成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求進取的人是禍害。以下是學習啦小編分享的成功的滋味五年級作文，一起來和小編看看吧。

　　成功的滋味五年級作文(一)

　　成功的滋味就像在陽光明亮、看見翠綠的草原上，一群小朋友盡情嬉戲、奔跑的，那些溫暖愉悅的景象，讓人彷彿置身天堂。

　　我印象最深刻的一次，是二年級時參加學校舉辦的說故事比賽。原本拒絕上臺的我，經(jīng)過老師不厭其煩的指導和鼓勵，才鼓起勇氣，踏著不安的步伐上臺。我擔心被大 家嘲笑，被眾人指指點點，更怕看到同學在臺下竊竊私語，談?wù)撐业娜秉c。站在臺上，我的眼睛只敢盯著裁判老師，不敢望向觀眾區(qū)，心里覺得全校小朋友都睜大眼盯著我，連校長也用那雙又大又銳利的眼睛尋找我的缺點。每一雙眼睛都讓我害怕，都讓我覺得緊張。我只能不斷告訴自己，把動作比大，把聲音放大。當我說完最 后一句: “謝謝大家!”雙腿仍然不住的發(fā)抖。

　　“啪!啪!啪!啪!”臺下響起熱烈的掌聲，讓我覺得好溫暖，好滿足，心中洋溢著喜悅。我不再恐懼，看著臺下的觀眾，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，慢慢的走下臺。我沖進老師溫軟的懷抱里，因為，我知道自給己成功了。

　　從此以后，我不再畏懼上臺，那次的經(jīng)驗告訴我，做每件事都要勇敢、努力嘗試，裹足不前永遠無法成功。

　　成功的滋味五年級作文(二)

　　每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。

　　那天，老師布置了幾道數(shù)學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來做。前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發(fā)現(xiàn)這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉(zhuǎn)念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢?我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。

　　我的心情漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務(wù)的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應(yīng)對，“成功”就會向你走來。我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈!我又感到“成功”向我走來了。

　　成功的滋味五年級作文(三)

　　今天是風和日麗的好天氣，爸爸說下午帶我去水庫釣魚，我聽了之后很高興，多么想讓下午快點到來。

　　漫長的上午終于過完了，我迫不及待地要求爸爸快點去水庫釣魚，爸爸卻說天氣太熱，等過了2點再說吧!

　　我無可奈何，只好聽從“老頭子”的命令。兩點過了，爸爸和我去了水庫，拿出釣魚竿，拿出魚食，做好釣魚準備。

　　只見這里綠樹成陰，鮮花盛開，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來。

　　我把魚竿拋到水里等魚上鉤。魚竿動了一下我把魚竿提起來，魚鉤上卻沒魚了，也沒有魚食了?？蓯旱男◆~，你不上鉤還可以，但不能把我的魚食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎尸萬段!

　　哎，倒霉。

　　我不想半途而廢，也不能灰心。

　　爸爸告訴我，小魚不會輕易上鉤，它先碰一下，看看有沒有動靜，再吃食。所以，第一桿沒有釣到魚，得看看是不是假的，但不要輕易下結(jié)論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結(jié)論。

　　我又把魚竿上掛上魚餌，拋到水里，開始等。

　　過了一會兒，魚竿開始動了，我輕輕地動了一下，魚竿動得更厲害了。我一提魚竿，出現(xiàn)了一條大魚。哇噻!我成功了!我成功了!

　　晚上，吃著自己辛辛苦苦釣來的魚，心里別提有多美了。

　　成功的滋味五年級作文(四)

　　成功，是美好的，是甜蜜的，是激動人心的。

　　記得那是在我上五年級時，我報名參加了全級的作文競賽，這是我第一次參加比賽。在那天放學以后，我便飛奔回家，進了書房，翻箱倒柜的找出了我所有的作文書。從此以后，我可謂是起早貪黑。早晨，在鬧鐘的鬧鈴聲中，我睜開朦朧的的睡眼，開始閱讀那堆“堆積似山”的作文書……

　　比賽那天，我胸有成竹的來到賽場，我在賽場四處張望了一番后，發(fā)現(xiàn)這里可真是高手云集啊!我既興奮又緊張，緊張是因為我這是第一次參加比賽，興奮是因為我能與這么多高手過招。不一會兒，考官來了，考卷發(fā)下來后，我便迫不及待的地看了看作文題目，“哇!”我不由得在心里歡呼起來，題目是《我的××》，這可是我最拿手的作文啊!待我構(gòu)思了一番之后，我就飛速地寫了起來。啊!我終于體會到了什么叫做“才思泉涌”。比賽結(jié)束了，我滿懷著高興的心情回到了家中，我一路哼著小曲。

　　一個星期后，令我夢魂縈繞的頒獎儀式終于開始了。當頒獎老師念到“五年級獲獎名單”時，我的懷里像揣了一只小白兔，不停地“砰砰”地跳著，我閉上眼，心里默默的祈禱著。“第二名，王倩，”當我聽到這時，我高興得差點沒有跳起來。隨后，我便驕傲地走上頒獎臺，從老師手里自豪地接過獎狀，心里比蜜還甜!