口才不好表達能力差要怎么練？1、勤讀：搜集關于演講的一系列書籍，對著書本的內(nèi)容大聲朗讀，鍛煉自己講話的膽量；2、理解敘述：對某一方面的知識做一定的了解后，用自己的話將其原本含義作出敘述；3、勤練：尋找一些演講視頻，對著視頻的演講人模仿其發(fā)音和動作；4、勤背：熟讀書籍后，挑選喜歡的段落進行大量的朗讀后再背誦。下面是小編為大家精心收集整理的口才訓練學期教學計劃，希望你喜歡。

口才訓練學期教學計劃（篇1）

一、理論基礎

本特色課程采用語言與表演相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的學生。

二、課程內(nèi)容

普通話語音訓練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓練、表演、形體訓練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學內(nèi)容，融思想性、藝術性于一體，多視角、多風格，立足現(xiàn)實，學以致用；在教學方法上啟發(fā)加引導，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學習中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)方向

（一）針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導，掌握適當?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達為基礎，豐富自己，在舞臺上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。

（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓練等技巧方面的訓練，進一步提高兒童的表達、表現(xiàn)能力，提高兒童的學習興趣，同時掌握語言的互相學習和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。

（三）培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養(yǎng)基本語感。

四、培訓內(nèi)容

（一）通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓練讓每個幼兒充分自信的學會展示自己。

（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。

（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。

五、課程計劃

自我介紹：這是一項基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術情操的課程。

繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術氣質(zhì)的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風范的課程。

形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。

主持：培養(yǎng)學生活潑、開朗外向型性格，增強其反應能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結合，增強其與語言結合，增強其表達能力。

演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領導事業(yè)必備的一門高級藝術課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。

做游戲：提高學生的積極性，鍛煉其反應能力，語言表達能力等的'一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）

口才訓練學期教學計劃（篇2）

人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的.頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結構、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學生通過學習訓練能更好的發(fā)展應用的作用，鍛煉每個人的能力，本學期我們確立了“演講與口才”這個課題。

一、活動目標：

1、增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經(jīng)歷；

2、為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺；

3、增加學生的上臺經(jīng)歷，提高學生的演講水平、交際能力。

4、指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養(yǎng)。

二、活動內(nèi)容：

1、布置本學期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。

2、我的新書推薦報告會。

3、朗誦訓練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。

4、進行歌頌母親的講話。

5、借清明節(jié)的契機，搜集準備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。

6、故事薈萃。

7、朗誦訓練—現(xiàn)代詩。

8、讀經(jīng)典讀本

9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。

10、故事接龍。

11、繞口令比賽。

12、朗誦訓練—現(xiàn)代文。

13、談理想。

14、命題演講訓練。

15、父親節(jié)的講話。

16、即興演講訓練。

17、辯論會。

18、活動總結考核。

三、教學、訓練方式

1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：

在學校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學活動。

五、評價方式：

《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學生積累的相關資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學生的匯報課，通過綜合測試來檢測學生的學習成果。

