八年級(jí)勵(lì)志的演講稿4篇

　　偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的八年級(jí)勵(lì)志演講稿，一起來和小編看看吧。

　　八年級(jí)勵(lì)志演講稿(一)

　　翻動(dòng)書頁(yè)，呼吸到古墨香的芬芳;品讀文章，眸子輕輕地掠過在紙上靈動(dòng)的文字。將它捧在手心，指尖悄然無(wú)聲地劃過紙張，我在書中追尋著，追尋著那一片知識(shí)的大海與藍(lán)天。

　　多么希望有那么一個(gè)下午，坐在古樹下，陽(yáng)光透過綠葉灑在我的發(fā)絲上。手中捧著一本書，一本讓我終身受益的書，拋開所有的雜念，將自己聒噪的心平靜下來。靜靜的享受，享受輕柔的微風(fēng)，享受圣潔的文字……

　　仰望藍(lán)天，凝視大海。我追尋著那一方方蔚藍(lán)，一縷縷陽(yáng)光。

　　我看到了，看到了阿廖沙，那個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，那個(gè)在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的孩子，那個(gè)在外祖父、外祖母、房客等的影響和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過自己的童年，但仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著不被命運(yùn)所擊敗的孩子。

　　我看到了，看到了海倫·凱勒，那個(gè)自強(qiáng)不息的盲聾孩，那個(gè)在19個(gè)月就失去視覺與聽力，但在黑暗而又寂寞的世界里，沒有放棄，而是對(duì)前方充滿希望的女孩，那個(gè)走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)的女孩。她什么也看不見，但她的心靈是充滿光亮的!“世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的，它們只能被心靈感受到。”海倫曾這樣說。

　　我看到了，看到了安利柯，那個(gè)生活在愛里的意大利小男孩。想到了那本充滿溫暖的書。那本《愛的教育》。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話讓年幼的我得知了愛的含義。那種愛表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露出來的。漸漸的我長(zhǎng)大了，再次翻開舊書，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，這種愛中還包含著一種對(duì)生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚藍(lán)在人們最純真、最美好的心靈中綻放。那一縷縷陽(yáng)光透過人們的心靈透射出最明媚的光……合上手中的書，微風(fēng)拂過，掀起了我額頭上的發(fā)絲。不由地，想起了高爾基那句深?yuàn)W的話語(yǔ)，“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”紙頁(yè)摩挲間，我收獲到最寶貴的財(cái)富，那是心靈的收獲。

　　那些凄美的、純真的、感動(dòng)的，猶如輕柔的春風(fēng);猶如醇香的咖啡;猶如圣潔的忠告。我將繼續(xù)追尋著，追尋著文字中那一許許的美好……

　　八年級(jí)勵(lì)志演講稿(二)

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：珍惜時(shí)間。

　　兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

　　時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

　　時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!

　　古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開的時(shí)候;燕子去了，有再回來的時(shí)刻;然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。

　　這段話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，憂郁地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。

　　八年級(jí)勵(lì)志演講稿(三)

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌寫得多美啊，感恩是人的一生中應(yīng)該具有的品質(zhì)，所以，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在感恩中才能更好的成長(zhǎng)。

　　那是我上四年級(jí)的時(shí)候。那一年“六*一”兒童節(jié)，學(xué)校組織小學(xué)部觀看文藝演出，我們班很幸運(yùn)地被叫到演播廳去親臨現(xiàn)場(chǎng)。剛開始，辦主任嚴(yán)老師陪著我們靜靜地觀看，后來見我們很安靜，于是就獨(dú)自先回教室里去幫我們批改作業(yè)去了。全班一見老師走了，全都沸騰了起來，演播廳里一陣嘈雜，連校長(zhǎng)都被我們的聲音吸引了過來。結(jié)果，我班這月的流動(dòng)紅旗就這樣而丟了。嚴(yán)老師終于忍不住了，一向平和溫柔的她竟然一改常態(tài)，對(duì)我們發(fā)起火來，最后都?xì)饪蘖?我們看了，感到一陣深深的自責(zé)，心里想：老師辛辛苦苦批改作業(yè)、教我們知識(shí)，我們卻這樣子來對(duì)待她，正是白費(fèi)了他的一番苦心。于是我們一致決定，在今后的日子里，好好回報(bào)老師。從那以后，我們班所有作業(yè)的正確率都奇跡般的上升了，調(diào)皮的同學(xué)再也不吵鬧了，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真作業(yè)。在期末考試中，我班有以全年級(jí)第一的好成績(jī)來回報(bào)了老師。終于，我們又迎回了老師的笑臉，她親切地對(duì)我們說：“你們真的長(zhǎng)大了!”是的，我們成長(zhǎng)了，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，我們是長(zhǎng)大了，懂得了回報(bào)老師對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊又回想起了這首歌，我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)了。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌寫得多美啊，感恩是人的一生中應(yīng)該具有的品質(zhì)，所以，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在感恩中才能更好的成長(zhǎng)。那是我上四年級(jí)的時(shí)候。那一年“六*一”兒童節(jié)，學(xué)校組織小學(xué)部觀看文藝演出，我們班很幸運(yùn)地被叫到演播廳

