課文讀一次成功的實(shí)驗(yàn)有感5篇
課文讀一次成功的實(shí)驗(yàn)有感5篇
課文讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感1：
今天，我讀了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》的這篇文章，讀后使我受益匪淺。
這篇課文講的是一位教育家來(lái)到一所小學(xué)，找來(lái)三個(gè)學(xué)生想做個(gè)游戲測(cè)試。他拿出三個(gè)系著繩子的小鉛錘代表三個(gè)人，一個(gè)瓶子表示一只井，每人各拿一個(gè)繩子頭，當(dāng)教育家向井里灌水時(shí)，看誰(shuí)先出來(lái)。結(jié)果，三個(gè)孩子在謙讓，默契中出來(lái)了。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了“有危險(xiǎn)為別人著想的同時(shí)，自己也會(huì)受益“的道理。我還聽過(guò)一個(gè)故事：戰(zhàn)場(chǎng)上，一位連長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)炮彈正向自己飛來(lái)，本來(lái)他應(yīng)該臥倒，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一名受傷的戰(zhàn)士時(shí)，毫不猶豫地跑過(guò)去將這名戰(zhàn)士壓在自己身下。炮彈響過(guò)，當(dāng)連長(zhǎng)站起來(lái)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己站的地方已經(jīng)變成了一個(gè)大坑。這樣的故事，還有好多好多。
所以，當(dāng)我們大家都懂得了“送人玫瑰，手留余香”的時(shí)候，也就明白了幫助別人的同時(shí)也幫助了自己的道理!人生路上肯定會(huì)遇到許許多多的困難，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。
課文讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感2：
最近，我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國(guó)家去做一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)，可是每次都失敗，直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢?其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功，必須要有三個(gè)條件，分別是：先人后己，團(tuán)結(jié)合作，沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。
在這篇課文里，我最喜歡那個(gè)小女孩，因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木?，她說(shuō)：“你第一，你第二，我最后。”如果讓自己第一個(gè)走的話，別人一定會(huì)有不同意見(jiàn)，而且還會(huì)耽擱時(shí)間，在這緊要關(guān)頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大啊!還好，那兩位男同學(xué)聽從她的安排，并沒(méi)有推讓，不然，每個(gè)人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。
讀了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》之后，我掩卷深思，這個(gè)小女孩的舍己為人的思想是多么的偉大。飛飛姐姐不就是這樣的人嗎?有一次中午吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的錢丟了，當(dāng)時(shí)心里十分著急，飛飛姐姐就把她自己僅有的五元錢借給我了，那雙溫暖的手像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里，我感動(dòng)極了，當(dāng)我要把錢還給她時(shí)，她說(shuō)：“你還小，先讓你吃!”那時(shí)我感覺(jué)飛飛姐姐就是一位天使。我一定要善良，在能幫助別人的情況下，盡可能地去幫助別人。
課文讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感3：
最近，我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國(guó)家去做一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)，可是每次都失敗，直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢?其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功，必須要有三個(gè)條件，分別是：先人后己，團(tuán)結(jié)合作，沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。
在這篇課文里，我最喜歡那個(gè)小女孩，因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木?，她說(shuō)：“你第一，你第二，我最后。”如果讓自己第一個(gè)走的話，別人一定會(huì)有不同意見(jiàn)，而且還會(huì)耽擱時(shí)間，在這緊要關(guān)頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大啊!還好，那兩位男同學(xué)聽從她的安排，并沒(méi)有推讓，不然，每個(gè)人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。
課文讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感4：
我在一本書上看見(jiàn)一個(gè)故事，叫《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，內(nèi)容是：一位教育家來(lái)到一所小學(xué)，請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三個(gè)學(xué)生，讓他們做個(gè)游戲。教育家從包里拿出一個(gè)瓶子和三個(gè)系著繩子的小鉛球。他把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛球分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著，放在瓶子里。他對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)瓶子是一口井，井里沒(méi)有水。你們手里拿著的小鉛球代表自己。井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。說(shuō)完，他又問(wèn)：“記住了嗎?”三個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了。”
教育家拿著茶杯向瓶子里灌水，他一邊說(shuō)：“危險(xiǎn)，快上來(lái)!”一個(gè)女孩小聲說(shuō)：“你第一，你第二，我最后。”剛說(shuō)完，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛球提了上來(lái)……
其中最讓我感動(dòng)的一句話是：“女孩說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，讓別人先出去。”
我從中明白了，有了危險(xiǎn)讓別人先出去。也讓我知道在生活中我也可以像那個(gè)小女孩一樣。比如，我們打掃衛(wèi)生，誰(shuí)也不想掃，我就可以挺身而出主動(dòng)打掃也可以，萬(wàn)一，哪天有小朋友摔在地上了，誰(shuí)也不想扶他，害怕別人說(shuō)是他把他摔在地上的。那時(shí)候我就去把他扶起來(lái)。相信，世上總有好人，好人總比壞人多。
課文讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感5：
今天我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，課文里講到：
一位教育家要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他拿出三個(gè)系著繩子的小鉛錘，讓三個(gè)學(xué)生拿著繩子頭。然后他又把一個(gè)瓶子放到地下，把小鉛錘先后放在瓶子里，對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“孩子們，假設(shè)這個(gè)瓶子是一口井，不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。”這位教育家開始往井里倒水。一個(gè)女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘，自己最后拉。大家都聽了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時(shí)，大家都把鉛錘拉了出來(lái)。他們脫險(xiǎn)了。教育家知道了女孩的做法，很激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“以前我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地拉鉛錘。結(jié)果一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”
這篇課文告訴我們：在有危險(xiǎn)時(shí)，要沉著冷靜，先人后己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險(xiǎn)時(shí)，只想著自己怎么逃脫，卻不管別人喲!