機(jī)遇與成功作文1000字3篇
機(jī)遇與成功作文1000字1:
“看看你們這一班學(xué)生!臨下課就支持不住了,我有說(shuō)下課了嗎?啊?我本來(lái)是不拖堂的,既然你們想往出去跑,那咱們這節(jié)課就不下課了。”童老師生氣的說(shuō)道。
本來(lái)童老師是一個(gè)從不拖堂的老師,但是這節(jié)課間例外了??煜抡n了的時(shí)候,同學(xué)們熬不住了,看看鐘,看看表。終于下課了,老師還沒有說(shuō)下課,有的同學(xué)按耐不住就站了起來(lái)。老師生氣了……
“那這節(jié)課間咱們就坐著,這十分鐘就坐著練坐功。”
教室里鴉雀無(wú)聲,所有的同學(xué)都端端正正的坐在凳子上面朝著黑板。像一群瓷娃娃,沒動(dòng)作。噔噔噔,有人敲門。老師開門后,門前站著一個(gè)似乎是六年級(jí)的大姐姐:“請(qǐng)問(wèn)牛園園同學(xué)在這個(gè)班嗎?雷老師有事找她。”我并不認(rèn)識(shí)這位同學(xué),可能她是傳話的吧。我看了看童老師,童老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便跑向門外。
“雷老師說(shuō)下節(jié)課一上課讓你馬上到她的辦公室去開會(huì)。”
“哦。”我應(yīng)答到。
聽完話后,我便馬上跑回到了座位上。嘀鈴鈴,上課鈴響了。我想出去,可是童老師正怒氣沖沖的站在講臺(tái)上,這讓五年級(jí)的我很是害怕。于是,往日一向膽大的我沒敢舉手向老師說(shuō)明情況。就這樣我忐忑不安的上了這最后一節(jié)課。叮鈴鈴下課了,我想我現(xiàn)在去可能有些遲,但我還是得向雷老師說(shuō)明情況。于是背上書包就往外沖,門一開就看見了我的好朋友朱丹,也是校隊(duì)里的大隊(duì)長(zhǎng)。她讓我叫我們班的韋雨松出來(lái),我喊他出來(lái)后聽朱丹對(duì)他說(shuō):“你被選為了這一屆的大隊(duì)委員。現(xiàn)在去雷老師辦公室。”“那雷老師叫我去開會(huì),也是為了這個(gè)嗎?”我問(wèn)朱丹“這個(gè)一會(huì)再和你說(shuō)”朱丹回道。接著她就帶著韋雨松直奔雷老師辦公室。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。也就沒敢再去找雷老師,留在原地等著朱丹問(wèn)清楚。朱丹回來(lái)了說(shuō):“你呀你,為什么不去開會(huì)呢?這次開會(huì)就是選新一屆的校大隊(duì)委,你沒來(lái),雷老師很生氣,所以就把你取消了換成了韋雨松。”聽著這話,一向好勝心很強(qiáng)的我眼淚已經(jīng)快要涌出眼眶了,可是我忍了下來(lái),裝作若無(wú)其事的對(duì)朱丹說(shuō):“算了吧,不當(dāng)也少不了什么。”朱丹說(shuō):“你要是真想當(dāng)?shù)脑?,我在和雷老師推薦你一下。”我說(shuō)了一句不疼不癢的話:“那就試試吧。”回到家,我仔仔細(xì)細(xì)的思索了一番事情,想到:要是當(dāng)時(shí)那個(gè)大姐姐通知我時(shí)我就給童老師說(shuō)明情況,童老師還是會(huì)答應(yīng)的,現(xiàn)在我落選了,怪不了誰(shuí),只能怪我自己沒有把握住機(jī)遇,沒有抓住時(shí)機(jī)。唉!
事后幾天,我一直都為這事所煩惱,結(jié)果就在幾天后,朱丹告訴我:“校隊(duì)選護(hù)旗手,雷老師通知你來(lái)當(dāng)。”……最終,我還是夢(mèng)想成真了。
雖然進(jìn)入校隊(duì)有些小波折,但從這件事上,我學(xué)會(huì)了只有抓住機(jī)遇,才能使成功離自己更近一些.
機(jī)遇與成功作文1000字2:
學(xué)過(guò)季羨林先生的《成功》之后,我不斷思考著一個(gè)問(wèn)題,成功,究竟是什么呢?而成功的必要條件又是什么呢?