　　去親臨現(xiàn)場(chǎng)。剛開始，辦主任嚴(yán)老師陪著我們靜靜地觀看，后來見我們很安靜，于是就獨(dú)自先回教室里去幫我們批改作業(yè)去了。全班一見老師走了，全都沸騰了起來，演播廳里一陣嘈雜，連校長(zhǎng)都被我們的聲音吸引了過來。結(jié)果，我班這月的流動(dòng)紅旗就這樣而丟了。嚴(yán)老師終于忍不住了，一向平和溫柔的她竟然一改常態(tài)，對(duì)我們發(fā)起火來，最后都?xì)饪蘖?我們看了，感到一陣深深的自責(zé)，心里想：老師辛辛苦苦批改作業(yè)、教我們知識(shí)，我們卻這樣子來對(duì)待她，正是白費(fèi)了他的一番苦心。于是我們一致決定，在今后的日子里，好好回報(bào)老師。

　　從那以后，我們班所有作業(yè)的正確率都奇跡般的上升了，調(diào)皮的同學(xué)再也不吵鬧了，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真作業(yè)。在期末考試中，我班有以全年級(jí)第一的好成績(jī)來回報(bào)了老師。終于，我們又迎回了老師的笑臉，她親切地對(duì)我們說：“你們真的長(zhǎng)大了!”是的，我們成長(zhǎng)了，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，我們是長(zhǎng)大了，懂得了回報(bào)老師對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊又回想起了這首歌，我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)了。

　　八年級(jí)勵(lì)志演講稿(四)

　　曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云。

　　的確如此，干新聞這行十二年了，隨遇而安的感覺越來越強(qiáng)烈。原先，看到身邊不少朋友有的被提拔，有的考上了公務(wù)員，還有的還混了個(gè)縣太爺、副局長(zhǎng)之類的烏紗帽，偶爾還有些釋然。慢慢地，也就習(xí)以為常了。不過，我心底還是明白，在這樣，人就頹廢了。

　　新一輪全省公開招考選拔副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我所在的這個(gè)城市提供了十個(gè)職位。由于年年招考，真正缺少人手的部辦委局該提拔的都提拔了，該招考的也招考了，實(shí)在沒有什么好職位了。但省里有任務(wù)，市里只得把兩所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、信訪局、僑聯(lián)、文聯(lián)等單位的副職拿出來招考。雖然這些職位并不吸引人，抱著試一試，打破自己目前這種頹廢狀態(tài)的想法，我還是報(bào)了名。

　　筆試前夕，恰好我的同事要休假，我得天天給他代班，加上考試沒有歸定范圍，一下子讓我在忙亂中有些茫然而沒有方向。雖然如此，但我還是抓緊時(shí)間跑了幾趟新華書店，想去淘一淘有什么合適的資料。同時(shí)拜訪了了幾位有過考試經(jīng)歷的朋友，聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)介紹。緊張了一陣子之后，我發(fā)覺自己竟慢慢放松下來。我相信自己參加工作十二年的積累應(yīng)當(dāng)可以小試牛刀了。

　　9月28日，細(xì)雨霏霏的日子，筆試如期舉行。我所報(bào)考的職位有19人競(jìng)爭(zhēng)，十個(gè)職位共204人報(bào)名?？碱}很多，14個(gè)頁(yè)碼，答題時(shí)間180分鐘。前面兩道題是判斷和選擇題，共15分，大都是些行政法律法規(guī)、哲學(xué)、歷史等綜合知識(shí)，雖然大多數(shù)題目都是是而非，但來不及多想，我很快就把它們搞定。我知道后面的簡(jiǎn)答、論述和材料分析和申論，才是自己的強(qiáng)項(xiàng)，應(yīng)該把時(shí)間和精力放在它們身上。有了這種心態(tài)，原先還有些忐忑不安的心終于慢慢地平復(fù)而安寧。我不得不說，這些專家教授所出的題目十分高明：試題所給的材料緊貼時(shí)事，把握熱點(diǎn)，所考的理論與個(gè)人綜合素養(yǎng)蘊(yùn)含其中。靈活而不呆板，生動(dòng)而嚴(yán)謹(jǐn)。真可謂是與時(shí)俱進(jìn)，又彰顯考生的個(gè)性思維，又與當(dāng)前中心工作絲絲入扣。閱讀、分析、思考、動(dòng)筆。按照這個(gè)節(jié)奏來答題，我感到了幾分從容……

　　兩天后，筆試成績(jī)揭曉。在19名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，我位居第三?？芍^是意料之外又在意料之中。

　　應(yīng)該說，面試我準(zhǔn)備得比較充分，不僅在網(wǎng)絡(luò)上收集了大量的資料，又下載了一些面試的視屏進(jìn)行觀摩。同時(shí)，我還請(qǐng)了一些朋友借了一家酒店的會(huì)議室，進(jìn)行了一個(gè)模擬面試。聽取了許多朋友的意見。最后，我給自己一個(gè)定位：面試回答問題一定要有個(gè)性，要精彩，要有亮點(diǎn)。這也是朋友們對(duì)我的忠告和期待。有了這些心理準(zhǔn)備后，我從骨子里感覺到一份難得的自信，仿佛一切都是我的囊中之物了。

