小學(xué)三年級作文我成功了5篇
小學(xué)三年級作文我成功了5篇
一個獲得成功的人，從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻(xiàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級作文我成功了，給大家作為參考，歡迎閱讀!
小學(xué)三年級作文我成功了1：
有一次我過生日，媽媽帶我去樂購?fù)?，在那兒，我有一次成功的?jīng)驗。
樂購的游戲場所可多了!有蜘蛛塔、蹦極，還有冒險繩索…… 看上去可有趣了。我先去玩蜘蛛塔，蜘蛛塔有四層樓那末高，我一下子就爬到了頂端，快得像只猴子，我自得地笑了起來。
這時候，媽媽讓我去蹦極，我不敢去玩。你一定會問：蜘蛛塔那末高，你怎樣不畏懼呢?讓我來告知你吧，蜘蛛塔固然高，但是安全;而蹦極固然很低，但很刺激。媽媽還在勸我，我又看到了兩個男孩在玩蹦極，小的一個玩得好，在半空中還翻起了跟頭，帥呆了;大的呢，嚇得哇哇直哭。這時候，媽媽還要讓我去玩，我這才委曲點點頭。
輪到我了，我的心砰砰直跳。叔叔給我系上了安全帶，我牢牢捉住橡皮筋，只見叔叔用力一拉，我的腳重重地砸到了蹦床上，然后飛上了天空。我的心臟似乎大了幾號，畏懼極了。下去的時候，我腳一彎，又砸了一下蹦床，腳一蹬就又飛上去了。這次，我一點也不畏懼了。過了幾分鐘，我更開心了，就大叫：太好玩了!又過了幾分鐘，我開始做動作了，一會兒踢腿，一會兒打拳，有時還翻跟頭呢。真好玩。
這時候，時間到了，我只好下去了。我一把抱住媽媽說：我成功了!媽媽說：干甚么事都要試一試。我點點頭，覺得媽媽說得很有道理。
小學(xué)三年級作文我成功了2：
上一周的星期五，我們?nèi)闲W(xué)舉行了一場運動會。我參加的是800米長跑。
那天早晨，同學(xué)們都早早的來到學(xué)校。我在操場邊練習(xí)長跑，練習(xí)了一會兒就累得滿頭大汗，我就回到了座位上喝了一口水，然后看別人比賽。不一會兒，老師緊張的走過來對我說：“張博宇，你可一定要贏啊!不然我們班就輸了。”我滿懷信心地說：“老師，您就等我的好消息吧!”我說完就向比賽場地走去。
我來到起跑點，做著預(yù)備的姿勢，心想：我的對手不知道有多強，我一定要集中精力跑。就在這時，裁判說了一聲：“預(yù)備，開始!”我迅速地沖了出去，像一顆導(dǎo)彈一樣飛出黃線。但是有一個五二班的同學(xué)超過了我。這時，老師和同學(xué)都來為我加油，我不知從哪兒來了一股力量，雙腿像插了翅膀一樣狂飛起來。一會兒就把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后面。然后我又一路狂奔，看到終點線就在眼前，最后一個猛沖，我終于奪得了冠軍。
我心里高興得像一只蜜蜂一樣，在跑道上轉(zhuǎn)了一圈，雙手抱拳歡呼，同學(xué)們和老師也像喝了蜜一樣，臉上掛滿了笑容。
我成功了，成功了。通過這件事，我體會到做事一定要有堅忍不拔的精神，才能成功!
小學(xué)三年級作文我成功了3：
俗話說得好:"世上無難事,只怕有心人."是呀,做任何事,只要不被困難嚇倒,勇往直前,就一定能成功.
記得有一節(jié)勞技課,老師讓我們利用限有的工具,照著書本,編織一個盤長結(jié),下面還得配有吉祥結(jié),如意結(jié)等裝飾.這對于我這雙一直只運用于寫字的雙手來說,是一項多么艱巨的挑戰(zhàn)啊!
果然,不出我的意料.剛一開始,我就遇到了一個另人頭疼的問題:繩子太長了,繞來繞去的.一會兒,這里勾住了,不一會兒,那里又纏住了,真是把我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我在心里默默地對自己說:"別急,慢慢來,我肯定能夠刻服這個困難的."慢慢地,繩子開始聽我的話了,我也摸準(zhǔn)了繩子的"性格".好不容易將繩子的問題搞定,釘子又開始和我鬧別扭了.我要將他釘?shù)脚菽芰侠锶?他卻筆筆直的,臨危不懼,還硬生生地戳了我一下,把我氣個半死.這個問題還沒解決,一陣頭暈?zāi)垦Ｓ蛛S之襲來.好不容易將第一個盤打
完,抬頭看看書本.天啊,好復(fù)雜的步驟!一會兒穿,一會兒壓的,搞得我腦袋里一片空白,就差沒從椅子上摔下來了.終于,我費了九牛二虎之力,將這個盤長結(jié)完成.對照著書本,仔細(xì)一瞧,不好,我打錯了!望著這個半成品,我真是心如刀絞呵!就在這時,下課鈴響了,看到別的同學(xué)一個接一個地完成了作品,我真是心急如焚.可是,急中出亂,亂中出錯,越搞越砸了.我急地出了一身的冷汗.可是急又有什么用呢于是,我逐漸將自己的心情平靜下來,對照著書本認(rèn)認(rèn)真真地打了起來.工夫不負(fù)有心人,終于在第二節(jié)課即將結(jié)束之際,我終于迎來了一個激動人心的時刻——我成功啦!
小學(xué)三年級作文我成功了4：
俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業(yè)，我總是急匆匆的寫完了事。結(jié)果上學(xué)期我的各科作業(yè)加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當(dāng)想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。
說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認(rèn)真完成各科作業(yè)。沒有想到計劃執(zhí)行的頭一天就差一點破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學(xué)都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點頭。爸爸說：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應(yīng)該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經(jīng)八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。
學(xué)貴有恒，堅持就是勝利。我不論是做語文、數(shù)學(xué)、英語的課堂作業(yè)，還是各科的課外作業(yè)。我總是認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細(xì)的聽老師的寫字指導(dǎo)。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習(xí)字冊》的作業(yè)，我總是能夠仔細(xì)的觀察字的間架結(jié)構(gòu)及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關(guān)鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進(jìn)。
“功夫不負(fù)有心人。”我的語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)在這一學(xué)期共計得到九十五個“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚了我。我在心里歡呼：我成功了!
小學(xué)三年級作文我成功了5：
三年級放暑假時，我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。
我們來到樓下，我先發(fā)球，我屈腿哈腰，左手拿著球，右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來，右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發(fā)過網(wǎng)。我練了一遍又一遍，好不容易打過了網(wǎng)，但因為我用力過猛，球彈了起來，差不多有三米高，就在三秒鐘內(nèi)，我的球就不見了，我原地轉(zhuǎn)了兩圈后，才發(fā)現(xiàn)球被我們打到了身后。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來。我當(dāng)時真的就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕松的打到球，就下定決心一定要學(xué)會打羽毛球。
我再一次把球拋起來。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了!媽媽早已準(zhǔn)備好了“反擊”，小球向我的腦門飛來，我慌張起來，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰后合，我沒有對這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎么發(fā)球、接球，我慢慢的學(xué)會接球了。
等我再打的時候，我已經(jīng)能接兩個球了!我特別高興。
通過這件事，我明白了世上沒有人做不到的事。只要用心去做，一定就能做好!
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