領導口才的訓練方法

口才不是一種天賦的才能，它是可以靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上能言善辯的演講家、雄辯家。他們都是靠刻苦訓練而獲得成功的。下面小編給大家整理了關于領導口才訓練方法，才希望你喜歡。

領導口才訓練方法

1、準確性是領導者運用語言，與其他個人或組織進行交流的基本要求

任何一個領導者所說出的話，如果失去了準確性，不但沒有任何水平可言，而且還會失去所有與之聯系的個人和組織的信任。

2、領導口才重在說服

說服對方、感化對方是領導工作崗位上常常發(fā)生的事情，你不妨于情于理，要用真誠的態(tài)度。這樣不僅會說服對方，還會提升你的領導形象，增加親和力。

作為基層領導，常會碰到談生意說服對方的事情，你不妨以真誠的態(tài)度，用入情入理的說服技巧，容易招人喜歡，被人接納。入情入理，一方面顯示說服者坦誠 的態(tài)度;另一方面又尊重對方并為對方著想。這樣無論在交易上，還是在人的情感上都達成溝通，擴大了雙方的共識，促使合作成功。

3、以情說人

領導講話應追求語言的樸實無華、感情真摯。一個人不可能沒有情感，只要他一開口，總是在試圖以自己的情感影響別人。

我們常說，"動之以情，曉之以理"、"通情才能達理"，"感人心者莫先乎情"。真摯而健康的情感可以感染聽眾，使之按照講話者的意愿去行動。伴隨真情實感的必定是樸實無華的言詞，過多的言語修飾有時會削弱情感的真摯度。

4、靈活運用材料

我們有些領導并非不善言，可"臺上他說，臺下說他"，他們只想成功在場內，卻不知工夫在"話"外，無疑是一個重要原因。

因此，要獲得講話的成功，厚積薄發(fā)，必須首先要積累材料。

所謂材料，是講話時所使用系列的事實線索或理論根據。材料是否充足優(yōu)良直接影響到講話質量。俗話說，"巧婦難為無米之炊"。講話也是如此，即使你有高 超的講話技巧、絕妙的構思，如果沒有大量翔實的材料支撐也是無能為力的。馬卡連柯說"只有正確地解決了材料的問題，才談得上技巧的問題。"就像工匠沒磚、 石、沙子、水泥、鋼筋、木材等原材料也造不出房子;沒有礦石就沒有冶煉技術;沒有舞臺就無法表演驚險的雜技一樣，沒有充足的話料也談不上講話技巧。因此， 材料是講話的基礎，是施展講話技巧的舞臺。

5、做好調查研究

領導講話要內容充實具體、言之有物。要做到這一點，領導必須在講話前做深入細致的調查研究，這是由領導的特殊身份和作用所決定的。領導者是被領導者行為方式的引導者。講話者在開口前如果不了解聽眾的心理，就不可能做到講話內容充實具體、言之有物、擲地有聲。

現實中不難看到一些領導由于事先沒有做好深入的調查研究，當在公眾場合被邀請講話時，就會出現支支吾吾、左顧右盼、四處求援的窘態(tài)。這樣的講話不僅不能起到引導和感召群眾采取行動的目的，反而使自身形象和威信在群眾中大打折扣。

6、領導講話要注意做到真誠坦率、言行一致

普希金說過："用語言去把人們的心靈點亮!"講話時怎樣才能用語言把聽眾的心靈點亮呢?領導尤其應當以坦誠的態(tài)度，說真心話、實在話，道出真實的感受。

一個成功的領導者往往是不隱瞞自己對具體事物的觀點和認識的，在對群眾的講話中，總能給人留下真誠坦率的印象。如果群眾發(fā)覺你說的是一套，做的又是另 一套，他們就不會再信任你。領導的話講得越具體、真誠、坦率，越能贏得群眾的信賴;話講得越抽象，離具體事物越遙遠，給群眾留下的印象越淺，贏得的信任度 越低。

如何提高你的領導口才：

1.提高語言表達能力最主要的手段就是靈活掌握各種同義詞的使用。

2.平時一定要注意對同義詞的分辨和記憶。

3.詞匯量的積累是十分重要的。這其中包括基本詞匯和一般詞匯的積累。這兩類詞匯是我們在生活中最常見的詞匯，使用得最多最頻繁，意思表達起來也最為明確。對這類詞匯的記憶是最基本的。但僅僅是掌握了基本詞匯和一般詞匯的使用，我們也只能搭建起一個簡單的語言框架，要想把話說得有血有肉，入木三分，還需要對文言、專業(yè)名詞、新生詞匯進行學習和積累。