口才訓練學期教學計劃（篇3）

口才

口才說話的才能。即善于用口語準確、恰當、生動地表達自己的思想感情的能力?？诓攀侨说闹腔鄣木C合反應，談話、授課、講演、作報告都需要口才，但沒有真知灼見，人云亦云，是難以折服聽眾的?？诓乓话闶墙?jīng)過培養(yǎng)與訓練而成的，它在人們的生活、工作和斗爭中具有重要的作用。它有如下特征：①表意明白，語氣正確；②條理分明，首尾呼應；③富于形象，比喻恰當；④幽默風趣，生動活潑；⑤情趣高雅，出口不俗；⑥含蓄巧妙，余味無窮；⑦哲理性強，發(fā)人深思；⑧機智敏捷，對答如流；⑨言簡意賅，重點突出（揚棄繁文縟節(jié)，面面俱到）；⑩節(jié)奏韻律、表情姿態(tài)、重音停頓、音容笑貌與說話內(nèi)容統(tǒng)一?？谡Z的三個特點口語具有及時性、暫留性和臨場性三個特點。及時性指講話必須一句接一句，中間不允許有較長時間的停頓；暫留性指一句話講出來，留在記憶里的時間很短，一般人聽連續(xù)的語流，精確地留在記憶里大概不超過七八秒鐘；臨場性指演講者通常會作出及時的反映，或歡聲笑語，表示贊同；或搖頭皺眉，表示反對；或興趣盎然，情緒熱烈；或表情冷漠，心不在焉；等等。話題某段話語的中心內(nèi)容。如一堂課的內(nèi)容是“計劃和管理”，那么“計劃”和“管理”便是這堂課的兩個話題。日常交談的話題可不斷轉(zhuǎn)換。寒暄交談無中心內(nèi)容，即無明顯話題。談話指為實現(xiàn)一定目的而同一定對象進行思想和情感交流的口頭表達方式。它是思想教育的基本形式和主要方法之一。談話的特點：①目的性。談話不同于一般的拉家常，它為了達到某一既定目的而進行。②針對性。談話不同于一般的作報告或演講，它要根據(jù)談話對象的思想問題、心理狀況、文化水平、覺悟程度有的放矢地進行，比普遍教育具有更強的針對性，效果也更好。③雙向性。演講、講課、報告一般是信息的單向輸出和接收，談話則是談話者與談話對象思想和感情的雙向交流，信息的輸出、接收、反饋都很及時，效果則更為理想。④口語化。談話所使用的語言，不必象書面語言那么嚴謹和規(guī)范，具有口頭語言的風格和特點，易于準備；談話時，對方聽不明白，可以重復、補充、解釋；說錯了，可以立即修正。談話的基本類型根據(jù)談話的目的和任務可以分為：①接近性談話；②了解性談話；③啟發(fā)性談話；④鼓勵性談話；⑤慰問性談話；⑥解疑性談話；⑦預防性談話；⑧批評性談話；⑨布置性談話；⑩征求性談慶；⑾匯報性談話；⑿研究性談話。從談話的方式來分，主要有三種：一是主導式。談話者自己發(fā)表意見多，多用于鼓勵性、慰問性、批評性、匯報性談話；二是商討式。談話者與談話對象協(xié)商研究，多用于研究性、預防性、解疑性談話；三是征求式。談話者多聽取對方的意見，多用于接近性、了解性、征求性談話；啟發(fā)性、布置性談話既可采取主導式，也可采取商討式。無論是哪種類型和方式的談話，都不能只是單向“灌輸”，而應該走雙向“交流”。增強交談效果的五個觀念①時間觀念。既注意節(jié)省交談時間，更珍惜每一次交談機會，抓住有限的交談時間，樹立起自己在對方心目中的形象。②信任觀念。交談雙方應彼此信任，敞開心扉，消除“逢人只說三分話，不可全拋一片心”的保守觀念。在談話中應熱情、主動、大方、坦率地表達自己的見解，從而推進談話的層次，加深彼此的了解。③發(fā)現(xiàn)觀念。從對方的言談舉止中尋找交談的媒介，根據(jù)雙方的愛好、興趣、特長以及所關心的問題來展開話題，引起對方的共鳴，打開對方感情的閘門，使他滔滔不絕地同你談起來。④協(xié)調(diào)觀念。交談，是談話對方共同的事情，正如俗話說的“孤掌難鳴”，倘若交談變成了一方只顧說另一方只顧聽（甚至不聽），那么這次交談也就不會令人滿意。為此，必須樹立協(xié)調(diào)觀念，即：他無我引，他有我優(yōu)，他優(yōu)我贊。只有雙方密切配合，才能使交談在融洽的'氣氛中得以深入地進行。⑤幽默觀念。平鋪直敘，淡而無味的談話往往令人聽而生厭，富有幽默感的語言則會使人聽了就象喝了一杯美酒，從中得到享受，富有幽默感的語言往往能促使談話達到目的?？陬^外交語體適用于口頭外交場合，如外交會談、接見外賓、拜會他國官員、參加宴會等。它兼有事務語體、政論語體和談話語體的特點，是一種交叉的語體。其特點是：①具有固定的外交程式，如慣用“尊敬的閣下”、“為某某健康干杯”等句；②講究詞語的莊重、典雅、委婉，如“貴國”、“貴賓”、“無可奉告”、“表示遺憾”；③注重語音的和諧悅耳，并以此來控制句式的變化?？陬^談話語體談話語體的口頭形式，是談話語體的典型形式。它是通過聽和說的方式在日常非專門性的交談中形成的。其主要特點是：①擁有大量表情性詞語；②句式簡短；③省略現(xiàn)象普遍；④話題不集中，存在非規(guī)范化成分；⑤語音因素得到充分的利用?？陬^書卷語體書卷語體的口頭形式，適用于廣播、演講、做報告等。其基本特點是書卷語體的，但是為了適應口頭表達的需要，在詞語和句式的選用方面帶有一定程度的口語特征。如用詞較通俗形象，句式較簡短、注重以聲傳情等等。宣傳鼓動語體政論語體的分體之一，適用于宣言、呼吁書、政治演說、廣播政論等。句式簡短有力，語音鏗鏘悅耳，其中演說等富于表達的形象性，具有極大的感染力和鼓動作用。聽眾應具備的素質(zhì)①要有積極主動的參與意識和強烈的交流愿望，在聽講時，時刻保持認真的態(tài)度、專注的精神、動人的情感和人神的姿態(tài)。應與講演者或交談者交流目光，適當?shù)攸c頭或作一些手勢，或作簡短的插語或提問，表示自己對話題有興趣。②耐心，切忌感情用事。不要因為講話人的品格、觀點、代表的團體或者穿戴與自己格格不入就對其講話反感、不滿。感情用事往往會產(chǎn)生先入為主和固執(zhí)己見的毛病。急于下結論，過早表態(tài)會使談話夭折。③注意觀察和體會講話人的非語言信息。講話中的非語言信息（如音調(diào)、音量、音質(zhì)等）常常透露出講話人的內(nèi)在情感。演講術公開演講的藝術。即為了造成或增強演講的某種效果，以達到勸導、說服并制約聽眾行動的目的而采用的特定技巧。起源于古希臘、羅馬。..口才責任編輯：飛雪 閱讀：人次

口才訓練學期教學計劃（篇4）

大家好!我叫何安然這次我的演講就像是一個分享者在分享一樣，所以我希望大家不用太緊張。只要靜下心來聆聽就可以了。

你們都應該知道行為調(diào)整課吧，是學堂的一項核心課程。也可以說是黃金課程。我就在這個學期嘗試了一下。行為調(diào)整課，收獲還蠻多的?，F(xiàn)在，我就給大家來分享一下我的收獲吧!首先，我要給大家分享一下我認為在我行為調(diào)整干活的時候比較有趣的一些小事件!

