有效的演講藝術(shù)技巧
恩格斯說(shuō)過(guò)：“題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，便愈好?！毕旅婢褪切【幗o大家?guī)?lái)的有效的演講藝術(shù)技巧，歡迎大家閱讀!
有效的演講藝術(shù)技巧1
暗送秋波
這是一種將觀點(diǎn)隱藏起來(lái)啟發(fā)聽(tīng)眾思索答案的含蓄“點(diǎn)睛”法，常用設(shè)問(wèn)的方式來(lái)表達(dá)。比如，在一次以“要提高教師素質(zhì)”為主題的演講中，一位演講者的“是誰(shuí)撕碎了教師的尊嚴(yán)?”，標(biāo)題就很發(fā)人深省，此題一出口，便在聽(tīng)眾腦海里打出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，如謎語(yǔ)一樣，激發(fā)起人們對(duì)謎底的思考，緊緊吸引住了聽(tīng)眾的注意力。這類題目早年革命者惲代英就曾用過(guò)，他的“如何做好人?”的標(biāo)題至今還有著誘人的魅力。用此法“點(diǎn)睛”，除了設(shè)問(wèn)外，還常用一些有啟發(fā)作用的詞語(yǔ)。比如，“假如我是班長(zhǎng)”“當(dāng)空難來(lái)臨的時(shí)候”等等，這類題目，雖不是提出問(wèn)題，但劃定了范圍，同樣能激發(fā)人的想像和思考。用這種方法點(diǎn)出來(lái)的“睛”，呈現(xiàn)的是一種暗送秋波的朦朧美，其迷人之處就是發(fā)人深思。不足之處是缺乏新意，顯得平淡，因此不可多用。
有效的演講藝術(shù)技巧2
主題提煉。即用精練的語(yǔ)言概括演講的主題。一篇演講總要有一個(gè)主題，它是演講的靈魂與核心，但主題不等于標(biāo)題，好的標(biāo)題應(yīng)是主題精華的體現(xiàn)。因此，畫(huà)龍點(diǎn)睛時(shí)就要對(duì)演講主題進(jìn)行沙里淘金般的高度提煉。恩格斯說(shuō)過(guò)：“題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，便愈好?！碧釤挄r(shí)就應(yīng)本著這個(gè)原則。比如，一位大學(xué)生在“時(shí)尚與傳統(tǒng)”的演講中，寫(xiě)了一篇主題為“當(dāng)代青年在講時(shí)尚的同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)”的演講稿，最終把標(biāo)題確定為“樸素，也是一種美”，“點(diǎn)睛”之后的題目，字?jǐn)?shù)不多，卻明明白白地表達(dá)了演講的主題，不僅簡(jiǎn)潔明確、清新悅耳，而且富有深意。類似這樣的標(biāo)題還有很多，比如“成功要從做人開(kāi)始”“‘80’后不是垮掉的一代”等標(biāo)題都很好地把演講的主題凸顯出來(lái)，確確實(shí)實(shí)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。
有效的演講藝術(shù)技巧3
形象比喻。有人說(shuō)，當(dāng)對(duì)某個(gè)問(wèn)題說(shuō)不清楚時(shí)，最好的方法是用比喻。在確定標(biāo)題時(shí)，我們也可用這種形象的比喻來(lái)“點(diǎn)睛”。比如，一位教師在講自己的個(gè)人事跡的'演講時(shí)，講了很多用自己的愛(ài)心成功教育學(xué)生的事例，開(kāi)始定的標(biāo)題是“教師的責(zé)任”“用愛(ài)教育學(xué)生”“教育學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和信心”等，但覺(jué)得這些標(biāo)題都沒(méi)能很好地把演講內(nèi)容帶起來(lái)，幾經(jīng)修改后，把題目定為了“愛(ài)，是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙”，一個(gè)“愛(ài)”是“金鑰匙”的暗喻，如聚光燈一樣，一下子照亮了整個(gè)演講，既形象地說(shuō)明了演講的中心，又對(duì)聽(tīng)眾起到了磁石作用，聽(tīng)后還能如警句一樣給人以深深的啟迪。用比喻來(lái)“點(diǎn)睛”的例子還有很多，如“春天的澀果請(qǐng)不要摘”，就形象地表達(dá)了中學(xué)生不要早戀的主題;“真誠(chéng)，是求職者最好的敲門(mén)磚”，則生動(dòng)地說(shuō)明了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的道理。以形象比喻“點(diǎn)睛”，往往會(huì)更鮮活生動(dòng)地表達(dá)主題，對(duì)聽(tīng)眾也更有吸引力，但值得大家注意的是，比喻一定要恰當(dāng)淺顯，讓人一聽(tīng)便知，而不是晦澀難懂，否則只能成為演講的絆腳石。
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