4.使用文言，可以化腐朽為神奇，使語言中帶有一種歷史的滄桑感。雖然古代的詞匯中不是所指代的事物很多已經不復存在，就是與現代詞匯的意義大相徑庭，但在恰當的時候和場合使用這些古代的詞匯能表達某種特殊的感情色彩和效果，既能給聽者一種歷史的文化韻味，又可傳達一種特殊的情結;既可以莊重嚴肅，也可以諷刺幽默。

5.在和與自己不同專業(yè)領域的人交談時，如果能掌握行業(yè)術語，就能與之更好地溝通。恰當地利用行業(yè)術語來豐富領導工作中的言語，會使語言表現出獨特的專業(yè)氣息。如果領導者巧妙地借用對方的術語，就能增進言談的融洽氣氛。

領導演講

①提高政治素質。

理解是表達的基礎，理解得深刻才能表達得清楚。領導干部除了掌握黨的方針政策國家的重要法令之外，必須用馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義來武裝自己的頭腦，運用它的立場、觀點、方法去認識事物、分析問題、解決矛盾，并結合實際，融合貫通，用自己的語言、生動、形象地表達出來，這樣才能做到說理透徹，易于為群眾所接受。

②提高文化素質。

一個優(yōu)秀的演講家，必須具備廣博的學識，除了馬列主義基礎知識和所管行業(yè)的業(yè)務知識之外，還必須具備歷史、地理、文學、美學、教育學、心理學、社會學、自然科學等常識。在革命化的同時，還要知識化，兩化結合，才會增強演講的效果。

③加強語言修養(yǎng)。

要學習語法、修辭、邏輯的基本知識，要學習和掌握人民群眾生動新鮮的語言，學習和借鑒古代有生命力的語言和外國的可以為我所用的語言形式，不斷提高語言表達能力。一切干部都要學普通話，最好用普通話來演講。

④學習演講學口才學的理論和技巧。

演講學口才學是我國迅速興起的新興學科之一，它是古今中外演講家口才家口語表達經驗的結晶，總結了口語表達的技巧和規(guī)律，學習和掌握這些理論和技巧，用以指導自己的演講實踐，可以迅速提高自己的演講藝術水平。⑤反復進行演講實踐。“拳不離手，曲不離口”。要學會演講必須親自演講，反復多講。演講——總結——再演講，這是任何演講家成功的必由之路。

符合大家特點，簡單、易行、見效的口才訓練方法。

(1)角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。

角色扮演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。

其方法是：

①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。

②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。

④可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應力。

這種訓練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。

(2)速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。

速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導就更好了。

演講技巧成就領導好口才

第1課：放慢你的語速

作為打下基礎的第一步，當然得從《國王的演講》說起。科林·菲斯飾演的國王患有嚴重的口吃，電影并不掩飾他的這一缺陷，也沒打算在結尾生編出一個奇跡來——直到最后的演講，他也沒能完全克服自己的毛病，但畢竟已經在杰弗里·拉什飾演的治療師輔導下大有改觀。正如影片所呈現的，這是一個漫長而艱辛的過程，需要生理上的反復鍛煉，更需要克服心理痼疾。而具體到片末他成功完成演講的竅門，其實很簡單——放慢你的語速。

第2課：知識是信心之源

很多人對當眾講話缺乏信心，因為他們其實并不清楚自己的實力。如果你對你所要闡述的課題和相關資料都了若指掌，又有什么可怕的呢?所以，如果想不在講話時心虛，就踏踏實實提前把功課做足吧。

當然，跟《心靈捕手》里這位智商和記憶力都超人的天才少年威爾(馬特·達蒙飾)，我們沒得比。但至少從這段情節(jié)可以看出，用“知識的海洋”淹沒那些原本不把你放在眼里的對手——或者聽眾——是件多么愜意的事。

第3課：誠懇才能有激情

激情洋溢的演說往往具有打動人的力量，但前提是你的一字一句都該誠懇，都是發(fā)自肺腑。否則就僅僅淪為空談和漂亮話——再沒有什么比在上司和同僚面前“表決心”更無聊的了。

第4課：從聽眾角度出發(fā)

這幾個問題該時刻牢記：你在對誰講話?你最想讓他們了解什么?他們的理解水平和興趣又是怎樣的?

第5課：語出驚人

第一句話就打破常規(guī)、語出驚人，讓所有人的注意力瞬間集中到你這里來，為演說開個好頭。