誠(chéng)信主題教育演講稿
誠(chéng)信主題教育演講稿(通用8篇)
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誠(chéng)信主題教育演講稿篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣》。
西方有位哲人說(shuō)過(guò):"人的生命之船是由生活態(tài)度的高大篷帆支配的,以誠(chéng)懇的態(tài)度駕馭它,才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪,開辟出一條輝煌的航道,收獲一路用之不盡的人生財(cái)富。"這道理啟示人們,誠(chéng)信在生活中必不可少,誠(chéng)信可以讓我們的人生熠熠生輝,更加璀璨,誠(chéng)信應(yīng)該成為一種習(xí)慣。有這樣一個(gè)故事,說(shuō)一位貧寒的母親代人購(gòu)獎(jiǎng),將中獎(jiǎng)所得的汽車交給原主,孩子反對(duì),母親說(shuō),這是我們?nèi)椅ㄒ恢靛X的東西——誠(chéng)信!
愛它吧,就像愛你的生命!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富。這位母親的話很精辟,世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴的呢?誠(chéng)信,精神與道義上的生命。相信它,你就可以創(chuàng)造一切;失去它,你將為之喪失一切。無(wú)論何時(shí)何地,像珍惜生命一樣珍惜它吧,不小心丟了,請(qǐng)趕緊找回來(lái),它還是屬于你的。有了誠(chéng)信,人生才是完美的棋局,有了誠(chéng)信,生命才會(huì)散發(fā)出迷人的芬芳。中國(guó),這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德??v觀歷史,商鞅立木取信,獲得蒼生信賴,從而奉行了新法;春秋時(shí)晉國(guó)大夫臾駢,曾無(wú)一次失信,贏得了世人的尊敬。同時(shí),也看到,周幽王為了博美人一笑,丟掉誠(chéng)信,使得國(guó)家滅亡;楚懷王失信,不單亡了國(guó),還使一代賢臣屈原飲恨汨羅江......在我們現(xiàn)在的生活中,仍存在著種.種不誠(chéng)信的現(xiàn)象。
有人為了牟取暴利,給豬肉注水,用福爾馬林浸泡海鮮;有人為了賺取更多的利潤(rùn),就造假酒、賣假煙......在我們身邊,也有很多不誠(chéng)信現(xiàn)象,如有些同學(xué)早上抄作業(yè),個(gè)別同學(xué)甚至欺騙家長(zhǎng)要資料費(fèi),如此種.種,怎不讓人寒心?這些人應(yīng)該反省一下自己的行為。要知道,缺乏誠(chéng)信要付出代價(jià)的,是會(huì)遭到懲罰的。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),少了誠(chéng)信的人必將受到社會(huì)的譴責(zé)與唾棄。
誠(chéng)信是水,讓花兒綻放光彩,讓草兒得到滋潤(rùn),讓魚兒自由嬉戲。大家想一想,沒有水,人可以活下去嗎?同學(xué)們,讓我們呼喚誠(chéng)信,告別不誠(chéng)信的行為,努力從身邊做起
,從小事做起,讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣!謝謝大家!
誠(chéng)信主題教育演講稿篇2
生活像一本書,教會(huì)了我們?cè)S多許多,或是堅(jiān)強(qiáng),或是感恩,或是助人,或是真誠(chéng)。在我的生活中,就有那么一件事,教會(huì)了我做人的第一準(zhǔn)則:誠(chéng)信。
十一長(zhǎng)假里,我和奶奶去滸山旅游。一上公交車,車廂里慢慢的都是人,司機(jī)讓我們從后門上車??墒钱?dāng)車子開動(dòng)時(shí),我才意識(shí)到還沒有交錢。望著前面黑壓壓的一片,腳根本沒法移動(dòng)一步,更別提挪到最前面去了。這時(shí),奶奶提議說(shuō)讓別人遞過(guò)去吧。我一口反對(duì):“不行,現(xiàn)在貪小便宜的人太多了,說(shuō)不定遞著遞著就沒有了,一會(huì)還得再掏一次冤枉錢。等人少一點(diǎn)我們?cè)偻八?。”可是隨著一波上一波下,車上的人數(shù)絲毫沒有變化,我們還有一站就下車了,沒辦法只好采取奶奶的建議了。我對(duì)前面的叔叔說(shuō)“叔叔,麻煩你幫我們把錢往前遞到投幣箱里好么?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把錢遞給了前面的阿姨,就這樣,兩枚小小的硬幣就在車廂里做了一次短暫的旅行。我努力地踮起腳尖,眼睛一直專注著前方,眉頭緊皺,生怕硬幣在中途不翼而飛。