1、我干的有一項活就是掃食堂前面的那一條道，要掃的一片葉子也沒有。剛開始我干的時候還覺得很簡單，不就是一個掃地嘛!誰不會呀。但是掃到越后面，我就開始煩了。因為在那一條道上面有一顆一年四季都掉葉子的樹，然后上面的葉子看上去很容易掉下來，風一吹，就搖搖晃晃的。結果風越來越大，葉子就不停地掉下來，我呢，就辛苦的掃。結果掃了一上午，才掃了那一條道的一半。雖然我只干了這么一點點，但是我還是很有榮譽，應為我在干活的時候，是全身心投入的去干的，沒有分心。所以我很有榮譽和成就感。

2、我覺得對我第二項有趣的活就是：鋤地。剛開始干的時候我就沒有用自己的心去干，不知道自己現(xiàn)在到底在做什么，自己的身份和責任是什么。第一是效率沒有提升，第二就是我砸到地里面的每一下鋤頭都不踏實。本來我還沒有意識到這個問題的，但是等老師來檢查的時候，一看就知道我沒有用心干，我知錯后，就趕緊去改。每砸進一次地里面都是用全身的力氣去使力，我的感覺就是地下還有一個大地撐著你，讓你感覺到很踏實。注：我在翻地的過程中，還有一次差一點就砸中我的腳了!

這就是我覺得這次行為調(diào)整課中我覺得比較有趣的兩件事，在從中我還真正的認識了自己的心，(這就是我這次行為調(diào)整收獲做大的)知道了自己的心到底需要什么，你要懷有一個什么樣的心態(tài)去做事，宇宙才會回饋給你正面的東西。

在此，我想告訴大家，人生的行為教育是十分重要的，你的一言一行都可以給周圍的人展現(xiàn)出來你是一個什么樣的人。所以大家要關注自己隨時隨刻在做什么，給別人展示的身份是什么哦!

我的演講完畢，很榮幸大家能坐在這里聽我分享，謝謝!(鞠躬)

口才訓練學期教學計劃（篇5）

多練多聽多學

首先，口才是練出來的，不要羞怯，要知道每個人的資質(zhì)都是差不多的，自己有怯場的心理，別人也會有同樣的感受，要抓緊一切可以鍛煉的機會來展示自己，給自己信心，相信自己既能夠做得到也能夠說得出，每一次的鍛煉都會給自己開始下一次以莫大的勇氣，再加上自己不斷的總結和積累。

長此以往，必然能夠在以后的一切場合中自己脫穎而出，說出自己，證明自己。

其次，說話要有內(nèi)容，才能夠在社交場合及一些工作場合中吸引別人的傾聽，你總要使別人在聽你說話的過程中有一些收益或是產(chǎn)生共鳴，那么這樣的說話才是成功的，而別人也才會樂意聽你說話，與你交流。

同理而言，一位好的說話者一定是一位特別擅長溝通的人，在自己說話的時候也要學會傾聽他人的說話，俗話說：出門看天色，進門看臉色。因此在說話時更要學會看他人聽你說話時的表情，以便適時的改變自己說話的內(nèi)容、語氣等等，說話時千萬不要自說自話，這是最不成功的說話。

再次，說話要注意自己的節(jié)奏感，這一點是相當重要的。

有些人在說話的時候語速相當快，就象在爆豆子一樣，往往她自己說完以后，別人都沒有反映過來她說的是什么。說話說得慢一些，聲音響亮一些，你會發(fā)現(xiàn)，人們會更加注意的傾聽你的說話，而且他們會感覺你所說的每一句話都是從內(nèi)心深處說出來的，是經(jīng)過你慎重考慮后才說出來的，人們會認為你在對自己說的話負責任。

其實言語并不見得比寫文章容易，文章寫得不好來還可以修改，而一句話說出來了，要想修改是比較困難的。我們也常感覺到，即使同一個意思，甚至同一句話，會說話的人，能叫你眉飛色舞，不會說話的人，則叫你頭昏腦脹。

最后，要跟會說話的人多學習，多去傾聽別人的說話，西方有句諺語說：上帝之所以給人一個嘴巴兩只耳朵，就是要人多聽少說。

多聽，才是最有收獲的，不斷的豐富自己的內(nèi)在知識，不斷的去學習別人的長處，用一顆自信與謙和的心來面對自己的每一次社交與工作中的場合，即使自己做的不夠好，只要努力，只要有真誠，相信你假以時日，一定能夠成為一位說話和溝通的高手，為自己的事業(yè)和生活帶來很多快樂!