季羨林先生的看法是這樣的:“天資+勤奮+機(jī)遇=成功,天資是由天決定的,我們無(wú)能為力,機(jī)遇是不期而來(lái)的,我們也無(wú)能為力。只有勤奮這一項(xiàng)是由我們自己來(lái)決定的,我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。”
但是對(duì)于季羨林先生的這個(gè)觀點(diǎn),我卻不盡認(rèn)同。
天資是由天決定的,我們無(wú)能為力,這一點(diǎn)我還是贊同的。說(shuō)實(shí)在的,人與人是不同的,所以人們的天資也不會(huì)相同。所謂天資,說(shuō)穿了就是智商,人與人的智商是有高下的,我們決定不了,可以說(shuō)是由天決定的。但是對(duì)于機(jī)遇,我們真的無(wú)能為力嗎?
有這樣一個(gè)故事:有三個(gè)畢業(yè)生A,B,C.他們?cè)谝粋€(gè)公司工作,雖然是同事,但是他們的遭遇卻各不相同。A在合資公司做白領(lǐng),覺得自己滿腔抱負(fù)沒有得到上級(jí)的賞識(shí),經(jīng)常想:如果我有一天能見到老總,有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好了!
A的同事B,也有同樣的想法,他更進(jìn)一步,去打聽老總上下班的時(shí)間,算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯,他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯,希望能遇到老總,有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。
他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)了解老總的奮斗歷程,弄清老總畢業(yè)的學(xué)校,人際風(fēng)格,關(guān)心的問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)了幾句簡(jiǎn)單卻有份量的開場(chǎng)白,在算好的時(shí)間去乘坐電梯,跟老總打過(guò)幾次招呼后,終于有一天跟老總長(zhǎng)談了一次,不久就爭(zhēng)取到了更好的職位。
看過(guò)這樣一個(gè)故事,你想到了什么呢?愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),聰明者善于把握機(jī)會(huì),成功者懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這就是機(jī)遇。由此我又想到了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇經(jīng)典課文《馬說(shuō)》。難道真的是“世有伯樂,然后有千里馬嗎?”吾竊以為不然。
其實(shí)機(jī)遇對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的,關(guān)鍵在于你是否能在機(jī)遇到來(lái)的時(shí)候抓住它,還有你是否懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期毛遂自薦的故事想必大家都聽說(shuō)過(guò)。如果毛遂沒有為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),向平原君推薦自己,那么他可能終生就只能作為平原君門下的一位普普通通的食客平庸一生了。所以,懂得給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)人的成功很重要的。
所以,我認(rèn)為其實(shí)對(duì)于成功來(lái)說(shuō),天資雖然是天定的,但他只是成功的三要素之一,如果我們能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造機(jī)會(huì),并且樹立一個(gè)目標(biāo),為了這個(gè)目標(biāo),在勤奮上狠下工夫,那么成功一定就不遠(yuǎn)了。
說(shuō)過(guò)了成功的要素,就來(lái)談?wù)劤晒Φ恼嬷B吧。人人都渴望成功,但是成功究竟是什么呢?
周國(guó)平先生在他的《成功的真諦》一文對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了明確的闡述:成功的標(biāo)志,說(shuō)穿了,無(wú)非是名聲、地位和金錢。這個(gè)意義上的成功當(dāng)然也是好東西。世上有人淡泊于名利,但沒有人會(huì)愿意自己徹底窮困潦倒,成為實(shí)際生活中的失敗者。
同樣的,對(duì)于周國(guó)平先生的這個(gè)觀點(diǎn),我仍舊不贊同。
成功,難道就真的意味著名聲,地位和金錢嗎?那只是物質(zhì)上的東西。我覺得成功的真諦就是心靈最徹底的快樂。當(dāng)一個(gè)孩子用自己的努力搭成了漂亮的積木時(shí),他感到了快樂,這就是成功;當(dāng)一個(gè)學(xué)生費(fèi)盡心思解決了一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,他也感到了快樂,這就是成功;當(dāng)一個(gè)剛上任的職工拿到自己的薪水的時(shí)候,他的內(nèi)心得到了滿足,這,就是成功。
就拿教師來(lái)說(shuō)吧,雖然他們?cè)谏鐣?huì)中實(shí)際地位并不高,收入也不多,名聲也不大。但是他們有著“自閉桃源稱太古,欲栽大木拄長(zhǎng)天”的人生追求,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求,他們?cè)赋砸惠呑臃酃P灰,愿站一輩子三尺講臺(tái),正是這種精神,培養(yǎng)出了許多天下英才。當(dāng)他們看到桃李滿天下時(shí),內(nèi)心會(huì)有一種徹底的愉悅,這就是一種成功,這就是成功的真諦。也許一個(gè)老師從教一生不會(huì)得到名聲,地位和金錢,但是他們?nèi)耘f取得了人生的成功,而這種成功,才是真正的成功。所以我認(rèn)為,教師,才是世界上最偉大的職業(yè)。
每個(gè)人都渴望成功,我們應(yīng)該明白什么是成功,尋找成功的真諦。讓我們發(fā)揚(yáng)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的勤奮精神吧,相信自己,Belive it,do it,then you’ll success!
