機(jī)遇與成功議論文范文
機(jī)遇與成功議論文范文
成功需要機(jī)遇，它可遇也可求，但當(dāng)你真正和它相遇時(shí)，你能否把握得住。機(jī)遇，是成功的關(guān)鍵，機(jī)遇是偶然的，也是必然的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于機(jī)遇與成功議論文，給大家作為參考，歡迎大家前來借鑒!
機(jī)遇與成功議論文篇1
成功是需要機(jī)遇的，就像種子要發(fā)芽，就得需要雨水的滋潤。
孔慶翔，你應(yīng)該聽說過，他也曾是在美國一位知名度最高的中國人，他的成功，離不開他所獲得的機(jī)遇。是的，他是中國人，他在一次人生的舞臺(tái)上獲得了成功。盡管他沒有天使般的外表，沒有天使般的聲音，但他還是獲得了成功。這一次成功，來源于一場機(jī)遇。這場機(jī)遇，是偶然的，也是必然的，讓他比比他長得還帥的人，聲音還要優(yōu)美的人，更快的走向了成功。可見，成功，并不是你努力了就行了，你需要的，還有機(jī)遇。機(jī)遇，能讓你更好的走向成功。
機(jī)遇，不是隨隨便便就能的。機(jī)遇，是伯樂給的，縱使你是千里馬也一樣，千里馬常有，而伯樂不常有。機(jī)遇沒有，我們可以去創(chuàng)造;伯樂沒有，我們可以去尋找。
在千年前，姜子牙就是一匹生活在河邊的一匹千里馬，周文王就是他的伯樂?？伤麄冎灰?，并沒有什么往來。姜子牙，他并沒有看到什么機(jī)遇，但，他確實(shí)想要輔佐周文王，他想幫周文王平頂?shù)渷y，穩(wěn)定中原。于是，他創(chuàng)造了機(jī)遇，他為他和周文王的相遇創(chuàng)造了條件。所以，他得到賞識(shí)，他穩(wěn)穩(wěn)地坐在了太師這個(gè)位置，輔佐武王伐紂，一統(tǒng)中原。在這個(gè)過程中，他做出了巨大的貢獻(xiàn)?？扇魶]有他創(chuàng)造的機(jī)遇，或許，他還只是一個(gè)小小的漁夫，百年之后，只是一堆黃土。若沒有他創(chuàng)造的機(jī)遇，他將被遺忘在歷史的長河之中，驚不起豆大的波浪?？梢?，機(jī)遇，是可以創(chuàng)造的。
機(jī)遇，就像流水，而你，就要在它轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)候要懂得把握住它。只有這樣，你才有可能走向成功。就像當(dāng)年的毛遂自薦。毛遂，本是一個(gè)默默無聞的人，是趙國平原君的門客，若不是在當(dāng)年秦兵伐趙的時(shí)候毛遂自薦，他也不會(huì)開始嶄露頭角。這是一場機(jī)遇，就像流水一樣送到了每一個(gè)人的手中，但每一個(gè)人都在彷徨著，在猶豫不決中，而只有他，把握住了這場機(jī)遇。所以他的成功是偶然的，也是必然的。所以他在歷史的長河中留下了濃濃的一筆。
成功需要機(jī)遇，它可遇也可求，但當(dāng)你真正和它相遇時(shí)，你能否把握得住。機(jī)遇，是成功的關(guān)鍵，機(jī)遇是偶然的，也是必然的。
機(jī)遇與成功議論文篇2
學(xué)過季羨林先生的《成功》之后，我不斷思考著一個(gè)問題，成功，究竟是什么呢?而成功的必要條件又是什么呢?
季羨林先生的看法是這樣的：“天資+勤奮+機(jī)遇=成功，天資是由天決定的，我們無能為力，機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮這一項(xiàng)是由我們自己來決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。”
但是對于季羨林先生的這個(gè)觀點(diǎn)，我卻不盡認(rèn)同。
天資是由天決定的，我們無能為力，這一點(diǎn)我還是贊同的。說實(shí)在的，人與人是不同的，所以人們的天資也不會(huì)相同。所謂天資，說穿了就是智商，人與人的智商是有高下的，我們決定不了，可以說是由天決定的。但是對于機(jī)遇，我們真的無能為力嗎?
有這樣一個(gè)故事：有三個(gè)畢業(yè)生A,B,C.他們在一個(gè)公司工作，雖然是同事，但是他們的遭遇卻各不相同。A在合資公司做白領(lǐng)，覺得自己滿腔抱負(fù)沒有得到上級(jí)的賞識(shí)，經(jīng)常想：如果我有一天能見到老總，有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好了!