積極心態(tài)訓練

1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言,我一定要最大聲地說話,我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”(平常也自我暗示,默念或?qū)懗鰜?至少10遍。) 2、想象訓練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講,想象自己成功。 3、至少5分鐘在鏡前學習微笑,展示自己的手勢及形態(tài)。

口才鍛煉

(一)每天至少10分鐘深呼吸訓練。(二)抓住一切機會講話,鍛煉口才。 1、每天至少與5個人有意識地交流思想。 2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。 3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。 4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。 5、注意講話時的一些技巧。 A、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開始講話。 B、勇敢地講出第一句話,聲音大一點,速度慢一點,說短句,語句中間不打岔。 C、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時,停下來有意識地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來。 D、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒關系,繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時,用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。 E、緊張時,可以放松練習,深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次。

輔助鍛煉做

1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍,培養(yǎng)自己積極心態(tài),學習一些技巧。 2、每天放聲大笑10次,樂觀面對生活,放松情緒。 3、訓練接受他人的視線、目光,培養(yǎng)自信和觀察能力。 4、培養(yǎng)微笑的習慣,要笑得燦爛、笑得真誠,鍛煉親和力。 5、學會檢討,每天總結得與失,寫心得體會。每周要全面總結成效及不足,并確定下周的目標。

口才訓練學期教學計劃（篇6）

怎么練好口才

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轉(zhuǎn)載自 彭榮華 05月13日 12:41 閱讀(2) 評論(0) 分類：個人日記

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只管說

鍛煉反應能力 一、默讀。找上一些自己喜歡的文章，進行默讀。當您默讀的時候，你要用心去體會這篇文章講的是什么，有什么意思，作者想表達什么中心思想等等。也就是說，不是為了默讀而盲目默讀，而是在默讀的過程中思考和分析。這是練習大腦思維，思考和反應成說話能力的一個好的途徑。

二、朗讀。朗讀主要是為了練聲音、練感情。一篇文章，肯定有開頭、有經(jīng)過，有結尾，高潮有鋪墊，那么我們在閱讀的過程中肯定就要有節(jié)奏，通過聲音大小，高低，節(jié)奏的快慢來體現(xiàn)文章所對應要表達的意思以及重點。該快的快，該慢的慢，聲音和情感與節(jié)奏的完美結合后，那么一個人對敘述一件事，評論一件事，或是需要演講一個什么主題，他自然就會把這些聲音變化，情感變化，節(jié)奏變化運用進去，做好說話和演講也就不難了。

三、快讀。其實在上小學的時候，很多老師就在教我們快讀與慢讀了。為什么老師在教我們練習口才的時候，一般都選擇了讀繞口令，而且是要求快讀來體現(xiàn)呢。這就是因為快讀能練習我們咬字清晰度，發(fā)音準確度，而且關鍵是能練習我們思維的敏捷度和反應的快速度。

四、練態(tài)勢。有的人講話時，自始至終繃著個臉，就像廟里雷公，呲牙咧嘴，也不笑，也不哭，也不羞，也不惱，自己都不動，何談動人呢！態(tài)勢語言盡管作為有聲語言的輔助和補充，卻仍然有著重要的、不可替代的.作用。你的姿勢，你的表情，你的眼神以及你的手勢等等。練好態(tài)勢語言，關鍵是自己要有這個意識，然后在實踐中反復磨練。建議大家練習的時候，先是找一面鏡子，面對鏡子中的自己練習和揣摩自己的動作、表情，再覺得有了進步的時候，再找熟人，比如自己的同學自己的父母等等來練習，他們的參與能克服你的心理問題，而且能夠給你以建議和糾正。

五、練心理。我們在練習口才的時候，碰到的最大問題，就是心里素質(zhì)問題。有的人平時說話還可以，但一到正式發(fā)言，就語無倫次、手足無措。解決這個問題，唯一的辦法就是大膽、大膽、再大膽

第一文庫網(wǎng)

。不要怕失敗，要屢敗屢戰(zhàn)，失敗是成功之母。沒有失敗哪來成功？我們應該堅信：只要敢于說，就一定會善于說?？朔诵睦韱栴}，膽子大了，信心自然就有了。信心是最好的老師，有了信心，才會揮發(fā)自如，做到事半功倍。

六、練模仿。特別是口才練習的初期，我們在掌握了一些口才的基本要素以后，就可以模仿了。比如模仿中央電視臺的節(jié)目主持人，模仿自己喜歡的口才演講老師等，通過揣摩和模仿，能把成功口才人身上的優(yōu)點借鑒到自己身上來，如果能在此基礎上加以自己心得的創(chuàng)新和改進，那么，就是一個不小的成功。

七、“練”內(nèi)因。我們都知道，內(nèi)因，就是指自己的才能、學問等等，這個不是簡單能學來的，只有靠自己平時多學習，多總結，多思考，多運用，才能積累起來。等隨著時間的推移，隨著自己人生的不斷進步，才能、學問和目光的不斷提高，你的口才定能達到很高的藝術性。到那時，把話說到像易中天，甚至是超越他的可能是大大存在的。沒有超越不了的高山，沒有橫渡不了的江河，下一個成功的超越和橫渡的，是你嗎？ 在日常生活中多說，說話時首先做到意思的表達清楚和完整，其次做到語言特色比如幽默等等，總之，冰凍三尺非一日之寒！，努力吧！

多看一些教怎么說話的書，掌握一些基本的說話禮儀．

自己多長些學問．多和一些有學問或者口才好的人交流．

不知不覺中自己的口才就提高了． 暈,有那么費勁嗎?

我們縣縣長.以前每天早上去河灘邊 拿著報紙大聲念.

