創(chuàng)新是民族進步的不竭動力，是國家發(fā)展的長久推手，是世界繁榮的永世奇才。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于創(chuàng)新取得成功的事例，歡迎閱讀!

　　創(chuàng)新取得成功的事例1：

　　有位日本的小姑娘，在聽大人們講了中國古代聰明少年文彥博用水取球的故事后，她突發(fā)奇想：應(yīng)該會有更多的辦法取出洞中的球。于是，她把小伙伴們召集起來，對他們說道——

　　“我們現(xiàn)在來玩一個游戲，假設(shè)我們把皮球滾到一個洞里面去了，大家每個人想一個辦法，也可以否定別人的辦法?，F(xiàn)在抽簽，凡抽到單數(shù)的想辦法，抽到雙數(shù)的否定前一人的辦法;凡說的有道理的均可獲得一個泡泡糖的獎勵。”抽完簽，她便叫開始。

　　第一號孩子說：“我用手從洞里把皮球撿出來?！贝蠹衣犕旰蠖夹α?，說他的辦法太簡單。

　　第二號否定道：“如果洞再深一些，手夠不著呢?”

　　第三號接著說：“那我回家拿火鉗把他夾出來?！?/p>

　　第四號接著說：“如果火鉗太短怎么辦?”

　　第五號接著說：“那我用竹棍子將它拔出來?！?/p>

　　第六號接著說：“如果是個彎洞，那又該怎么辦?”

　　第七號接著說：“我會灌水讓皮球浮出來?！?/p>

　　第八號否定道：“但如果那是個沙洞呢?”

　　第九號接著說：“那我用鋤頭挖沙，把皮球給挖出來?！?/p>

　　第十號否定道：“如果那不是一個沙洞，而是一個石頭洞，又彎，又漏水，又深，怎么辦呢?”

　　第十一好笑著說：“那我就不要這皮球了，讓媽媽給我再買一個。”

　　第十一號最終也獲了獎。為什么呢?因為當取球的代價已經(jīng)超過皮球的價值時，就沒有必要再去做得不償失的事情了。這個小姑娘的名字叫小櫻子，她設(shè)計的這個游戲，后來被日本很多企業(yè)當成訓練員工創(chuàng)新能力的方法。

　　靈犀一點：黑格爾說過“正、反、合”，凡事多想，多爭論則可以出智慧。

　　創(chuàng)新取得成功的事例2：

　　初見廖麗娟時覺得，她就像隔壁家經(jīng)常關(guān)心自己成長的阿姨，而就這么一位和藹可親的阿姨卻演繹了一個又一個創(chuàng)新故事。

　　搞大展覽，收獲意外“財富”

　　1994 年底廖麗娟“下海”，利用自己熟識的行業(yè)創(chuàng)辦了展覽公司，并決心要在次年初舉辦一次在廣西有影響的展覽。為了搞好這個展覽，她一次次查閱《廣西年鑒》里有關(guān)廣西舉辦各類展覽的情況，在1995年年初成功地舉辦了一次在廣西有影響力的展覽外，意外地收獲了一大筆“財富”——改變經(jīng)營方向，以自己的力量創(chuàng)辦 “廣西企業(yè)年鑒”。

　　在查閱《廣西年鑒》的那些日子時，她發(fā)現(xiàn)了當時廣西企業(yè)發(fā)展的狀況：落后、缺乏發(fā)展的新思路。如果廣西的企業(yè)家們手上能有一本企業(yè)年鑒，從中獲取各種信息、系統(tǒng)地掌握發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，對于整體把握企業(yè)運行規(guī)律、強化企業(yè)經(jīng)管理、豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，搶抓發(fā)展機遇，推進廣西企業(yè)大步向前發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。創(chuàng)辦“廣西企業(yè)年鑒”的想法由此而生。

　　“借船出海”，《廣西企業(yè)年鑒》誕生

　　開弓沒有回頭箭。廖麗娟立即調(diào)整公司的經(jīng)營方向，從1995年5 月開始創(chuàng)辦《廣西企業(yè)年鑒》。

　　一開始，有人說她不自量力，只有大專文化水平，從沒有搞過編輯工作，怎么能用民營投資經(jīng)營《廣西企業(yè)年鑒》這一涉及面廣、政策性、專業(yè)性很強的刊物呢?廖女士回答：“沒有過不去的火焰山”!

　　真情感動了“上帝”：廣西有關(guān)方面給予了很多支持。當時的廣西年鑒社從社長到編輯手把手地教她，從編年鑒大綱到編輯工作的要領(lǐng)等一一加以指導(dǎo)。許家康社長還表示愿意帶她三年。廖女士創(chuàng)辦的第一本《廣西企業(yè)年鑒》順利出版。第二年開始，她決定丟開“拐棍”自己闖蕩，果然馬到成功。她連續(xù)出版了5卷《廣西企業(yè)年鑒》(1996年至2000年卷)。開創(chuàng)了全國第一部地域性企業(yè)年鑒的先河，成功地走出了一條在社會主義市場經(jīng)濟條件下，由民營企業(yè)投資經(jīng)營年鑒的路子。

　　《廣西企業(yè)年鑒》社會影響逐步擴大，服務(wù)于企業(yè)的作用日益顯現(xiàn)

