成功在于堅(jiān)持不懈議論文
世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能擁有成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于堅(jiān)持不懈成功議論文，給大家作為參考，歡迎大家前來(lái)借鑒!
堅(jiān)持不懈成功議論文篇1
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因?yàn)?，成功總?huì)與努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者。
有一首耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過(guò)了，和黃鸝鳥(niǎo)相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒(méi)有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。
努力過(guò)，就不是失敗者!努力過(guò)，失敗也是美麗的!在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對(duì)人生理想的追求。可是，失敗了又有什么關(guān)系呢?只要我們能振作起來(lái)，不放棄對(duì)人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅(jiān)定向前，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說(shuō)失敗是成功之母，那么，堅(jiān)持就一定是成功之父。
有一個(gè)這樣的故事發(fā)人深?。河幸粋€(gè)孩子，他是當(dāng)?shù)爻隽嗣?ldquo;弱智兒”。三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒(méi)有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳，老師生氣地說(shuō)：“世界上不會(huì)再有比這更差的凳子了。”小男孩拿出了兩個(gè)更粗糙的小板凳，說(shuō)：“有，還有比這個(gè)更差的。”原來(lái)，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人——愛(ài)因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。
其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學(xué)們!讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)持不懈成功議論文篇2
我每個(gè)星期都要去學(xué)圍棋。今天我又去學(xué)棋了。一開(kāi)始下圍棋的時(shí)候，形勢(shì)就對(duì)我很不利，下著下著，我發(fā)現(xiàn)我的棋好像死了一大片，我急忙想沖出包圍，沒(méi)想到對(duì)方死死的把我圍住。“完了，完了，我輸定了。”我想。我已經(jīng)站起來(lái)準(zhǔn)備認(rèn)輸。
這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)把我輕輕地按到座位上，笑了笑，說(shuō)：“你還沒(méi)有輸，繼續(xù)下下去，堅(jiān)持就是勝利!”聽(tīng)了老師這句話，我好像打了一針強(qiáng)心針，又打起了精神，沉住氣，繼續(xù)和對(duì)手戰(zhàn)起來(lái)。我一個(gè)子兒一個(gè)子兒非常認(rèn)真地下，慢慢地我的地盤(pán)越來(lái)越大，在我終于站穩(wěn)腳后，我就開(kāi)始猛攻，開(kāi)始收復(fù)失地，在我步步緊逼之下，對(duì)方終于無(wú)法招架，只好舉手投降。
我終于贏了，我大大的舒了一口氣，然后高興地笑了，老師看見(jiàn)我笑了，向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光里好像在說(shuō)：“怎么樣，堅(jiān)持就是勝利吧?”
堅(jiān)持不懈成功議論文篇3
上一年級(jí)時(shí)我就喜歡跳舞?？墒?，長(zhǎng)大后我卻越來(lái)越覺(jué)得跳舞很枯燥，越來(lái)越覺(jué)得乏味，甚至不想學(xué)了。直到上個(gè)學(xué)期，我終于鼓足了勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)跳舞，好無(wú)聊啊!”媽媽卻一口否決了，說(shuō)：“不行!你這個(gè)不想學(xué)，那個(gè)也不想學(xué)，跳舞一定要堅(jiān)持!”媽媽的話不容商量，我只好不通也通了，就向媽媽表態(tài)說(shuō)：“好!我一定要把舞蹈學(xué)好。”
于是，我又向媽媽要了上個(gè)學(xué)期的舞蹈班學(xué)費(fèi)，繼續(xù)去學(xué)跳舞。可是這次學(xué)的舞蹈很難，我怎么也學(xué)不會(huì)。剛想打退堂鼓，又想起了媽媽的話：“一定要堅(jiān)持!”我就鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)下去。
后來(lái)那個(gè)扭脖子的動(dòng)作我總算學(xué)會(huì)了。一回家我就向媽媽報(bào)告了我的大好成績(jī)。媽媽笑著說(shuō)：“我早就跟你說(shuō)了，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持，你看吧，現(xiàn)在成功了，該高興了吧?”
聽(tīng)了媽媽的話我開(kāi)心地笑了。
堅(jiān)持不懈成功議論文篇4
一個(gè)人要獲得成功，就必須付出比別人多的代價(jià)，就必須堅(jiān)持不懈!
——題記
俗語(yǔ)有云，‘行百里者半九十’。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。”
剛開(kāi)始接觸這幾句話時(shí)，一臉疑惑，心想：九十九步怎能與一步相提并論，他們?cè)趺茨芏际且话肽?但當(dāng)我真正融入到生活中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這句話的真理，才明白這句話的含義。
記得小學(xué)與朋友舉行的跑步比賽，那時(shí)是跑500米，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多大的概念啊!許多朋友都吵著要減少分量，或者退出比賽?？啥家呀?jīng)定局了，再吵、再鬧。都不可能改變規(guī)則。于是，比賽便在悶悶不樂(lè)的神情下進(jìn)行了。一圈，一圈半，兩圈，兩圈半……許多人已經(jīng)累的氣喘吁吁，到大樹(shù)下乘涼了。三圈，只見(jiàn)操場(chǎng)上還有三個(gè)人在奔跑，比賽仍在繼續(xù)著……只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看誰(shuí)是最后的勝利者，此時(shí)操場(chǎng)上只有兩個(gè)身影。最后十步左右，只剩下一個(gè)人。他成功了，仿佛整個(gè)天空頓時(shí)晴空萬(wàn)里似的，他滿臉洋溢著幸福的神情。
最后一個(gè)退出的人后悔了，他后悔為什么沒(méi)堅(jiān)持下十步來(lái);倒數(shù)第二個(gè)退出的也后悔了，他后悔為什么連半圈都沒(méi)能堅(jiān)持;剩下的人也后悔了，后悔為什么沒(méi)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)……但后悔又能怎樣?
生活中很多時(shí)候正是如此，你只需努力向前跨出一步，只一步，就會(huì)離成功邁一步。正如電話發(fā)明家貝多爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋轉(zhuǎn)了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。跑步比賽的勝利者，只是比別人多堅(jiān)持了半圈，十步，他就成功了。由此類推，我們?nèi)绻葎e人多用功一點(diǎn)，是不是成績(jī)也會(huì)好許多呢?值得深思了。
或許，成功源自于堅(jiān)持不懈!
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