現(xiàn)在什么講話 人家牛的很， 不要底稿,出口成章. 我很佩服他的 長痛不如短痛 行動啊 多看書：博覽群書，你才能讓自己不至于在談話中卡克

多鍛煉：哪怕丟臉出丑也要鼓足勇氣在一些特定場合鍛煉自己

多改進：在不斷的鍛煉中會發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對不足多多改進

多交朋友：給你施展口才的更多機會，接觸更多類型的人 最重要的是把心態(tài)放平，不要在和客戶講話時心里總是想著應該要怎么跟他說，放輕松一點，讓聽者感覺自然輕松。慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)你自己的口才在不斷

口才訓練學期教學計劃（篇7）

面試口才

一份好的簡歷可以讓你得到一次面試機會，那么如何能把握機會，順利通過面試呢?良好的面試口才則是你獲勝的一大法寶，練好口才所發(fā)揮的`效果就會不同了，

準確地選用詞語

詞語是造句的基本單位。詞語選用得好，句子就會造得嚴謹而優(yōu)美。因此，在面試答辯中要特別講究詞語的運用，詞語運用得好，就會增強答辯的表達效果。

恰當?shù)剡\用語句

面試怎樣才能恰當?shù)剡\用語句呢?面試答辯者在答辯中除了恰當?shù)剡x用詞語外，更要恰當?shù)剡\用語句，

因為答辯者要針對試題或者提問答辯，必須運用一系列的語句，才能切中題旨，闡明自己的思想。如果語句運用不好，那么就很難取得令人滿意的答辯效果。

另外，面試時語調(diào)也是要考慮的一個因素，好的語調(diào)會加強面試時的效果，這也是面試口才的一個技巧?？傊覀兦舐氄咂綍r就應該對自己多多地進行口才訓練，練練自己的說話技巧，多學點應聘技巧，那么你的競爭力就會比別人強，你成功的機會也會比別人大。

口才訓練學期教學計劃（篇8）

談戀愛口才：電視劇熱片《亮劍》李云龍的戀愛口才

淮海戰(zhàn)役中，師長李云龍重傷住院，認識了美麗、聰穎、善良的護士田雨并愛上了她。李云龍是有心人，他先放下架子與田雨拉平輩分，不讓她叫“首長”而叫“老李”，兩人無拘無束，甚為投緣。其間，李云龍的一身正氣和獨特的個性也強烈地吸引了田雨，她對李云龍由崇拜進而愛慕。秋天，李云龍痊愈了，此時解放軍已打到了福建，他知道，再不走就沒仗打了，可自己與田雨中間的那層窗戶紙還沒有捅破呢。李云龍覺得一場“愛情攻堅 戰(zhàn)”已經(jīng)箭在弦上，該“亮劍”了：

●妙語試探 火線偵察

警衛(wèi)員：首長，出院手續(xù)咱都辦好了，您看咱還有什么事情沒有辦?

李云龍：當然啦，還有一件大事沒辦。我要走的事你跟小田說了嗎?

警衛(wèi)員：說過了。

李云龍：行了，先別打背包了，先放著吧?！财嬲小?/p>

這時，田雨沖進來：老李，你太不夠意思了，要走了也不提前告訴我，還好朋友呢!〔中計〕

李云龍：小田，你這可冤枉我了。我誰都沒打招呼，就通知你一個人。

田雨：這還差不多?！裁钫Z探出真心〕

李云龍突出奇招，不打招呼突然要走，依他與小田的“交情”，這實屬不近情理、不夠意思。所以小田氣沖沖找上門“興師問罪”，李云龍故意賣個關子造成這種局面。面對責難，李云龍一句“我誰都沒打招呼，就通知你一個人”，巧妙地把他對小田的特別重視表現(xiàn)出來，小田受寵若驚，“失衡”的心態(tài)瞬間平復。李云龍這虛晃一槍，是一次“火線偵察”，巧妙地試出了自己在小田心中的分量。他知道，“總攻”已經(jīng)勝券在握了。

●明知故問 掃清外圍

李云龍：小田，咱們這一分手，還不知哪年才能見面，臨走之前咱們好好聊聊。小田，咱們認識這么多日子了，我還不知道你有沒有對象?〔明知故問，切入正題〕

田雨：老李，你是什么記性呀，以前羅主任不是和我談過這個問題被我拒絕了嗎?你當時還支持我的。你忘了，我才20歲，還早呢!

李云龍：不早啦，該動腦子了。晚了好男人都沒了，到時候后悔都晚了。

田雨：沒了就沒了，有什么了不起的?！材慵彼患?，奈何?〕

李云龍：小田，不許嬉皮笑臉，我和你談正經(jīng)事呢!〔營造氛圍〕

田雨：老李，干嗎那么嚴肅啊，眼睛瞪那么大，我又沒惹你。

其實，李云龍情場“亮劍”前，對田雨的家世、是否戀愛過，包括組織上給她介紹對象和她的態(tài)度，都十分清楚。但他知道：發(fā)起一場攻堅戰(zhàn)，除了用火力試探對方虛實，行動前還要掃清外圍，消除牽制。所以，利用小田心情放松的當口，李云龍以臨別談心的口吻問起小田有無對象，還說“晚了好男人都沒了”，表面上是關心她，實際上是再次證實自己了解的情況，不讓小田在對象問題上尋得退路。因而他一改平時的嘻嘻哈哈的口氣，使得小田也認真起來，“眼睛瞪那么大，我又沒惹你”，李云龍就要這句話，外圍掃清，氛圍造成，可以總攻了。

●一語雙關 引君入甕

李云龍：你當然惹我了，你就不該來護理我，那就什么事都沒有了，現(xiàn)在你認倒霉吧，我得把你帶走?！惨徽Z雙關，引君入甕〕

田雨：真的?太好了!我早就不想在醫(yī)院干了，到作戰(zhàn)部隊多好啊，咱們說好了，你得發(fā)一支卡賓槍給我，到時候我端著槍照張像寄回來，還不把她們都給羨慕死。

