加分的演講肢體語(yǔ)言
在演講中手勢(shì)要運(yùn)用得當(dāng)，如果頻繁地運(yùn)用手勢(shì)的話，就會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得眼花繚亂，覺(jué)得很煩躁，下面就是小編給大家?guī)?lái)的加分的演講肢體語(yǔ)言，歡迎大家閱讀參考!
7點(diǎn)加分的演講肢體語(yǔ)言：
01 辯證法手勢(shì)
“這是一個(gè)辯證關(guān)系，現(xiàn)在我會(huì)開始解釋它?！?—— 用在從一件事轉(zhuǎn)移到另一件時(shí)，極具感染力。
02 臨界渦動(dòng)
“我讀過(guò)太多馬克思的文章以至于我都不能說(shuō)出話來(lái)了。” —— 加速和重復(fù)，直到思路重新打開。
03 反手拍擊
“我知道我剛剛就說(shuō)過(guò)，但我還是會(huì)再說(shuō)一遍。” —— 當(dāng)你的關(guān)鍵點(diǎn)似乎沒(méi)有引起對(duì)象反應(yīng)的時(shí)候用以增強(qiáng)它。
04 微小辯證法手勢(shì)
“我正在做一個(gè)非常精細(xì)的區(qū)分?！?—— 當(dāng)使用特地挑選的小細(xì)節(jié)的時(shí)候，或者當(dāng)意識(shí)到“辯證法”手勢(shì)使用過(guò)多的時(shí)候。
05 指向
—— 需要引導(dǎo)大家的注意力到某一個(gè)事物或者人上的時(shí)候。
06 掃貨架
—— 在說(shuō)明層次結(jié)構(gòu)的時(shí)候使用。
07 撿起小點(diǎn)子
—— 坐在聽(tīng)眾前時(shí)使用，效果就是字面上“撿起小點(diǎn)子”的意思。
對(duì)于這些手勢(shì)的運(yùn)用需要足夠的練習(xí)，例如第六種需要你想象推開一個(gè)虛擬的書架上的書以查找蓋在后面的內(nèi)容。而熟練使用這些手勢(shì)能使你的演講變得更加有感染力。
4類常用的演講手勢(shì)：
一是指示手勢(shì)。這種手勢(shì)是用來(lái)指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢(shì)確指在場(chǎng)的人或事或方向，且均在聽(tīng)眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個(gè)”等。虛指是指演講者和聽(tīng)眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠(yuǎn)的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時(shí)”、“后面”等詞。指示手勢(shì)比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
二是模擬手勢(shì)。用手勢(shì)描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢(shì)信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
三是抒情手勢(shì)。此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì)。
四是習(xí)慣手勢(shì)。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒(méi)有的習(xí)慣性手勢(shì)，且手勢(shì)的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。剛練習(xí)演講手勢(shì)主要靠模仿，慢慢熟練后，要學(xué)會(huì)內(nèi)化，而不是機(jī)械地做手勢(shì)。注意演說(shuō)手勢(shì)的自然、協(xié)調(diào)、與演講內(nèi)容和情感連接。
練習(xí)：
1、 找一個(gè)你有感覺(jué)的手勢(shì)，多練。
2、 思考下你有沒(méi)有習(xí)慣手勢(shì)?有的話是什么?看是否需要優(yōu)化?