　　10月18號(hào)下午，進(jìn)入面試的考生被封閉在一家酒店的三樓。手機(jī)被收走，房間網(wǎng)絡(luò)、電視、電話全部被切斷，連吃飯也是送到房間里來吃。同室的考友戲說我們被“雙規(guī)”了，那一夜真是度日如年啊。第二天六點(diǎn)起床過早，七點(diǎn)半趕到考場(chǎng)面試。一到考點(diǎn)，我們又被封閉起來。樓下還開來了無(wú)線電偵測(cè)車，據(jù)說是為了防止舞弊。氣氛很是有幾分緊張。排隊(duì)抽簽確定面試順序，我抽到了四號(hào)。

　　時(shí)間在等待中一分分的流走。隨著入場(chǎng)的臨近，我發(fā)覺自己心跳得特別厲害。看見幾位女生在倒退著步子進(jìn)行放送和調(diào)整，我暗自吸了一口涼氣，和她們交流起來。對(duì)話之間，她們坦然地告訴我，都是第三次、第四次參加這樣的考試了。其中，有一位七七年出生的女生，竟然從二零零年就開始考起，今年已經(jīng)是她第七次參加副縣級(jí)干部招考。她說：經(jīng)歷多了，一切就習(xí)以為常了，勸我不要緊張，也不要想的太多，特別不要對(duì)自己期望值很高，往往期望越大失望越多。

　　看來，我的對(duì)手都是些久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富得很。不過，我還是有些不以為然，在我骨子里，我不太相信經(jīng)驗(yàn)的說法，我一向相信自信來自實(shí)力。

　　終于輪到我了。坐在椅子上的一剎那，看到面前七位陌生而嚴(yán)肅的考官，我感覺到人一下子似乎失憶了，思維也停滯下來。在主考官念題目的時(shí)候，我迅速的調(diào)整自己的情緒，思維終于調(diào)到了“回答問題一定要有個(gè)性，要精彩，要有亮點(diǎn)”的狀態(tài)上來了。第一個(gè)題目并不是很難：結(jié)合實(shí)際，分析如何以人為本，用科學(xué)發(fā)展觀的方法來解決當(dāng)前的一些老百姓關(guān)心的民生問題。一下子我的思維里跳出：住房難、上學(xué)難、就醫(yī)難、就業(yè)難等詞匯。簡(jiǎn)單的提綱之后，我開始答題。漸漸地，我發(fā)覺自己的情緒被調(diào)動(dòng)起來，按照平日新聞人的思維，放開了談，可以稱得上是旁征博引了，但骨子里絕對(duì)是夸夸其談。剛開始，考官們覺得我的思路不同于他人，很新穎，臉上還有些笑容，可可慢慢我發(fā)覺他們變得嚴(yán)肅起來，我的心一下子沒有了底。就在這個(gè)時(shí)候，主考官宣布時(shí)間到，接過我還沒有答完。。。。。。

　　上午結(jié)構(gòu)化面試過后，我心中有了一種不祥的預(yù)感。

　　下午的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試環(huán)節(jié)，我決定吸取上午放開了談的教訓(xùn)，結(jié)果表現(xiàn)得中規(guī)中矩，最終排在第四名。這個(gè)成績(jī)，意味著，我已經(jīng)出局了。走出考場(chǎng)，神情有些恍惚。我實(shí)在是弄不明白，題目并不是很難，為什么沒有發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平呢?心里不由得抱怨考官的中庸與教條，識(shí)不得我這樣的英才。

　　失望之時(shí)，感覺到有人拍了拍我的肩膀。定睛一看，原來是我所報(bào)考職位的那家單位的一位老領(lǐng)導(dǎo)。聽見老領(lǐng)導(dǎo)口中連稱可惜可惜，我連忙向他討教。這位慈祥而仁厚老領(lǐng)導(dǎo)說：你還是輸在了經(jīng)驗(yàn)不足上啊，這么重要的考試，上午你應(yīng)該中規(guī)中矩，答要點(diǎn)就可以了，不需要發(fā)揮，而下午得環(huán)節(jié)你應(yīng)該發(fā)揮時(shí)卻又中規(guī)中矩。人生，很多時(shí)侯贏在心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)。最后一句，老領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　聽了這句話，我仿佛有所思，打開已經(jīng)關(guān)閉了兩天的手機(jī)，一條昨天好友發(fā)來的短信跳了出來：老兄，用平靜的心態(tài)迎接明天的面試，不要過多考慮結(jié)果，把它只是當(dāng)做一次鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)。我終于明白那位考了七次的女生的忠告：不要對(duì)自己期望值很高，往往期望越大失望越多……

　　人生贏在心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)。很久了，這句話依舊在我心底翻騰。