A的同事B，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽老總上下班的時(shí)間，算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯，他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，希望能遇到老總，有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。
他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風(fēng)格，關(guān)心的問題，精心設(shè)計(jì)了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時(shí)間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。
看過這樣一個(gè)故事，你想到了什么呢?愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，聰明者善于把握機(jī)會(huì)，成功者懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這就是機(jī)遇。由此我又想到了我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇經(jīng)典課文《馬說》。難道真的是“世有伯樂，然后有千里馬嗎?”吾竊以為不然。
其實(shí)機(jī)遇對于我們每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵在于你是否能在機(jī)遇到來的時(shí)候抓住它，還有你是否懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。戰(zhàn)國時(shí)期毛遂自薦的故事想必大家都聽說過。如果毛遂沒有為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，向平原君推薦自己，那么他可能終生就只能作為平原君門下的一位普普通通的食客平庸一生了。所以，懂得給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)對于一個(gè)人的成功很重要的。
所以，我認(rèn)為其實(shí)對于成功來說，天資雖然是天定的，但他只是成功的三要素之一，如果我們能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造機(jī)會(huì)，并且樹立一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，在勤奮上狠下工夫，那么成功一定就不遠(yuǎn)了。
說過了成功的要素，就來談?wù)劤晒Φ恼嬷B吧。人人都渴望成功，但是成功究竟是什么呢?
周國平先生在他的《成功的真諦》一文對這個(gè)問題作了明確的闡述：成功的標(biāo)志，說穿了，無非是名聲、地位和金錢。這個(gè)意義上的成功當(dāng)然也是好東西。世上有人淡泊于名利，但沒有人會(huì)愿意自己徹底窮困潦倒，成為實(shí)際生活中的失敗者。
同樣的，對于周國平先生的這個(gè)觀點(diǎn)，我仍舊不贊同。
成功，難道就真的意味著名聲，地位和金錢嗎?那只是物質(zhì)上的東西。我覺得成功的真諦就是心靈最徹底的快樂。當(dāng)一個(gè)孩子用自己的努力搭成了漂亮的積木時(shí)，他感到了快樂，這就是成功;當(dāng)一個(gè)學(xué)生費(fèi)盡心思解決了一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，他也感到了快樂，這就是成功;當(dāng)一個(gè)剛上任的職工拿到自己的薪水的時(shí)候，他的內(nèi)心得到了滿足，這，就是成功。
就拿教師來說吧，雖然他們在社會(huì)中實(shí)際地位并不高，收入也不多，名聲也不大。但是他們有著“自閉桃源稱太古，欲栽大木拄長天”的人生追求，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，他們愿吃一輩子粉筆灰，愿站一輩子三尺講臺(tái)，正是這種精神，培養(yǎng)出了許多天下英才。當(dāng)他們看到桃李滿天下時(shí)，內(nèi)心會(huì)有一種徹底的愉悅，這就是一種成功，這就是成功的真諦。也許一個(gè)老師從教一生不會(huì)得到名聲，地位和金錢，但是他們?nèi)耘f取得了人生的成功，而這種成功，才是真正的成功。所以我認(rèn)為，教師，才是世界上最偉大的職業(yè)。
每個(gè)人都渴望成功，我們應(yīng)該明白什么是成功，尋找成功的真諦。讓我們發(fā)揚(yáng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮精神吧，相信自己，Belive it，do it，then you’ll success!
機(jī)遇與成功議論文篇3
“看看你們這一班學(xué)生!臨下課就支持不住了，我有說下課了嗎?啊?我本來是不拖堂的，既然你們想往出去跑，那咱們這節(jié)課就不下課了。”童老師生氣的說道。
本來童老師是一個(gè)從不拖堂的老師，但是這節(jié)課間例外了?？煜抡n了的時(shí)候，同學(xué)們熬不住了，看看鐘，看看表。終于下課了，老師還沒有說下課，有的同學(xué)按耐不住就站了起來。老師生氣了……
“那這節(jié)課間咱們就坐著，這十分鐘就坐著練坐功。”
