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勤奮而成功的事例6個(gè)(2)

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勤奮而成功的事例6個(gè)

  勤奮而成功的事例4:勤奮學(xué)習(xí)是成功秘訣

  一個(gè)12歲就被迫中斷正統(tǒng)學(xué)校教育的人,如何在60多年未間斷的自學(xué)紀(jì)律下,擁有不同格局的學(xué)識(shí)?李嘉誠(chéng)對(duì)于“知識(shí)可以改變命運(yùn)”深信不疑,他的財(cái)富因此而來(lái),他的人生因此不同,他是一個(gè)知識(shí)主義者。

  若非二次大戰(zhàn),故鄉(xiāng)廣東潮州被日本轟炸機(jī)侵襲,他不該只有小學(xué)學(xué)歷,他們一家不需要倉(cāng)皇逃到香港,變成難民。他出生于書(shū)香門(mén)第,成長(zhǎng)于戰(zhàn)亂的大時(shí)代。父親逃難至香港之前是一位小學(xué)校長(zhǎng)。爺爺是清朝最后一屆秀才,有兩位伯父在民國(guó)初年,跨海留洋取得日本東京帝國(guó)大學(xué)博士學(xué)位。李家雖沒(méi)有商業(yè)傳統(tǒng),但以知識(shí)分子的身份,受人敬重。家學(xué)淵源,加上過(guò)目不忘的天資,李嘉誠(chéng)如欲取得優(yōu)異學(xué)歷并非難事。但二次大戰(zhàn),改寫(xiě)了千萬(wàn)人的命運(yùn),像強(qiáng)烈龍卷風(fēng)般,把家族、個(gè)人從原本賴以為生之地,狠狠地拔起來(lái),旋轉(zhuǎn)蹂躪后,拋向一個(gè)全然陌生的地方。李嘉誠(chéng)是其中之一。

  12歲失學(xué),寄人籬下當(dāng)學(xué)徒

  1940年秋天,一個(gè)天未亮的凌晨,李嘉誠(chéng)一家六口,開(kāi)始長(zhǎng)程遷徙。他們翻越山區(qū),從梅縣、惠州、鯊魚(yú)涌到深圳,小心翼翼避開(kāi)日軍占領(lǐng)之地。七天后,在黑夜里抵達(dá)香港,投靠舅父。香港,是迥然不同的世界。蜂擁而至的難民潮從內(nèi)地逃至香港,李嘉誠(chéng)一家人卑微如螻蟻。兵荒馬亂,小學(xué)校長(zhǎng)是沒(méi)有價(jià)值的經(jīng)歷,他的父親棲居在妻舅的鐘表行中,處于求學(xué)階段的李嘉誠(chéng)無(wú)法繼續(xù)升學(xué),必須做小學(xué)徒。白天,他們有做不完的工作,夜晚,必須搬開(kāi)家具與其他伙計(jì)挨著入睡。

  在潮州雖不頂富裕但受人尊敬的生涯,徹底過(guò)去了。“那時(shí)我12歲,對(duì)香港、對(duì)人生,有非常多幻想。但到埠之后,短時(shí)間內(nèi),看到人情冷暖,差異如此大,心里很難過(guò)。那時(shí)候,可說(shuō)是一夕成長(zhǎng)。”李嘉誠(chéng)回憶。

  1941年日本攻占香港,更使李嘉誠(chéng)一家人在香港無(wú)立足之處,母親只好帶著弟妹回老家,留下他們父子。一個(gè)家被迫拆兩地,更沒(méi)想到的是,貧困抑郁的父親竟染上肺結(jié)核,小小的李嘉誠(chéng)感到自己“一瞬間被迫長(zhǎng)大”。一個(gè)14歲的孩子,月工資只有20港元,要扛起一切。獨(dú)力照顧父親大半年,這年秋天,父親難敵肺結(jié)核而逝。母親與弟妹遠(yuǎn)在潮州,沒(méi)有其他親人來(lái)送別,14歲的他,獨(dú)自面對(duì)父親的死亡與埋葬。

  14歲,歷經(jīng)家道中落、漂流異鄉(xiāng)、少年失學(xué)、父親過(guò)世,迫使他在很短的時(shí)間內(nèi),壓縮成長(zhǎng)。他日后領(lǐng)袖格局的養(yǎng)成,就在這一年的巨變中。

