂。

  閱讀經(jīng)典,就是與仁者交流。

  釋迦牟尼說,“人生就是苦難的根源”;柏拉圖說,“身體是靈魂的監(jiān)獄”;孔子說,“己欲立則立人,己欲達則達人。己所不欲,勿施于人”。無論是佛家的普世價值,智者對人自身的認(rèn)識和探索,還是我國傳承了幾千年的儒家的道德價值,都是仁者、智者、圣人將自己從風(fēng)風(fēng)雨雨中走出來的淳厚、睿智與高潔人格冶煉成老到的文字,化為沸沸揚揚的文學(xué)世界中的一道深厚的功力,是他們用生命和鮮血鑄就的宏偉篇章。我們在閱讀他們的同時,也無形當(dāng)中獲得第二生命的體驗,獲得了“生命的風(fēng)度”和“精神的高度”。

  “腹有詩書氣自華”,閱讀經(jīng)典,與仁者交流,我們的內(nèi)心將更加豐富,精神將更加豐滿,我們的生活也將既有品質(zhì)又有氣質(zhì),修一等美德。

  閱讀經(jīng)典,我們就是不折不扣的精神貴族。

  然而冷冰冰的現(xiàn)實卻告訴我們,當(dāng)下腰包鼓鼓的大多數(shù)國民不僅不是精神貴族,反而成了像供奉神靈一樣供奉自己肉體的肉體的奴仆。

  同時,閱讀環(huán)境和閱讀內(nèi)容堪憂。

  當(dāng)金錢掃蕩著精神世界里的一切,愛好讀書的我們被迫處在一種以市場為宗旨、追求低級趣味、滿足一時快感的快餐文化的包圍當(dāng)中。當(dāng)下的我們,大多也就停留在淺閱讀時代,精神上的膨化食品如通俗書、時尚書、花哨書、流行書、肥皂劇等亦不斷孳生。然而我要告訴大家的是,品格不高、知識性不足、人文情懷缺失的閱讀內(nèi)容(包括影視)只會降低你的智商甚至扭曲了你的審美與品味。而好的作品應(yīng)該以形而下的描寫去傳達人類痛楚命運的形而上的感悟,應(yīng)該讓讀者像嗅玫瑰花的香氣一樣,能夠直接嗅到震憾人心的思想,應(yīng)該讓我們在打開這本書時就仿佛打開了一個鳥語花香、鶯歌燕舞的春天。

  要知道,建立在快樂之上的文化是膚淺的,建立在膚淺文化之上的民族是庸俗的,為著庸俗的低級趣味而處處買樂的人們是可悲的!

  親愛的同學(xué)們,為了實現(xiàn)真正的成長與發(fā)展,請帶上自己的思考與判斷,進行有選擇性的有效閱讀。沒有獨立的思考,我們讀到的他人思想只是別人桌子上掉落的面包屑,最終只能被別人左右著你的思想。因此,讓思考像呼吸一樣自由,我們才能真正享受閱讀經(jīng)典的樂趣!

  閱讀經(jīng)典,感悟成長。祝大家閱讀快樂!


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