傾聽(tīng)不是簡(jiǎn)單地用耳朵來(lái)聽(tīng)，它也是一門(mén)藝術(shù)，掌握對(duì)面講話(huà)的重點(diǎn)，才能更好的回復(fù)對(duì)方，今天小編就給大家講講傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)的口才技巧，希望對(duì)大家有幫助。

傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)的口才技巧

1、凝視這說(shuō)話(huà)者

值得你傾聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的人，必定也值得你去用眼睛注視著他。另外，把你的注意力集中在他說(shuō)話(huà)的內(nèi)容上，也是不錯(cuò)的方法。

2、向?qū)Ψ奖硎荆汴P(guān)心他說(shuō)話(huà)的所有內(nèi)容

贊成對(duì)方所說(shuō)話(huà)的話(huà)時(shí)，可以輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)你的頭。

對(duì)它們所說(shuō)的話(huà)感興趣時(shí)，要嶄露你的笑容。

利用肢體語(yǔ)言——頭部、臀部的擺動(dòng)表達(dá)你的意見(jiàn)，可以使對(duì)方感到愉快。

3、和對(duì)方談話(huà)時(shí)稍稍前傾身子

人對(duì)對(duì)方所說(shuō)的感興趣時(shí)，都會(huì)很自然的傾身向前，以表示聽(tīng)得很仔細(xì)。對(duì)于無(wú)聊、不感興趣的話(huà)題，卻會(huì)不自覺(jué)地后退自己的身子。

4、提出問(wèn)題

憑借你所提的問(wèn)題，讓對(duì)方知道，你在很仔細(xì)地聽(tīng)他講話(huà)。

5、不要中途打斷對(duì)方，讓他把話(huà)說(shuō)完

人們喜歡別人從頭到尾安靜地聽(tīng)他講話(huà)，而且更喜歡被引出新的話(huà)題，以便能借機(jī)展示自己的價(jià)值。你可以試著在別人說(shuō)話(huà)時(shí)適時(shí)地加一句：

“能不能在重復(fù)一下剛才你所說(shuō)的?”

“你剛才講的一切，我還是第一次聽(tīng)到?！?/p>

6、忠于對(duì)方所講的話(huà)題

無(wú)論你多么想把話(huà)題轉(zhuǎn)到別的事情上去，達(dá)到你和對(duì)方的預(yù)期目的，但還是要等對(duì)方講完以后，再岔開(kāi)他的話(huà)題。

7、配合對(duì)方的語(yǔ)氣，提出你自己的`意見(jiàn)

對(duì)方說(shuō)完話(huà)時(shí)，你可以重復(fù)他說(shuō)話(huà)的某一部分。這證明你在注意他所講的話(huà)。而且可以以下列的答話(huà)陳述你的意見(jiàn)：

“正如你指出的一樣，我認(rèn)為?！?/p>

“我完全贊成你的看法?！?/p>

人際交往口才訓(xùn)練與溝通技巧

交際口才訓(xùn)練

1、想象訓(xùn)練

為自己設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，設(shè)想自己處于這樣一個(gè)場(chǎng)合，設(shè)定自己的身份，想一下自己應(yīng)該說(shuō)些什么，語(yǔ)氣是怎樣的?針對(duì)對(duì)方的提問(wèn)自己應(yīng)該怎樣回答等。

2、模擬訓(xùn)練

上面那個(gè)是想象的，現(xiàn)在這個(gè)練習(xí)是要付諸行動(dòng)的，設(shè)想自己是一位演講家，一位推銷(xiāo)員，然后面對(duì)著各位觀位或者客戶(hù)，表達(dá)自己應(yīng)該表達(dá)的東西。

3、意識(shí)訓(xùn)練

在日常生活中，一些報(bào)告、演講、辯論等場(chǎng)合要積極發(fā)言，不斷的鍛煉自己。

4、群體訓(xùn)練

在一些聚餐或者是多人的地方進(jìn)行傾聽(tīng)和模仿，多種別人溝通。

口才訓(xùn)練與溝通技巧

一、講出來(lái)尤其是坦白的講出來(lái)你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對(duì)不是批評(píng)、責(zé)備、抱怨、攻擊。

二、不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨、不攻擊、不說(shuō)教批評(píng)、責(zé)備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會(huì)使事情惡化。

三、互相尊重只有給予對(duì)方尊重才有溝通，若對(duì)方不尊重你時(shí)，你也要適當(dāng)?shù)恼?qǐng)求對(duì)方的尊重，否則很難溝通。

四、絕不口出惡言惡言傷人，就是所謂的“禍從口出”。

五、不說(shuō)不該說(shuō)的'話(huà)如果說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，往往要花費(fèi)極大的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)，正是所謂的“一言既出，駟馬難追”、“病從口入，禍從口出”甚至于還可能造成無(wú)可彌補(bǔ)的終生遺憾哩!所以溝通不能夠信口雌黃、口無(wú)遮攔，但是完全不說(shuō)話(huà)，有時(shí)后也會(huì)變得更惡劣。

人際溝通與口才訓(xùn)練

(1)描述法

小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話(huà)，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話(huà)高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

(2)角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來(lái)的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。其方法是：

①選一篇有情節(jié)、有人物的小說(shuō)、戲劇為材料。

②對(duì)選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。

③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰(shuí)最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。

④也可一個(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語(yǔ)言適應(yīng)力。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

(3)講故事法

同學(xué)們或許都聽(tīng)過(guò)故事，但是不是都講過(guò)故事呢?講故事看起來(lái)很容易，要真講起來(lái)就不那么容易了，常言說(shuō)：“看花容易，繡花難”呀!聽(tīng)別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽(tīng)起故事來(lái)甚至都可以忘了吃飯、睡覺(jué)，可是自己一講起來(lái)，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無(wú)吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。

口才訓(xùn)練方法技巧

1、朗讀朗誦。

朗誦在語(yǔ)言表演課中占重要地位，要求孩子抑揚(yáng)頓挫。自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!

2、分角色表演法。

這是好口才語(yǔ)言表演的特色，看圖、發(fā)揮想像力編故事、再分角色表演圖中故事、游戲、最后把表演的內(nèi)容變成看圖作文。

3、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)。

好口才語(yǔ)言表演會(huì)給大家創(chuàng)造更多的展示舞臺(tái)還有比賽、級(jí)別測(cè)評(píng)!很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去參與。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會(huì)講話(huà)。有機(jī)會(huì)可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái);現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會(huì)你就上臺(tái)去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡(jiǎn)單!