生中,會經(jīng)歷很多痛苦,很多困難,但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后,你將會獲得成功,也必定會享受到成功的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的成功的滋味五年級作文，一起來和小編看看吧。

　　成功的滋味五年級作文(一)

　　什么食物都有味道，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。讓人嘗了后都有無窮的回味，可你嘗過成功的自滋味嗎。就在今天我終于之道了成功時(shí)時(shí)多么快樂。

　　我是個(gè)成績不好的學(xué)生，每次到學(xué)期末都沒多少獎狀。可是這一次散學(xué)典禮，令我打吃一驚。

　　散學(xué)典禮開始了，全校同學(xué)坐在一起。首先由一位警官來說交通安全知識，要我們在暑假住意安全。然后到校長講話……啊!終于到頒發(fā)獎狀了，希望我能得個(gè)獎呀!可我成績又不好，哪白白來個(gè)獎狀呀，我越想越對我沒信心。“下面頒發(fā)的是優(yōu)秀班級獎……，然后頒發(fā)的是……。”她越說我心里越想“我一定沒這個(gè)獎”

　　過了許久，以經(jīng)說了幾十個(gè)獎項(xiàng)了。“最后頒發(fā)的是‘全國1+1作文獎’”“哇!這么高級的獎肯定沒有我的份，看來這個(gè)學(xué)期是沒有獎狀的了。”我心里想著。“全國金獎的有……，全國銀獎的有……，銅獎的有……”這是突然點(diǎn)到了我的名字，停了后大吃一驚。我心了想：是不是我幻聽了，還是她點(diǎn)錯(cuò)了……。一連串的想法在我的腦子里浮現(xiàn)出來。我先在原地愣了一下，然后跟著獲銅獎的同學(xué)走上領(lǐng)獎臺。我心里既高興又驚奇。老師給我頒發(fā)了獲獎證書，拿著它內(nèi)心高興的不得了，我的作文竟獲了全國1+1作文的銅獎，這是我有生以來第一次的獲獎證書。雖然是銅獎，但拿著它，我感到了成功感。這種滋味比酸甜苦辣加起了來更令人回味，喜愛。

　　我這次終于嘗到了成功的滋味，它的味道比任何的食物都令人喜愛，向往。在這以后我一定會更加努力，獲取更多獎狀，嘗到更多成功的滋味。

　　成功的滋味五年級作文(二)

　　成功，位于人生只不過是一顆渺小的星辰，卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開始，我便開始學(xué)習(xí)鋼琴。但似乎是天意，鋼琴老師認(rèn)為我的天賦低等，勸我不用浪費(fèi)時(shí)間。這對我來說是一種極其噬人的痛。從懂事開始，我就戀上了鋼琴：聽著聽著鋼琴手演奏出的樂曲，我陶醉萬分;看著看著他們彈琴的身姿，不由得想模仿他們。老師還是接受了我，但非常勉強(qiáng)。漸漸地，我信心全無。

　　一日在家，窗外電閃雷鳴，暴雨中重?fù)粼诒∪醯牟Ａ稀Ｎ也蝗绦娜タ?。那仿佛一面鏡子，清清楚楚地照亮了我。這時(shí)，我的手邊碰到一本書——《貝多芬傳》。翻開幾頁，我隨意的看看。合起書，我閉眼靜思：原來貝多芬的情況和我相同。天生缺陷，并不澆滅貝多芬對鋼琴的熱情，通過不懈的努力擁有了這般成就。既讓如此，我不也可以嗎?

　　我馬上坐在琴旁，不熟練的按起一個(gè)個(gè)琴鍵。盡管不熟練，但鋼琴的韻味還是流露出來。那一天，我欣喜若狂，老師在客廳聽了，對我改變了想法。

　　之后，我依然這般練琴，聽取老師無奈的原因，不斷改進(jìn)。在家里，我讓自己記住貝多芬，刻記于腦中。

　　終于，我的努力得到了回報(bào)，我的天賦似乎增加了。相比以前，連跨鍵都不會的我，如今超過了六級的學(xué)生。老師讓我考十級，我欣然答應(yīng)。以貝多芬為目標(biāo)，向著十級前進(jìn)。每晚，我不斷地練琴，雖然很累，卻很幸福。因?yàn)槲乙衙靼?，努力地做完一件事，累而幸福?？技壨戤吅?，星海音樂學(xué)院的老師對我贊不絕口。我感受到了成功的滋味，這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間，我被我自己之前的行為感動了。聽起來有些荒.唐，而事實(shí)就證明了出來，向成功走去的路有坎坷，就把坎坷當(dāng)作旅友，享受挫折，攻破它們。

　　成功是喜悅的，有甜有酸。在道路上，多一些辛酸，便多一些甘甜;多一些感受練琴的時(shí)光，成功十級的目標(biāo)更近一些……

　　成功的滋味五年級作文(三)

　　往事像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，哪一顆最耀眼，就數(shù)我學(xué)溜冰的那件事了。