  孤處異鄉(xiāng),不懈自學(xué)……

  從一本舊辭海、一本破教科書(shū)開(kāi)始。“別人是自學(xué),我是‘搶學(xué)’,搶時(shí)間自學(xué)。一本舊辭海,一本老師版的教科書(shū),自己自修。”

  拿起破舊的教科書(shū),他既是學(xué)生,也是老師。無(wú)數(shù)昏黃燈光的夜里,他摸索教學(xué)、出題的邏輯,尋找每個(gè)篇章的關(guān)鍵詞句,模擬師生對(duì)話,自問(wèn)自答。直到現(xiàn)在,他還保持這樣的習(xí)慣。“孤獨(dú)是他的能量,也是他的朋友。獨(dú)處時(shí),他腦海會(huì)開(kāi)始做思想的掙扎,會(huì)不斷自己拋問(wèn)題、自己回答。”他的一位友人說(shuō)。

  他自律驚人,除了《三國(guó)志》與《水滸傳》,不看小說(shuō),不看“沒(méi)有用”的書(shū)。沒(méi)有學(xué)歷、人脈、資金,想出人頭地,自學(xué)是他唯一武器。“沒(méi)有上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是正面的,因?yàn)?lsquo;不足感’纏繞在心里,他害怕自己不足,所以學(xué)習(xí)能力特別高。”李嘉誠(chéng)友人評(píng)論。

  命運(yùn)剝奪他的,他要靠自己搶回來(lái)。

  二次大戰(zhàn)結(jié)束后的某天,他的工廠老板要發(fā)信,偏偏文書(shū)請(qǐng)病假,老板就問(wèn):“哪個(gè)人比較會(huì)寫(xiě)信、字寫(xiě)得好一點(diǎn)的?”四五個(gè)職員都指向李嘉誠(chéng),“叫他寫(xiě),他每天都念書(shū)寫(xiě)字。”老板望向這未滿17歲的孩子,疑惑地問(wèn):“你真的懂嗎?”他說(shuō):“我可以試試。”當(dāng)場(chǎng)立即動(dòng)手,寫(xiě)了好幾封信。

  信發(fā)出后,老板的朋友贊不絕口,紛紛問(wèn)他:“你這位先生是什么時(shí)候請(qǐng)的?比原本的要好。”這件事,讓老板對(duì)李嘉誠(chéng)另眼相待,很快地把他從做雜役的小工,調(diào)至做貨倉(cāng)管理員,管理名表、表帶等昂貴的貨物進(jìn)出。

  “知識(shí)改變命運(yùn)。”李嘉誠(chéng)回憶這段往事,“如果沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)底子,寫(xiě)信慢,也未必通順,后來(lái)也得不到那個(gè)職務(wù)。那個(gè)職務(wù)讓我懂得貨品的進(jìn)出、價(jià)格,懂得管理貨品。”

  其后,李嘉誠(chéng)從貨倉(cāng)管理員,轉(zhuǎn)為走街的推銷(xiāo)員,因?yàn)闃I(yè)績(jī)亮麗,18歲,他晉升為經(jīng)理,19歲升為總經(jīng)理,管理200名工人及20名寫(xiě)字樓職員,薪水則從50港元倍增至超出家中所需許多。雖然初中僅讀了初級(jí)英文就中斷,但他卻訂閱《當(dāng)代塑料》等英文塑料專(zhuān)門(mén)雜志,苦學(xué)查辭典,不讓自己與世界塑料潮流脫節(jié)。

  訂閱英文塑料雜志,嗅到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

  1949年中國(guó)政權(quán)轉(zhuǎn)變,李嘉誠(chéng)服務(wù)的公司最大業(yè)務(wù)對(duì)象是來(lái)自內(nèi)地的顧客,生意一下子跌至零數(shù),他的老板決定將這家工廠結(jié)束。長(zhǎng)期閱讀《當(dāng)代塑料》,早已讓他掌握趨勢(shì),看到塑料時(shí)代即將到來(lái)。超越香港本地的視野,他估計(jì)二次大戰(zhàn)后,世界邁向新一輪的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以及人口成長(zhǎng),勢(shì)必將使塑料制品的市場(chǎng)需求一步步擴(kuò)大。所以當(dāng)老板結(jié)束工廠業(yè)務(wù)時(shí),李嘉誠(chéng)認(rèn)為機(jī)不可失,決定自行創(chuàng)業(yè)。1950年將積蓄連同舅父借款共5萬(wàn)港元,開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)江塑料廠”。

