關(guān)于負(fù)擔(dān)與成功的作文
適當(dāng)?shù)牡呢?fù)擔(dān)是成功的動(dòng)力,它能把你推向成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于負(fù)擔(dān)與成功的作文,一起來和小編看看吧。
關(guān)于負(fù)擔(dān)與成功的作文篇1
當(dāng)一份新班級(jí)的花名冊呈現(xiàn)在眼前時(shí),我才意識(shí)到,真正的初三已經(jīng)來到了。學(xué)姐的話不是假的,初三的代名詞就是“負(fù)擔(dān)”!
看著這本花名冊,一個(gè)個(gè)熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級(jí)的精英啊!聽聽這7門主課的任課老師,7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄,可敬得可怕!
高處不勝寒哪!
語文課上,魏老師收拾起和藹的笑容;英語課上,MrZhao雖幽默,但口語說得飛快;連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔,猛給我們布置作業(yè)……我理解他們,這是初三,老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識(shí)到自己的淺薄與落后。
第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊!扔進(jìn)廢紙簍最好不過。強(qiáng)項(xiàng)也因緊張和畏懼變成了弱項(xiàng)。
幾天下來,我筋疲力盡,感覺好像喝了一杯冷水,從里到外都極不舒服,更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了嗎?”鏡中人和我面對面,“要堅(jiān)信自己是一個(gè)不同凡響的存在。”誰說的?
對呀!我的信念,我的座右銘,怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢?
花了一個(gè)晚上,我整理好了情緒。
當(dāng)起床鈴響起時(shí),我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三,面對負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷,雖然有刺眼的分?jǐn)?shù),但我總能看到自己的進(jìn)步;當(dāng)我聽著課堂上一次次精彩的回答,總能從中汲取到養(yǎng)分;當(dāng)我驚嘆MrZhao口吐蓮花,在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有,那次,當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí),我也笑了,因?yàn)?mdash;—我已盡了全力了。
悲觀的人看見的是玫瑰的刺,而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是:在負(fù)擔(dān)中茁壯成長!
關(guān)于負(fù)擔(dān)與成功的作文篇2
螞蟻馱著體積比它大100多倍的稻草在地面上爬行,雖然稻草對于螞蟻來說是沉重的負(fù)擔(dān),但正是這根稻草,才讓螞蟻在后來的道路上順利地跨過了“鴻溝”。
通常,我們總是認(rèn)為負(fù)擔(dān)會(huì)阻礙我們前行,所以總是想著如何卸下負(fù)擔(dān),以為這樣就能輕松上路了。這種想法其實(shí)并不全對。有時(shí)候,身上有一些負(fù)擔(dān)并不一定是壞事,只要我們能正確地面對它,它就有可能成為我們成功跨過人生路上的“鴻溝”的橋梁。在負(fù)擔(dān)面前,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)智者。
烏龜日日夜夜背著一個(gè)重重的殼,這使它們的爬行速度緩慢,然而也正是有了背上的殼的保護(hù),它們才能順利躲避危險(xiǎn)。烏龜并沒有把重重的殼當(dāng)作多余的負(fù)擔(dān),反而不厭其煩地拖著它,因而保全了自己的性命。誰又能說,烏龜不是一位智者呢?
“負(fù)擔(dān)”是一把雙刃劍,它可以壓垮一人,但如果利用得好,它也可以成就一個(gè)人。
“飛人”劉翔的成功告訴了我們這個(gè)道理。劉翔自從獲得男子110米跨欄的奧運(yùn)冠軍后,便備受世人矚目。然而,在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上,他卻不得不因傷退賽,他也知道自己的退賽會(huì)讓很多人失望。對于劉翔來說,眾人的期望與失望,這是多么沉重的負(fù)擔(dān),但他沒有被負(fù)擔(dān)擊倒,經(jīng)過一年多的恢復(fù)時(shí)間,他終于以13秒15的成績完美復(fù)出。劉翔說:“我只有一個(gè)信念,我要重回田徑場。我覺得,就算成績不如從前,只要我再次跑起來,就沒有辜負(fù)大家的期望。”劉翔的經(jīng)歷表明,正確看待負(fù)擔(dān),它就可以轉(zhuǎn)化成一種責(zé)任感,給人以戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
當(dāng)然,這并不是說負(fù)擔(dān)越多越重就越好,在該減輕負(fù)擔(dān)的時(shí)候還是應(yīng)該適當(dāng)減輕,否則,那就成為真正的負(fù)擔(dān)了。許多高三學(xué)生總是將自己置于沉重的負(fù)擔(dān)之下,其結(jié)果往往事與愿違。時(shí)常聽到一些因承受不了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而自殺的新聞,我總覺得,一個(gè)人連死都不怕了還有什么負(fù)擔(dān)不可承受呢?這樣做也太不鉛制了吧。作為青少年,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確看待負(fù)擔(dān),學(xué)會(huì)用智慧把它轉(zhuǎn)換為我們前進(jìn)的橋梁。
負(fù)擔(dān)也許會(huì)是阻礙我們前行的絆腳石,但只要我們正視負(fù)擔(dān),它也會(huì)成為我們前進(jìn)的助推器,讓我們學(xué)會(huì)在負(fù)擔(dān)面前做一個(gè)智者吧!