機(jī)遇與成功作文1000字3:
在人生的道路上,會(huì)面臨許多次的抉擇。一旦失誤,就有可能造成終生的遺憾。所以我們要善于把握機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇幫助我們更好的抉擇,這樣才能使我們這一生不必有到處奔走的勞累和碌碌無(wú)為的困惑。
機(jī)遇是給有志向的人準(zhǔn)備的,只要你有鵬鶘之志,即使是再普通的人抓住機(jī)遇也會(huì)成就一番事業(yè)。秦末,陳勝出身貧苦農(nóng)民家庭,但少有壯志。青年時(shí)期陳勝、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng),因路上遇大雨,道路沖垮,無(wú)法按期到達(dá),按秦朝的法律,誤期處死。陳勝看到自己的處境,看到全國(guó)人民對(duì)暴秦的憎恨,決定抓住這個(gè)機(jī)遇動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗,以木棍、鋤頭為武器,率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義后,馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧,紛紛參加起義軍,起義軍迅速擴(kuò)大,攻城掠地,勢(shì)如破竹。終于推翻了暴秦的統(tǒng)治。陳勝的例子告訴我們,即使是再平凡的人,懂得抓住機(jī)遇也會(huì)成功。
當(dāng)然,如果你空有一身志向,也不一定會(huì)成功。因?yàn)闄C(jī)遇是可遇不可求的,所以我們更要善于把握機(jī)遇,因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò),機(jī)遇就不會(huì)再回來(lái)。被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國(guó)聞名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納,就是由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次,他參加上流人士的晚會(huì),當(dāng)他從樓上走下來(lái)時(shí),童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑,結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國(guó)聞名作家大仲馬。從此,凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬,并在大仲馬的影響下,走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。凡爾納就是一個(gè)善于把握機(jī)遇的人,如果他錯(cuò)過(guò)了與大仲馬結(jié)識(shí)的機(jī)遇,也許他終生也不會(huì)成為小說(shuō)家,就與小說(shuō)無(wú)緣了。我們也就不會(huì)看到他那些優(yōu)秀的作品了。
我們只有把握機(jī)遇才能一次獲得成功。初中時(shí)老師交給過(guò)我一項(xiàng)任務(wù),演講會(huì)要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小,從來(lái)沒在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò),這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當(dāng)然,老師體諒到了我的難處,答應(yīng)我放棄,可以讓別的同學(xué)代替我。最后,老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“好好考慮考慮,老師期待著你的答復(fù)。”
面對(duì)這次挑戰(zhàn),我不知如何是好。答應(yīng)吧,我實(shí)在沒有把握;拒絕吧,辜負(fù)了老師對(duì)我的希望……我腦袋里亂極了,兩種想法的沖突愈演愈烈,我就像一個(gè)過(guò)路的人,面對(duì)著岔開的兩條大道,茫然地望著遠(yuǎn)方,不知選擇哪一條。
終于,我按捺不住苦惱,把所有想法告訴了爸爸,本以為肯定會(huì)收到較為滿足的回答,誰(shuí)知他竟然說(shuō):“你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個(gè)機(jī)遇,也是一個(gè)考驗(yàn),你好好想吧!”我似乎有些懂了,命運(yùn)不就是把握在自己手中嗎?推開窗戶,一股清新的空氣撲面而來(lái),我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí),天空中飛過(guò)一群鴿子,小小的飛鳥都能向藍(lán)天挑戰(zhàn),在高高的空中翱翔,難道我不能面對(duì)挑戰(zhàn)?最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理,我要戰(zhàn)勝它,做出我自己的選擇!
經(jīng)過(guò)周密的預(yù)備,我的演講取得了好評(píng)。在一片掌聲中,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),我終于懂得了,過(guò)程就是結(jié)局,在我選擇一條戰(zhàn)勝自我的路時(shí),我已經(jīng)成功了!
機(jī)遇就像催化劑,他能使你成功的道路更加平坦;他能縮短你與成功之間的距離,讓你更快邁向成功。所以懂得抓住機(jī)遇的人才會(huì)是最終的勝利者!