  取名“長(zhǎng)江”,有自我警惕的作用。根據(jù)李嘉誠(chéng)自剖,他本性好勝,日本統(tǒng)治香港時(shí),街上行人少,干諾道、德輔道、皇后大道中,行人沒(méi)幾個(gè)。十二三歲的他,只要看到行人就想超越,養(yǎng)成后來(lái)走路比人快的習(xí)慣,“這是我好勝習(xí)慣使然。”他坦言。其后數(shù)年,他艱苦自學(xué),雖然表面看起來(lái),他是削瘦、安靜、孤獨(dú)、不與人同餐也不與人同游的古怪少年,但他觀察別人,心里知道,自己一天比一天進(jìn)步,知識(shí)已經(jīng)超越同齡者,這也讓他內(nèi)心隱隱感到驕傲。但他提醒自己,驕傲必帶來(lái)失敗,因此他以“長(zhǎng)江”為名,告誡自己,要如長(zhǎng)江匯聚百川,才能細(xì)水長(zhǎng)流。

  1950年5月1日,沒(méi)有鮮花、鞭炮、來(lái)賓祝賀,長(zhǎng)江塑料廠在西環(huán),一個(gè)100多平方米的簡(jiǎn)陋工廠里開(kāi)張了,還差三個(gè)月才滿22歲的李嘉誠(chéng),自信滿滿地對(duì)著廿幾名員工演講,宣告正式開(kāi)張:“我們公司雖小,但我懂得這一行,人家懂的,我們懂更多,我們懂的,人家未必懂。一路一路,我們一定會(huì)擴(kuò)大,會(huì)一路變好,你們的收入,也會(huì)一路變好!”

  當(dāng)年的長(zhǎng)江塑料廠,只是香港上千家塑料廠中,毫不起眼的一家。其后,他利用專(zhuān)業(yè)雜志與書(shū)籍學(xué)來(lái)的知識(shí),動(dòng)手改裝機(jī)器模具,一路超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,1956年,他已經(jīng)是香港最大的塑料花出口廠,被封為“塑料花大王”。

  獨(dú)到買(mǎi)股原則:讀華爾街財(cái)報(bào),從中學(xué)商業(yè)規(guī)則

  隔年,他開(kāi)始將部分資金投資華爾街上市公司股票,做引擎的、軍火的、潛艇的,一點(diǎn)一點(diǎn)買(mǎi)進(jìn)。他從不按直覺(jué)投資,而是仔細(xì)研讀他們的財(cái)報(bào),研究商業(yè)規(guī)則。華爾街財(cái)報(bào)是他的英文老師、商業(yè)教練,也是他的私人投資獲利來(lái)源。

  “在閱讀的過(guò)程中,我深深感受到知識(shí)改變命運(yùn)。”李嘉誠(chéng)對(duì)《全球商業(yè)》采訪團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)。去年,他接受香港媒體訪問(wèn)時(shí),提出“成功領(lǐng)袖必備條件”,特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)袖必須善用知識(shí):“經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),是以知識(shí)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭(zhēng);知識(shí)的創(chuàng)造與應(yīng)用,是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。”

  在2007年3月《福布斯》富豪排行前200名的12位華人富豪中,論學(xué)歷、論創(chuàng)業(yè)資源,就屬李嘉誠(chéng)最慘;但李嘉誠(chéng)登上華人首富,證明學(xué)歷高低與成就并無(wú)絕對(duì)關(guān)系。當(dāng)我們問(wèn)他,是否同意“學(xué)歷無(wú)用”?他立刻回答:“不!不!這是非常艱難的,事倍、卻功半。但是,我學(xué)到的東西,終身不忘。”

  另一方面,自學(xué)經(jīng)驗(yàn)也讓他不迷信專(zhuān)家與學(xué)歷。“老實(shí)說(shuō),我對(duì)許多人云亦云的表面專(zhuān)家所做的分析,是‘尊敬有加,心里有數(shù)’。說(shuō)得通俗一點(diǎn),有時(shí)大家方向都正確,耍的卻是花拳繡腿,姿勢(shì)又不對(duì)。”他曾私下聊起MBA,說(shuō)不少M(fèi)BA是“姿勢(shì)漂亮,但使不出力”。