關(guān)于負(fù)擔(dān)與成功的作文篇3
背上的稻草是小螞蟻前進(jìn)的負(fù)擔(dān),但在鴻溝面前,聰明的小螞蟻卻把它變成了跨越“鴻溝”的橋梁。生活中,我們每個(gè)人身上或多或少地都背負(fù)著一些負(fù)擔(dān),但我們一定不能讓負(fù)擔(dān)壓彎了自己的腰,我們要學(xué)會(huì)把負(fù)擔(dān)變成成功的橋梁,讓負(fù)擔(dān)成為我們前進(jìn)的助推器。
負(fù)擔(dān)來自生活的各個(gè)角落;失敗是負(fù)擔(dān),困難是負(fù)擔(dān),家庭矛盾是負(fù)擔(dān),朋友摩擦是負(fù)擔(dān),師生間的不理解也可以造成負(fù)擔(dān)??傊彩悄軘_亂我們心緒,有可能阻礙我們前行的都可以稱之為負(fù)擔(dān)。
很多人都知道負(fù)擔(dān)的消極作用,卻少有人知道負(fù)擔(dān)也有著積極的作用。在一定條件下,它甚至還有可能成為我們成功的橋梁。如果我們能夠正確對待負(fù)擔(dān),努力去改變負(fù)擔(dān),負(fù)擔(dān)就可以發(fā)揮出它的積極作用,幫助我們成功。
日本兵庫縣有個(gè)丹波村。過去,這個(gè)村由于交通閉塞,人們過著十分貧窮的生活,貧窮成為村民致富的最大負(fù)擔(dān)。村民于是派人去請一個(gè)叫井坂弘毅的專家。井坂弘毅來到這個(gè)村子后大吃一驚,因?yàn)檫@個(gè)村子貧窮得什么也沒有,但井坂弘毅并沒有讓貧窮這個(gè)負(fù)擔(dān)成為致富的阻礙,而是讓貧窮變成了致富的橋梁。他讓村民們出售貧窮,讓村民們過著原始人民的生活,這樣一來,很多城里的人都絡(luò)繹不絕地前來參觀旅游。從此,丹參波村成了旅游景點(diǎn),貧窮的丹波人也因貧窮這個(gè)負(fù)擔(dān)而走上致富之路。正是由于井坂弘毅正確對待貧窮這個(gè)負(fù)擔(dān),利用這個(gè)負(fù)擔(dān),才使負(fù)擔(dān)成為致富之路。
相反,有的人卻被負(fù)擔(dān)所束縛,把負(fù)擔(dān)看作成功的阻礙,甘心成為負(fù)擔(dān)的俘虜,最終沒能抵達(dá)成功的終點(diǎn)。在我們的日常學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)遇到了困難或暫時(shí)的失敗便灰心喪氣,把失敗當(dāng)作負(fù)擔(dān),整天懷疑自己的能力,神經(jīng)高度緊張,結(jié)果學(xué)習(xí)越來越差,成績也一落千丈。這些同學(xué)之所以無法成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,很大程度上就在于他們過分夸大了負(fù)擔(dān),認(rèn)為負(fù)擔(dān)無法卸下,更沒有學(xué)會(huì)把負(fù)擔(dān)當(dāng)作成功的橋梁,把失敗看作成功的動(dòng)力。
負(fù)擔(dān)的作用是一分為二的,我們要學(xué)會(huì)正確看待負(fù)擔(dān),要學(xué)會(huì)卸下負(fù)擔(dān),更要學(xué)會(huì)把負(fù)擔(dān)變成成功的橋梁。
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