閱讀樂(lè)趣即興演講稿
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書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的情感;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。下面是小編帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣即興演講稿，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
閱讀樂(lè)趣即興演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的老師經(jīng)常說(shuō)這么一句話(huà)：人是吃飯長(zhǎng)大的，同時(shí)也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
我們?cè)谌粘Ｉ钪校仨氁嗫磿?shū)，毛澤東爺爺也曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀!
我也喜歡看書(shū)。書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我一看書(shū)，就好像來(lái)到了知識(shí)的海洋，我像魚(yú)一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養(yǎng)。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書(shū)，不僅給了我知識(shí)，還教會(huì)我許多做人的道理，為我指引方向。書(shū)，還給我?guī)?lái)了許多伙伴，我看書(shū)的時(shí)候，就好像跟著書(shū)中的人一起冒險(xiǎn)，一起玩耍，一起悲傷，一起快樂(lè)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這之前，我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔，慢慢的越來(lái)越?jīng)]有了信心，心里很煩惱，為什么我就是學(xué)不會(huì)。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我突然感到一陣羞愧，這本書(shū)的主人公被病魔纏身，卻勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，永不認(rèn)輸。他是多么堅(jiān)強(qiáng)，而我卻這樣的軟弱，我跟他比起來(lái)真的是天壤之別啊。這本書(shū)讓我深深的明白了，人在漫漫生活中受到的挫折是必須的，我們要努力奮斗，不能輕言放棄。
書(shū)像一把火把，照亮著前方。在未來(lái)的路上，會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友——書(shū)，來(lái)指引著我，改變著我。
閱讀樂(lè)趣即興演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有一把屬于自己的金鑰匙。而我的金鑰匙就是――書(shū)籍。閱讀有益的課外書(shū)，能對(duì)學(xué)習(xí)起到很好的作用。
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，甚至很討厭看書(shū)?？勺詮脑趮寢尩囊龑?dǎo)下看過(guò)了四大名著的兒童版，我就深深的愛(ài)上了看書(shū)，看書(shū)便成了我每天必不可少的一件事，它更給我?guī)?lái)了意想不到的收獲。
那是一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課(在廣州)。伴隨著鈴聲，我們開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“今天，我們將學(xué)習(xí)十七課《長(zhǎng)城》。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并找出這段描寫(xiě)了長(zhǎng)城的什么?”我們立刻開(kāi)始看書(shū)，讀了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始舉手發(fā)言，但回答的都不對(duì)，看著老師失望的表情，突然，我的腦海里涌出一個(gè)詞——構(gòu)造，我又有些猶豫，遲遲不敢舉手，生怕也說(shuō)錯(cuò)了，后來(lái)，好不容易鼓足勇氣舉手發(fā)言了，老師聽(tīng)了我的回答后眼神一下充滿(mǎn)了驚喜，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“太棒了，很對(duì)，很對(duì)!”面對(duì)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我心里明白這是長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，給我打下了一個(gè)好的知識(shí)基底。后面的回答，更給了我極大的鼓舞，老師問(wèn)：“這篇課文體現(xiàn)了主人公的什么和什么?”“理想和抱負(fù)!”我脫口而出，老師再一次把贊許的目光投給了我，在這節(jié)課上，我大出風(fēng)頭，回答了很多同學(xué)們回答不上來(lái)的問(wèn)題。從此，我更加明白了讀書(shū)的好處，這些知識(shí)的積累都是書(shū)籍的功勞，是閱讀給了我知識(shí)、給了我智慧、更是給我?guī)?lái)了深厚的詞語(yǔ)根基。
這就是我的學(xué)習(xí)金鑰匙——書(shū)籍。它不僅能在學(xué)習(xí)中幫助我，更會(huì)在生活中給我?guī)?lái)驚喜。
閱讀樂(lè)趣即興演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的情感;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)和做人的道理;書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我懂得了什么是好和壞，使我在失敗面前不氣餒，在成功面前不驕傲，讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
就像暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼和教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地寫(xiě)小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。書(shū)中洋溢著革命激情和理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強(qiáng)不屈，奮斗不止，一定能做出不凡的成就來(lái)。
同樣，我們偉大祖國(guó)有著五千年的燦爛文明史，流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶，像《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著包含了各個(gè)方面的知識(shí)，讓我們?cè)谶@個(gè)巨大的寶藏中，汲取更多的知識(shí)為我所用，助我成長(zhǎng)。
啊!同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀吧!讓閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
閱讀樂(lè)趣即興演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡閱讀，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，書(shū)的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富，是精神是的谷糧。就是在那里，我明白了做人的道理，世間萬(wàn)物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……
書(shū)，就像我的知心朋友，心靈伙伴。在我不開(kāi)心時(shí)，閱讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話(huà)》與《格林童話(huà)》時(shí)常陪伴我左右，不開(kāi)心時(shí)就拿出來(lái)看，沉浸在這美好的童話(huà)世界中，陶醉著，夢(mèng)幻著，想像著，使煩惱拋到千里之外。讀《當(dāng)代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀《論語(yǔ)》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不慍”;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神，“溫故而知新”;要實(shí)事求是，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，“知之為知之，不知為不知，是知也”;學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”;唐太宗李世民的話(huà)尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝;以人為鑒，可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，并且加以反省與改正;“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊x《感恩父母——有一種愛(ài)叫做無(wú)微不至》，使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見(jiàn)證。看過(guò)這本書(shū)，我更加感受到父母的辛勞，我們要報(bào)答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書(shū)籍，不僅陶冶我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，明白了做人的道理。
英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算?！鄙呈勘葋喺f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就好像沒(méi)有靈魂的軀體?！弊x書(shū)能充實(shí)人生。書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，是智慧的金鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，才能對(duì)自己有所幫助。
書(shū)更像一座永不熄滅的燈塔，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。在我生命的航線里延伸延伸……
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