  “其實(shí)也幸運(yùn),如果我家里情況好,順利念完大學(xué),也不見(jiàn)得有什么大出息。”夜闌人靜時(shí),他腦海經(jīng)常浮現(xiàn),12歲到17歲是他人生最困難的期間,鄰居女孩們穿漂亮制服上英文學(xué)校、學(xué)琴、學(xué)舞的身影,他曾多么羨慕她們呀!他也曾設(shè)想,如果自己一路順利升學(xué),現(xiàn)在,應(yīng)該是位成功的醫(yī)生、經(jīng)理人、管家……

  60年從不間斷,睡前看書(shū)、對(duì)著電視節(jié)目學(xué)英語(yǔ)

  人生的幸與不幸,一時(shí)半刻很難看得清。“憂患不一定帶來(lái)智慧,但會(huì)擴(kuò)大人的體驗(yàn),令我們審慎客觀??简?yàn)式的經(jīng)歷,也讓我們超越既定觀念與偏見(jiàn)的束縛。”

  60年后的今天,他仍自學(xué)不輟,回家仍必做兩項(xiàng)功課,一項(xiàng)是晚飯后,看電視學(xué)英文,一項(xiàng)是就寢前的閱讀。“非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,我抓重點(diǎn)看;如果跟我公司的專(zhuān)業(yè)有關(guān),就算再難看,我也會(huì)把它看完。”

  一本靛藍(lán)色麻布仿古封面的演辭集,上刻六個(gè)銀白色楷體字──“知識(shí)改變命運(yùn)”。這本書(shū),收納李嘉誠(chéng)歷年重要演講與文章,也為他的人生下了注腳。乍看淡然無(wú)味的六個(gè)字,卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中,脫穎而出,而后成就前所未有的華商傳奇。

  勤奮而成功的事例5:蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事

  蘇步青,1901年生,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng):放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。

  恰好,村里一戶有錢(qián)人請(qǐng)了家庭教師,教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到,那位公子沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢(qián),說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。

  在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。

  蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫(xiě)作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!

  勤奮而成功的事例6:太陽(yáng)的背后不是光

  有一個(gè)年輕人自小父母離異,在母親含辛茹苦的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。

  小學(xué)時(shí),年輕人對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘,表現(xiàn)出了驚人的天賦。望子成龍的母親日積月累,湊前為他買(mǎi)了一架鋼琴。“玩”者琴,年輕人挖掘著潛力,慢慢積聚著自己的音樂(lè)“資本”。

  高中畢業(yè)后,年輕人沒(méi)有考上大學(xué),只能到餐館當(dāng)服務(wù)生,被老板暴罵過(guò),克扣過(guò)薪水。

  后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),年輕人被臺(tái)灣樂(lè)壇老大吳宗憲看上,進(jìn)入?yún)堑墓咀鲆魳?lè)制片助理。期間,他不停的寫(xiě)歌,結(jié)果都被吳宗憲擱置一旁,有的甚至當(dāng)面扔進(jìn)垃圾桶。

  年輕人沒(méi)有泄氣,吳被其努力感動(dòng)了,答應(yīng)找歌手唱他的歌。但是,許多著名歌手都不愿意一展歌喉,因?yàn)樗麑?xiě)的歌太稀奇古怪。年輕人只得一如既往、默默地進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。

  有一天,吳宗憲拋給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì):10天,寫(xiě)50首歌,然后自己挑選10首,自己唱,出專(zhuān)輯。這樣,年輕人廢寢忘食,沒(méi)日沒(méi)夜,絞盡腦汁,拼命寫(xiě)歌。終于,他的第一張專(zhuān)輯問(wèn)世了,立即轟動(dòng)歌壇。接著第二張專(zhuān)輯《范特西》又流行音樂(lè)界。

  大家都知道這就是我們的生命:周杰倫——兩岸三地最受歡迎的歌手。

  冰心有首小詩(shī):成功的花/人們只敬慕它顯時(shí)的明艷/然而當(dāng)初它的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨!周杰倫的成名之旅,不正是這首詩(shī)滋生懂得詮譯嗎?


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