　　記得那年暑假，我周邊的人都學(xué)會了溜冰，就連我的小表妹也學(xué)會了，而且溜得十分優(yōu)美、輕盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定決心學(xué)溜冰。說學(xué)就學(xué)，我和媽媽走進(jìn)溜冰場，只見里面人聲鼎沸，她們來回穿梭，有的像在跳優(yōu)美的芭蕾，我迫不及待開始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，剛想挪出腳步，沒想到，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，剛開始學(xué)，溜冰鞋就我了我個(gè)下馬威。我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見他們彎著腰，滑得輕松自如。我的“三分鐘熱度”又來了。我小心翼翼地站起來，慢慢地挪動腳步，自我感覺很好，便放心地大步溜了起來，我越溜越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原來溜冰這么簡單啊!哈哈!就在這時(shí)，有個(gè)人從對面溜了過來，我措手不及，嚇得我摔了個(gè)“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎喲”媽媽見到我這副糗樣，連忙走過來，扶著我，說：“孩子，沒事吧!”我嘀咕了一句：“不想學(xué)了。”媽媽立即阻止我，語重心長地說：“孩子，要知道，人生路上沒有誰能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!”聽了媽媽的一番話，我的心潮又澎湃起來了。我雙手一掂，雙腳一撐，站了起來，扶著欄桿，小心翼翼地挪動腳步，可這時(shí)那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經(jīng)放快速度了，開始超越自我。不知不覺已經(jīng)滑到了場中央，我的身體好像跟我作對似地，渾身上下不停地抖著。我慢慢地溜呀溜，一不留神，雙腳一騰空，“趴—”地一聲，嘴里喊著：“哇，頭上有好多星星啊!”我的心“咔嚓”地又碎了一半，心想：不行，我不能就這么放棄，媽媽說過‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢’。于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起來。就這樣滑了又跌，跌了又滑……可我仍然堅(jiān)持下去，因?yàn)槲倚睦镆还蓤?jiān)持的力量支撐著我，使我不被哪一股風(fēng)擊倒。

　　回家的路上，路邊的花花草草在微風(fēng)吹拂下輕輕擺動，好像在向我招手，為我喝彩，因?yàn)槲叶昧耍?ldquo;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”讓我嘗到了成功的滋味，成長的快樂!

　　成功的滋味五年級作文(四)

　　當(dāng)你將失敗拒之門外的同時(shí)，你也將成功踢出了窗戶。

　　——題記

　　畫畫本是我的業(yè)余愛好，但自從進(jìn)了學(xué)校美術(shù)社團(tuán)，也難免成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一星期一幅畫，又那么多作業(yè)，的確為難了點(diǎn)……星期三晚上，當(dāng)完成了“漫卷”在桌上的“詩書”時(shí)，一想到明天還要交幅還一筆未動的人物素描，好不容易平靜下來的神經(jīng)系統(tǒng)又遇上了特大地震——天啊，一波未平一波又起，何時(shí)才是盡頭?徹底崩潰了。無奈，不想辜負(fù)了美術(shù)老師對我的殷切希望，我欲哭無淚地拿起畫紙。這畫咋畫呀，真是老虎吃刺猬——無從下口，不，是無從下手，算了，看著漸漸向12逼近的時(shí)針，我隨手挑了一處就開始畫起來。

　　“喲喲，畫的真好看呀，半夜拿出去準(zhǔn)能嚇人!”一聽到老媽那戲謔的高八度，我便知大事不妙——誰讓我攤上一個(gè)“藝術(shù)水平極高”的媽呢!果然，“你看你畫的，不是教過你要注意粗細(xì)線條的嗎，你看看這畫上的眼睛，這素描你倒成一幅平面圖了?”“還有這胡子，被你畫的一窩亂草似的，擦掉擦掉，我來教你畫!”哎，看著已過12的時(shí)針，我搖搖頭，做好了打“伏擊戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

　　“先打輪廓，無論在哪幅畫中，都要先找準(zhǔn)位置，懂嗎?”“先不要著力于一處，要把整體輪廓打好底子!”“……”老媽坐在我旁邊，不斷地指點(diǎn)，偶爾還幫我添上兩筆，而我，也知道偷不成懶了，索性認(rèn)認(rèn)真真地畫起來。說來也怪，只要認(rèn)真起來，再難的東西也會變得十分簡單。我只覺得線條在手中變得流暢起來，整體輪廓在紙上鮮明起來，順序在腦海中變得具體起來，人物的肖像在我鉛筆的勾勒下逐漸生動形象起來。我這次畫的是諾貝爾半身像，那深沉的眼神，筆挺的西裝，和真人越來越相似，直到呼之欲出。我也漸漸從一個(gè)剛?cè)胛榈男卤兂闪艘粋€(gè)運(yùn)籌帷幄的大將軍，鎮(zhèn)定自若地指揮鉛筆在畫紙上作戰(zhàn)，而“上卿”的嘮叨也漸漸的少起來。

　　不知不覺，時(shí)針已過1點(diǎn)，我長舒一口氣，終于畫完了!轉(zhuǎn)頭一看，已沉默半響的老媽竟在用一種欣賞的眼神看著我的畫：“恩恩，孺子可教也!不過比起我來還是有一點(diǎn)差距滴!”暈，還沒見過這么拽、這么自戀的老媽!心里是這么想，嘴角卻不自覺地翹了起來，然后索性露出了兩排“玉米”，也許這就是成功的感覺吧!雖然第二天帶著“熊貓牌衛(wèi)生球”去上學(xué)，但聽著同學(xué)和老師的贊嘆聲，我心里還是有一種特殊的滿足感。

　　看來，有成功，就得有付出，一分耕耘一分收獲這句話，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)!