李云龍：沒問題，一支槍不在話下。不過，你得答應我一個條件。

田雨：說吧說吧，什么條件都行。〔君果入甕〕

李云龍：那我可就說了。你聽著，我要你……嫁給我!〔突然“亮劍”〕

小田跌坐病床，目瞪口呆。

李云龍：好，我給你半小時考慮。(坐下)我坐這兒等著，快點。〔快人快語〕

久經(jīng)沙場的李云龍明白：令對方“措手不及”，是攻堅取勝的關鍵。它講求戰(zhàn)術目的的隱蔽性，進攻時機的突然性。他一語雙關，要把她帶走。小田壓根兒沒有設防，以為是老李講交情，要幫自己改變當前的處境，連聲叫好，還要老李發(fā)她一支卡賓槍，要拿著照相。這時，李云龍用“請君入甕”計，說出這樣做有一個條件。田雨仍在憧憬中，順口答：“什么條件都行”———至此，小田把自己的一切退路都堵住了。李云龍突然“亮劍”：要求小田“嫁給我”，只給她半小時考慮。他深知攻堅得速戰(zhàn)速決，夜長夢多哇。

●情深意切 短速突擊

李云龍：好了，半小時到了，你表態(tài)吧。

田雨：我還沒考慮好呢。

李云龍：(真誠地)小田，說真的，我喜歡你。我第一次見到你就喜歡你。我知道，你條件高，人長得漂亮，又有文化。我呢，粗人一個，沒有文化，配你是有點那個了。不過，我不傻也不笨，全國要解放了，沒有文化我可以去學，我不相信我永遠是粗人一個。我有缺點，可是我這個人，從來沒有什么壞心眼。對朋友、對親人，我能掏出心窩子待他。死，也不會背叛朋友。小田，如果你同意嫁給我，我會一輩子對你好的。〔情深深意切切〕現(xiàn)在，我只問你一句話：你喜歡我嗎?

田雨沉默。

李云龍：不說話就是默認，也就是說你喜歡我?！猜斆鞯慕庾x〕

田雨搖頭?！卜穸?〕

李云龍：那就是不喜歡了?

田雨用力搖搖頭。〔否定之否定!〕

李云龍：那就是喜歡了。那好，你答應我了。

田雨：(為難地)不是?！埠檬露嗄ネ邸?/p>

這場求婚“戰(zhàn)斗”不如李云龍預想的那么順利，小田對自己的人生大事當然要認真考慮。李云龍快語“逼宮”，小田沉默、搖頭。短兵相接，你攻我守，精彩紛呈。

李云龍求婚那段妙語情深意切，值得欣賞。他開門見山，講自己對小田的一見鐘情，懇切坦誠。接著贊美對方“漂亮”“有文化”的優(yōu)點，實說自己“粗人一個”的不足，強調(diào)自己“死，也不會背叛朋友”的品格，并發(fā)誓“會一輩子對你好”。話語樸實無華、情深意切，而且言簡意賅、層次井然，這就是一位革命軍人純樸而高尚的求婚之語!

交談起伏跌宕，引人入勝。

●巧語妙招 以退為進

李云龍：到底是同意還是不同意?你痛快點行不行?如果不同意，我馬上走，以后決不糾纏你，你說話呀!〔強攻不行，咱迂回〕

田雨依然無語。

李云龍：(懇切地)小田同志，你不要為難。這種事情當然應該是兩廂情愿。我說過，咱們是革命隊伍，在這個問題上誰也不能強迫誰。謝謝你對我的護理，我李云龍無以報答，只能在戰(zhàn)場上多殺敵人，以此報答。〔以退為進，妙語煽情〕

小田流淚。

李云龍：再見!(拔腿就走)〔故縱，最后一招〕

小田起身一把抱住李云龍：我答應，我答應!〔智擒，圓滿結局〕

李云龍的求婚戰(zhàn)斗強攻失敗了，他馬上改“強攻”為“迂回”，采取“以退為進”的戰(zhàn)術。他深情地講出一番十分“煽情”的話語，他非常體諒小田，完全尊重小田，衷心感激小田，決心“在戰(zhàn)場上多殺敵人”來“報答”小田，這一席感情深、度量大、境界高的話語最終打動了小田，“欲擒故縱”的最后一招圓滿成功!

談戀愛口才：戀愛中的口才技巧

問題一：你愛我嗎?

◆錯誤答案A：“愛?！?/p>

◆錯誤答案B：“這還用問嗎?”

◆錯誤答案C：“你煩不煩啊?”

標準答案：目光憐愛地望著對方三秒，然后深情地點一下頭，同時發(fā)出“嗯”的聲音，然后一把把她攬在懷里……

解析：答案A會讓她覺得你太不嚴肅了，純粹糊弄她;答案B會讓她覺得你對她的愛不夠堅定，而且她一定會喋喋不休地問到底，讓你給她明確的答案，夠你煩的;答案C過后一定是一頓大架或冷戰(zhàn)。其實女人對男人是不是愛她這件事兒心里特有數(shù)，她這么問純粹就是撒嬌調(diào)情，你抱抱她親親她比回答什么都讓她高興。

問題二：在她把她的閨蜜介紹給你認識之后，回到家她問：“你覺得我這朋友怎么樣啊?”