　　，受到了社會各界的歡迎。其間廖女士經(jīng)歷了千辛萬苦。然而，年鑒編纂人對社會的巨大付出，與所獲得的經(jīng)濟效益，無論是單位或個人都很難劃等號。由于當時廣西連年遭受嚴重自然災(zāi)害，經(jīng)濟環(huán)境不大好，1997年編《廣西企業(yè)年鑒》幾乎沒有收入，靠背幾十萬元的債務(wù)經(jīng)營。提起這些，廖女士說：“我們從中積累的豐富經(jīng)驗是金子都買不到的?！?/p>

　　“寄生”物上，長出“參天樹”

　　有人說，編年鑒“福及當代，恩澤后人”。這是對社會整體而言。對廖麗娟來說，她辦《廣西企業(yè)年鑒》展示自己公司的實力，贏得的社會信譽，那是用金錢都難以買到的無形資產(chǎn)。因此，在編《廣西企業(yè)年鑒》的同時，于1999年在廣西教育廳的支持下，廖女士又采用調(diào)查資信方式，率部屬成功地編纂了《廣西學校資信博覽》(上、下冊)大型資信辭書，為廣西教育體制改革提供可靠依據(jù)和有效資訊。這是依托《廣西企業(yè)年鑒》的產(chǎn)品。

　　天有不測風云。 2001年編纂《廣西企業(yè)年鑒》工作被廣西主管部門收回。廖女士無怨無悔。她樂觀地說，她要踐行一次“置于死地而后生”的哲理名言了。她重新審時度勢，提出創(chuàng)立“廣西社會保障年鑒”的整體運作思路，并得到了有關(guān)主管部門的認可，又連辦了兩年“廣西社會保障年鑒”。早年編纂《廣西企業(yè)年鑒》的運作之道在編 “廣西社會保障年鑒”時得到了充分的發(fā)揮。同樣，此年鑒也得到了主管部門的充分肯定和社會的認可。

　　然而，廖麗娟創(chuàng)新的天性，使她在編附產(chǎn)品《廣西學校資信博覽》之時，就反復(fù)醞釀要建設(shè)一個獨立于政府、學校、企業(yè)之外的“職校事務(wù)綜合服務(wù)新體系”。此時，她感到“新體系”思考已成熟、成型。她已深切了解到：廣西經(jīng)濟社會建設(shè)離不開職業(yè)教育，而當時職校存在招生盲目、畢業(yè)生就業(yè)難、教學資源貧乏等難題，而建立“廣西八桂職教頻道網(wǎng)站”，依托網(wǎng)站平臺來實現(xiàn)“職校事務(wù)綜合服務(wù)新體系”愿望，正是解了職校的燃眉之急。網(wǎng)站經(jīng)過兩年多的投資建設(shè)初具規(guī)模后，2002年廣西教育廳給予批準成立。

　　網(wǎng)絡(luò)，處于當代科學前沿。廖麗娟開始并不懂網(wǎng)絡(luò)，可她偏要辦網(wǎng)站。民營企業(yè)參與職教區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，當時在全國尚屬首家。如今，網(wǎng)站已成為廣西首家職業(yè)教育專業(yè)網(wǎng)站，擁有會員學校400多所，網(wǎng)上開辟了技工教育(廣西技工教育網(wǎng))和高職在線(廣西高職高專在線網(wǎng))欄目，實現(xiàn)了廣西職業(yè)教育資源的網(wǎng)上整合，不僅是廣西頗具影響力的職業(yè)教育門戶網(wǎng)，也是工作網(wǎng)。每天廣西有關(guān)部門及會員學校的領(lǐng)導(dǎo)都登陸、查詢相關(guān)公告、文件。網(wǎng)站曾被評為自治區(qū) “文明企業(yè)”、榮獲自治區(qū)科技廳頒發(fā)的“新技術(shù)項目優(yōu)秀獎”。今年6月，網(wǎng)站又與廣西權(quán)威媒體——廣西新聞網(wǎng)合作，共建 “廣西新聞網(wǎng)職教頻道”，提升了網(wǎng)站職教宣傳地位，服務(wù)廣西更多的群眾?！皬V西八桂職教頻道網(wǎng)站”，已從一棵無人知的小樹，長成一棵根深葉茂的大樹。

　　廖麗娟女士，雖說已40多歲了，但她的思維活躍，時時有創(chuàng)新思想。就是這么一位有20多年黨齡了，原是一位名不見經(jīng)傳的國家女干部。如今卻成了全區(qū)乃至全國職教界小有名氣、不斷編織創(chuàng)新故事的人物。這正應(yīng)驗了她的一句話：“一個人不是要做多大的官才能為社會做大事的，而是要具有真心實意的‘全心全意為人民服務(wù)’的思想，才能站在其所在的那個領(lǐng)域或那個行業(yè)的前沿或制高點，想得比別人更深，看得比別人更遠，抓得比別人更準，做得比別人更多更好?！?/p>

　　創(chuàng)新取得成功的事例3：

　　小高斯巧解算術(shù)題

　　高斯是德國偉大的數(shù)學家。小時候他就是一個愛動腦筋的聰明孩子。

　　還是上小學時，一次一位老師想治一治班上的淘氣學生，他出了一道數(shù)學題，讓學生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的。

　　高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結(jié)果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚。

　　地圖的另一面

　　一天早上，一位貧困的牧師，為了轉(zhuǎn)移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢。”

　　牧師以為這件事會使約翰花費上午的大部分時間，但沒有十分鐘，小約翰便拼好了。

　　牧師：“孩子，你怎么拼得這么快?”

　　小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個人的照片，我把這個人的照片拼在一起，然后把它翻過來。我想，如果這個‘人’是正確的，那么，這個‘世界’也就是正確的?！?/p>

　　牧師微笑著給了兒子二角五分錢。