四年級(jí)作文成功的滋味3篇
四年級(jí)作文成功的滋味3篇
成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂(lè)，成功更是一種讓人用語(yǔ)言無(wú)法形容的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的四年級(jí)作文成功的滋味，一起來(lái)和小編看看吧。
四年級(jí)作文成功的滋味篇1
我的字寫(xiě)的很丑，鄧?yán)蠋煂?duì)我說(shuō)：書(shū)法是一門藝術(shù)，是中華民族的瑰寶，練習(xí)書(shū)法更重要的是可以調(diào)節(jié)生活、陶冶情操、磨練人的意志。聽(tīng)了老師的一番話，我下定決心好好練習(xí)書(shū)法?？墒钦嬲毱饋?lái)才知道，并不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始練習(xí)，我一竅不通，只是亂寫(xiě)一氣，完成任務(wù)。這樣過(guò)了一個(gè)月，我的字沒(méi)有一點(diǎn)起色。就連我自己也記不清有多少次灰心了。有一次我為了一個(gè)“氛”字寫(xiě)不好，把紙撕得粉碎，把筆摔在地上。猛然，鄧?yán)蠋煹脑捲谖叶呿懫?，于是我咬著牙，又撿起毛筆練起來(lái)。幾分鐘、幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一顆顆的汗珠兒從我的額上滾下來(lái)，可是“氛”字還是沒(méi)有寫(xiě)好。我又一次泄氣了：連一個(gè)“氛”字都寫(xiě)不好，還有什么出息啊，我天生就不是寫(xiě)字的材料，練也白練!沒(méi)想到被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，他嚴(yán)厲的批評(píng)我：“什么都是練出來(lái)的，只有學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之。只要刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定行!如果沒(méi)有恒心，只會(huì)一事無(wú)成。聽(tīng)了爸爸的話，我想：沒(méi)有失敗，哪來(lái)成功!
從此，我每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，從不間斷。
一學(xué)期過(guò)去了，學(xué)校組織書(shū)法競(jìng)賽，我拿了第二名。雖然沒(méi)有得到第一名，但我心里甭提有多高興了。拿著那張獎(jiǎng)狀手舞足蹈。這次小小的成功，我并不滿足。今后，我要再接再厲，勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取在下一次的書(shū)法競(jìng)賽中爭(zhēng)的第一名。
四年級(jí)作文成功的滋味篇2
我是一個(gè)極其平凡的女孩，沒(méi)有嬌艷的美貌，沒(méi)有驕人的成績(jī)。這次，媽媽把我送到一個(gè)揚(yáng)琴老師家，讓我學(xué)習(xí)這種普通而又音色很好聽(tīng)的樂(lè)器。我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)琴與我的個(gè)性極其相似，都有著平淡的優(yōu)秀。于是，從那一刻起，我仿佛找到了志同道合的朋友，便覺(jué)親密無(wú)比，有了極大的信心來(lái)學(xué)習(xí)揚(yáng)琴。
于是——一段艱苦的“揚(yáng)琴革命歲月”開(kāi)始了。別人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我早已寫(xiě)完作業(yè)，正坐在琴旁，一手拿親譜，一手舉著鍵子，仔細(xì)研究著;別人賴在床上，想多在被窩里躺一會(huì)兒的時(shí)候，我翻身坐起來(lái)，回憶著昨天剛背過(guò)的譜子;別人躺在床上進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我還在孜孜不倦地練習(xí)著未彈熟的曲子;別人在樓下悠閑地散步，我卻踏上了咨詢老師的路。
比賽如期而至，我在漫長(zhǎng)的比賽時(shí)，淋漓盡致奏完曲子，得到了全場(chǎng)的掌聲。當(dāng)主持人脫口而出第一名是我時(shí)，我第一次體會(huì)到“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。成功是短暫的，當(dāng)你享受成功的喜悅，因而回味無(wú)窮的時(shí)刻，你將體會(huì)到，之前的艱辛是多么渺小。
我深深明白了，我平凡的是因缺少了努力造成的，天資不能造就成功!
四年級(jí)作文成功的滋味篇3
一提到"成功"這一耀眼的字眼兒,我的思緒便飛揚(yáng)起來(lái)…….
上小學(xué)三年紀(jì)時(shí),老師便開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文,但我卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好,每當(dāng)看到其他同學(xué)的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀時(shí)我就眼紅不已,我曾無(wú)數(shù)次地想過(guò):要是我的作文也被當(dāng)作范文那該有多好呀!
在這種想法的驅(qū)使下,我開(kāi)始堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記,多多觀察身邊的事物,并且,多讀書(shū).向他人學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧.
這一天,老師又讓我們寫(xiě)一篇作為<<一件快樂(lè)的事>>我一看到題目,便開(kāi)始在腦中搜索以前所發(fā)生的一件令我快樂(lè)的事,接著把它描繪下來(lái),用上我所積累過(guò)的詞句,修飾上去.不到30分鐘著篇作文便完成了.接著我又仔細(xì)的檢查了許多遍,那顆懸著的心才放下來(lái).我覺(jué)得自己也已不像以前那樣緊張了.
第二天,老師拿著一疊作文走進(jìn)教室,竟然把我的作文在班上當(dāng)范文讀了一遍.那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫(xiě)作文也不過(guò)如此,我終于如愿以償?shù)刈屪约旱淖魑谋划?dāng)作范文在班上朗讀.
那一刻,我嘗到了成功的滋味,是甜的!
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