◆錯誤答案A：“挺漂亮的?！?/p>

◆錯誤答案B：“不怎么樣，比你差遠了?！?/p>

◆錯誤答案C：“我都沒怎么注意她?！?/p>

標準答案：我覺得她對你挺真誠的，應該好好珍惜這樣的朋友。

解析：答案A純粹是沒事兒找抽型的，女人是絕不能允許你在她面前說別的女人好的(當然，母親除外。);答案B聽著就太假了;答案C你一定覺得回答得挺高明的吧，她壓根兒就不會信，而且她會展開想象分析你為什么不愿意對她的朋友進行評價。所以，要避開問題，轉(zhuǎn)個彎兒回答，讓她覺得你一切都是為她著想，她會有被呵護照顧的感覺。

問題三：你覺得我胖了嗎?

◆錯誤答案A：“沒胖?！?/p>

◆錯誤答案B：“好像是胖了?！?/p>

◆錯誤答案C：“呦，是不是最近太累啊，怎么都瘦成這樣了?”

標準答案：過來讓我抱抱，等抱過之后再說：我就喜歡你這樣的，有點肉。

解析：答案A回答得太干脆了吧，她聽著不過癮;答案B純屬找罵，女孩子怎么能喜歡聽別人說她胖呢?即使你再三強調(diào)你喜歡胖的，她還會不高興;答案C聽著都那么虛偽，現(xiàn)在的女人哪那么好蒙啊。其實，在女人的心里，她還是希望男人不在乎她的胖瘦，雖然嘴上說為了你減肥，其實是為了自己更漂亮，能穿更多好看的衣服。所以你用肢體語言表示出你喜歡她有點兒肉就可以了。

問題四：我和你前女友比起來，你更喜歡哪一個?

◆錯誤答案A：“廢話，當然是你了，要不然干嗎跟你在一起?！?/p>

◆錯誤答案B：“嗯，怎么說呢，如果讓我說實話，各有千秋吧?！?/p>

◆錯誤答案C：“她比你差遠了?！?/p>

標準答案：狠狠地咬她一口或親她一下再或捏她的小臉蛋，等到她撒嬌得嗷嗷叫的時候你就說：“下次再問這種無聊的問題，還得這么懲罰你?！?/p>

解析：答案A也太生硬直接了吧，她接下來就會問：“那你以后碰見比我好的是不是也得把我踹了啊?”答案B您就等著分手吧，忒實在了;答案C聽上去還不錯，但你這不是抽自己嘴巴嘛，你說自己前女友不好會讓女人很得意而降低了你自己的身價。其實在女人心里，她特別希望你的前女友是個特別優(yōu)秀的女人，而偏偏是你不愿意跟她好了，這樣女人心里會有成就感的?？墒悄阌植荒苤苯诱f前女友有多好，所以就用她喜歡的方式來回避問題吧(至于她是喜歡你捏她的臉蛋兒還是咬她一口我們就不知道了)。

問題五：如果我和你媽媽同時掉進水里，你會救哪一個?

◆錯誤答案A：“你有聊無聊啊?”

◆錯誤答案B：“一塊兒救?！?/p>

◆錯誤答案C：“寶貝兒，別難為我，再說這種情況也不會發(fā)生的?！?/p>

標準答案：哦，我沒告訴你吧，我媽是游泳健將。

解析：雖說問這個問題確實很無聊但你也不能像答案A那樣，這會引來喋喋不休的爭吵;答案B她一定會不甘心地追問下去，你不想清靜清靜嗎?答案C聽上去還不錯，但還是很牽強。不如就幽默一回，別讓她一天到晚地老杞人憂天沒事兒找事兒了。

問題六：如果我老了難看了你還會愛我嗎?

◆錯誤答案A：“不可能，你老了也好看?！?/p>

◆錯誤答案B：“女人不同的年齡段有不同年齡段的魅力……”

◆錯誤答案C：“沒事兒，你老了我也好不到哪兒去，咱倆誰也別嫌棄誰?！?/p>

標準答案：我巴不得你難看點兒老點兒呢，這樣放在家里多放心啊。

解析：答案A她聽著也高興，但心里知道這是絕對不可能的;答案B就趕緊打住吧，唐僧來了;答案C不就說她老了肯定不好看了嘛，她怎么能接受呢?所以啊，最聰明的答案就是既讓她打消顧慮，又讓她知道你特別在意和特別怕失去她。

口才訓練學期教學計劃（篇9）

學會口才的方法：口才訓練8個練習技巧

1.練習普通話

盡量標準，但不要成為負擔。聽央視新聞、廣播、詩歌朗誦、念報紙，平時看見好文章可以讀一遍。日常說話中朋友指出錯誤處立即修正，有意識地多練習幾遍。從“看、聽”到“說”，你緊張的話，可以選擇在空曠的地方大聲朗讀。像英語，不也是靠大聲讀出來的?!