教室里鴉雀無聲，所有的同學(xué)都端端正正的坐在凳子上面朝著黑板。像一群瓷娃娃，沒動(dòng)作。噔噔噔，有人敲門。老師開門后，門前站著一個(gè)似乎是六年級(jí)的大姐姐：“請問牛園園同學(xué)在這個(gè)班嗎?雷老師有事找她。”我并不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)，可能她是傳話的吧。我看了看童老師，童老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便跑向門外。
“雷老師說下節(jié)課一上課讓你馬上到她的辦公室去開會(huì)。”
“哦。”我應(yīng)答到。
聽完話后，我便馬上跑回到了座位上。嘀鈴鈴，上課鈴響了。我想出去，可是童老師正怒氣沖沖的站在講臺(tái)上，這讓五年級(jí)的我很是害怕。于是，往日一向膽大的我沒敢舉手向老師說明情況。就這樣我忐忑不安的上了這最后一節(jié)課。叮鈴鈴下課了，我想我現(xiàn)在去可能有些遲，但我還是得向雷老師說明情況。于是背上書包就往外沖，門一開就看見了我的好朋友朱丹，也是校隊(duì)里的大隊(duì)長。她讓我叫我們班的韋雨松出來，我喊他出來后聽朱丹對他說：“你被選為了這一屆的大隊(duì)委員?，F(xiàn)在去雷老師辦公室。”“那雷老師叫我去開會(huì)，也是為了這個(gè)嗎?”我問朱丹“這個(gè)一會(huì)再和你說”朱丹回道。接著她就帶著韋雨松直奔雷老師辦公室。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。也就沒敢再去找雷老師，留在原地等著朱丹問清楚。朱丹回來了說：“你呀你，為什么不去開會(huì)呢?這次開會(huì)就是選新一屆的校大隊(duì)委，你沒來，雷老師很生氣，所以就把你取消了換成了韋雨松。”聽著這話，一向好勝心很強(qiáng)的我眼淚已經(jīng)快要涌出眼眶了，可是我忍了下來，裝作若無其事的對朱丹說：“算了吧，不當(dāng)也少不了什么。”朱丹說：“你要是真想當(dāng)?shù)脑挘以诤屠桌蠋熗扑]你一下。”我說了一句不疼不癢的話：“那就試試吧。”回到家，我仔仔細(xì)細(xì)的思索了一番事情，想到：要是當(dāng)時(shí)那個(gè)大姐姐通知我時(shí)我就給童老師說明情況，童老師還是會(huì)答應(yīng)的，現(xiàn)在我落選了，怪不了誰，只能怪我自己沒有把握住機(jī)遇，沒有抓住時(shí)機(jī)。唉!
事后幾天，我一直都為這事所煩惱，結(jié)果就在幾天后，朱丹告訴我：“校隊(duì)選護(hù)旗手，雷老師通知你來當(dāng)。”……最終，我還是夢想成真了。
雖然進(jìn)入校隊(duì)有些小波折，但從這件事上，我學(xué)會(huì)了只有抓住機(jī)遇，才能使成功離自己更近一些.
機(jī)遇與成功議論文篇4
現(xiàn)在的年輕人，遇到事情沒做好，就抱怨這個(gè)那個(gè)，說上天沒有給他機(jī)會(huì)，所以才不能成功。難道上天給你機(jī)會(huì)你就一定成功嗎?
耶穌到著他的徒弟彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌叫彼得把它撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見，耶穌就自己撿起來，并將它從鐵匠那里換來三文錢，買啦18顆櫻桃。當(dāng)兩人行至沙漠時(shí)，彼得渴得夠嗆，耶穌就將櫻桃一個(gè)一個(gè)掉下來，彼得一個(gè)一個(gè)的撿起來吃，這樣他總共彎啦18次腰就是因?yàn)樗?dāng)機(jī)遇在他面前時(shí)，沒有把握好。
漢朝張良，派刺客在博浪沙來刺殺秦始皇未能成功，于是改名換性逃到下坯，在橋上遇到一位老人家，老人家命令張良到橋下把他的鞋撿上來，老人說：“孺子可教也。”并贈(zèng)送張良一部兵書，于是張良在日后輔助漢高祖一統(tǒng)天下，并封為留侯。如果你是張良，你能保證讓自己當(dāng)時(shí)會(huì)幫助那位老人將掉下去的鞋撿上來嗎?
上天對每個(gè)人都是公平的，有時(shí)上天給你機(jī)會(huì)，但你卻沒有把握住，再后來你就恨天怨地的說上天對你不公平，沒有給你機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不一定要等上天給，而是要你去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。當(dāng)機(jī)會(huì)在敲門的時(shí)候，如果你還在睡覺沒醒來的話，機(jī)會(huì)就會(huì)離你而去，不會(huì)再來敲第二次門。
世人都知道偉大的科學(xué)家牛頓，他發(fā)明了萬有引力。小時(shí)后牛頓在蘋果樹下來思考問題，突然一個(gè)蘋果落下來了，他就想，為什么蘋果不往天上飛呢?唯獨(dú)往地下掉。最后他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。你難道沒有見到過東西往下掉嗎?為什么你就不能發(fā)現(xiàn)，更有人說：“牛頓小時(shí)后我還沒生，如果我比他早生，一定也是我發(fā)現(xiàn)的。但這并不是理由。世界上還有種種現(xiàn)象不能解釋的，為什么你就不能發(fā)現(xiàn)一種新科學(xué)來解釋一下呢?
機(jī)會(huì)，是不會(huì)等人的，更不會(huì)主動(dòng)找人，就算是找人，你也必須起早來開門迎接。你的成功與否，并不只能靠機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也是人造就的，你能創(chuàng)造良好的機(jī)遇，那在日后必定會(huì)比其他人離成功更近。
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