2.去掉口頭語 去掉口頭語，“說真的、老實說、的確、不騙你”等.....想說的話用書面語言表達。措辭盡量精確，用簡單的語句表達清楚就好。

3.專業(yè)術語要少用動不動專業(yè)術語的做法盡量避免，特別是生僻的專業(yè)名詞，需要讓聽者可以清晰理會。隔行如隔山，專業(yè)里的術語，別人可能聽不懂，直接就給你扣一個口才不好的帽子。

4.注意坐姿、站姿坐著時挺直腰，不要晃腿;站著時挺直腰，不要動來動去。

6.盡量參與培訓如果有培訓師培訓的機會，盡量參與。沒有，就自費報名學習也很好。培訓課程中多參與互動，積極發(fā)言，跟著老師的步伐。

7.錄音錄自己的聲音，聽自己的聲音。適當?shù)卣{(diào)整一下語調(diào)、語速。并且認真聽聽內(nèi)容，看看有沒有失言的地方。

8.堅持想要口才好，不是一天兩天的事，要堅持練習。你覺得自己講話沒有吸引力，可以多閱讀和看新聞時事，積累你的談資，思維擴展豐富是擁有好口才的前提?？诓挪缓?，一部分的原因是你肚子里沒貨。

學會口才的方法：練習口才七個技巧

一、繞口令練習

想練好口才的話先把發(fā)音練清晰，繞口令是最佳的方法。可以上網(wǎng)找一些繞口令的段子來練習，每天堅持背一段，堅持一周就會發(fā)現(xiàn)很不一樣了。

二、堅持寫日記

寫日記是一個很好的習慣，每天跟自己對話會讓你思考更多的東西，無形之中會提升到自己的口才。寫日記隨心走就可以了，不需要有什么華麗的文采之類的。

三、模仿練習

找一段自己喜歡的視頻，對著來模仿?？梢允切侣劜ヒ粢部梢允寝q論演講或者新聞會發(fā)言之類的，找一個自己崇拜的對象，盡量模仿其發(fā)言，語音語速，肢體動作等。

四、三分鐘演講

每天找一個題材，然后進行三分鐘的演講。一開始的時候說得爛也不怕，堅持下去就可以了，你會發(fā)現(xiàn)自己需要補充很多的知識，這會促使你讀書讀報，擴展知識面。

五、講故事

找自己的朋友，對他們講故事，嘗試完整敘述出一個故事，然后慢慢增加感情色彩，改變說話的方式，讓故事變得更加有趣。同一個故事，你至少要跟5個人說才有效。

六、強烈的熱愛

對演講與口才的學習要有強烈的欲望和熱愛，才能產(chǎn)生多練的激情和毅力?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。熱愛的感情有巨大的鼓舞力量。沒有強烈的熱愛就不會有堅定的志向，也就缺乏頑強的毅力去從事自己的事業(yè)。古往今來無數(shù)事實告訴我們，任何一個有成就的人，無一不是對他所從事的事業(yè)有著熱愛的感情。他們孜孜以求，如醉如癡，以致達到廢寢忘食的地步。

七、刻苦的實踐

天道酬勤，勤能補拙。勤奮和刻苦是產(chǎn)生天才的土壤。被人們稱為天才的人，他們自己往往不承認自己是天才。我們說魯迅是偉大的天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的?！笨v觀世界上著名演講家的成功，都是在勤奮刻苦的練習中產(chǎn)生的。著名演講家、英國前首相邱吉爾就是在演講方面勤奮刻苦的典型代表。他的兒子倫道夫在一書中曾這樣寫道：“我的父親之所以能成為世界上十大杰出的演講家，就是因為他把畢生的精力都花在練習演講、寫演講稿和記憶這些講稿上了。”正是由于邱吉爾對演講的酷愛和刻苦練習，才使他的演講達到了爐火純青的境界。直到今天，人們對邱吉爾那富于激情和鼓動性的演講仍津津樂道。演講是一種能力，能力離不開實踐。看點書，聽聽講座，懂點演講的“門道”并不難。真要親自登上講臺，面對成百上千的聽眾，口若懸河地演講一番，除了長期反復地實踐是沒有什么秘訣和竅門的。古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”因此，每一個初學演講者，要勇于實踐、刻苦多練，實踐才能使一個人成長、成熟。不要怕幼稚，不要擔心失敗，失敗是成功之母;不要怕挫折，挫折更能堅定你的信心;更不要怕譏笑，譏笑會激勵你不達目的誓不罷休的決心。

口才訓練學期教學計劃（篇10）

學會提問

日常生活的聊天，大多也是通過提問題的形式來進行溝通，我們要學會通過提問來有效的促進交談。

提問的形式主要分為兩種：封閉式和開放式。封閉式問題有點像判斷對錯，回答只需要一兩個詞，但要想讓談話繼續(xù)下去，并且有一定的深度和趣味，就要繼封閉式問題后提出開放式問題。

比如，在開始一個話題的時候，選擇你的問題，“你現(xiàn)在從事什么工作?”(封閉式)

別人回答：“老師”。

你繼續(xù)深入導入“老師的那個職業(yè)不錯，在教學過程中有遇到什么有趣的事嗎?”(開放式)

可以找到一個點，然后通過提問的方式進行溝通。在通常情況下，最好以簡單的問題開始，談論一些對方感興趣并且熟悉的話題。

在選擇問題的過程中，也要牢記以下兩條：

第一，提問的時候要持愿意傾聽的態(tài)度，做一個好的傾聽者，也會讓別人感受到你對他的尊重。

第二，盡量保持雙重視角。不僅考慮到自己想聽什么、想說什么，還有考慮到對方的需要。

在與別人進行溝通的時候，保持誠懇的態(tài)度和雙重視角能夠讓你獲得事半功倍的效果。