隨著一聲清脆的聲響,我頓時(shí)長(zhǎng)吁一口氣,車錢遞過(guò)去了,我還聽到旁邊一個(gè)大姐姐在大聲對(duì)司機(jī)說(shuō),“這是后面一個(gè)老奶奶和他孫子的車錢,你看好了,我投進(jìn)去了。”此時(shí),我的心頭一震:原來(lái)人世間還是愛的天下!誠(chéng)信如金,愛滿車廂,我不禁感嘆道。
一次硬幣的愛心接力,傳遞著一分濃濃的誠(chéng)信,演繹著一場(chǎng)小愛的佳話。
誠(chéng)信主題教育演講稿篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們中華民族歷來(lái)重誠(chéng)信,把誠(chéng)信作為做人的根本。無(wú)論是《增廣賢文》中的“許人一物,千金不移”,還是千字文中的“信使可覆,器欲難量”都說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。
翻開歷史的畫冊(cè)明代大學(xué)士宋濂讀書誠(chéng)實(shí)守信的故事更給我留下深刻的印象。他小時(shí)候家里窮,沒有錢買書,只得向有藏書的人家借書看,還用筆親自抄寫。即使天氣寒冷,手指凍得僵硬,也不超過(guò)約定的期限。于是,許多人都因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)守信都愿意把書借給他,他因此得以博覽群書,成為一名學(xué)識(shí)淵博的人。
看完宋濂的故事,我羞愧不已,令我想起上學(xué)期的一件事:有一次,向同學(xué)借書,好不容易借來(lái)了,回到家里,我愛不釋手的看著,就像魚兒暢游在海洋中一樣。午飯的時(shí)候我狼吞虎咽的吃了幾口就又津津有味的看書去了,早把時(shí)間忘在腦后。
快要上學(xué)了,我還沒有看完,急忙放下書,跑到學(xué)校,剛坐到座位上,突然間想起了同學(xué)讓我下午把書就還給她。可是那本書這時(shí)正在我家里的書桌上安安靜靜的躺著呢!我想她一定會(huì)很生氣的。
后來(lái),我用盡了甜言蜜語(yǔ)才說(shuō)服她,還信誓旦旦的保證明天一定能帶來(lái)。一天一天又一天過(guò)去了,書還是那樣安靜的躺在那本不應(yīng)該躺的地方,她的臉色也越來(lái)越難看。我心想:“火山就要爆發(fā)了”!終于她生氣了,火冒三丈,大聲的向我吼著。此時(shí),我心里忐忑不安,難受極了,真想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。回到家里,我第一件事情就是把書放在了書包里,生怕再忘記了。
當(dāng)我把書還給她里,臉上堆滿了難以形容的微笑。但是,她的火氣還是沒有消,還發(fā)誓說(shuō)再也不借我書了!此時(shí),我十分尷尬的、小心翼翼的說(shuō)了聲:“謝謝”!就飛似的跑了出去,心里真不是滋味。
有了這一次的教訓(xùn),我明白了一個(gè)道理:做人要講信用,要守時(shí)守信,不該違背諾言,完不成時(shí),也應(yīng)該及時(shí)說(shuō)明理由表示歉意。
信用是人生一種受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這種儲(chǔ)蓄,是朋友對(duì)你的信任;信用是一堵厚厚的墻,再大的傷害也能抵擋;信用是一根柱子,它能撐起一片美好的藍(lán)天。與經(jīng)典同行,與圣賢為友,誠(chéng)信伴我快樂成長(zhǎng)。
誠(chéng)信主題教育演講稿篇4
誠(chéng)信,翻開字典也許你已走過(guò)多少個(gè)春秋,然而備受矚目的你依舊煥發(fā)青春與活力,為人們講述著新的發(fā)展歷程。
最美媽媽見孩子從高樓墜落,奮不顧身雙手救下“新”的小生命。有人說(shuō)她借機(jī)炒作,她并未反應(yīng)激動(dòng)。她道出了自己平凡樸實(shí)的心聲,一顆當(dāng)時(shí)只充滿救人的心靈不僅包容了世界也使說(shuō)她的人自慚形穢。無(wú)論是最美麗的鮮花,雷鳴般的掌聲還是閃耀的舞臺(tái),人們的歌頌或許都不是她期待的,在她的內(nèi)心深處是為小生命的健康狀況而擔(dān)憂,為的是世間的誠(chéng)信而自豪,是一種透著狹小但卻深厚,平凡但卻持久的感動(dòng)。
最美司機(jī)突遇‘飛來(lái)橫禍’堅(jiān)持靠路邊停車,他趴倒在方向盤上永遠(yuǎn)離開了,而車內(nèi)乘客全部安然無(wú)恙。出殯的現(xiàn)場(chǎng)盛大而肅穆,當(dāng)?shù)卣疄槠渑e哀,杭州市民‘傾巢’出動(dòng)。最美司機(jī)將責(zé)任傳給每個(gè)人,將誠(chéng)信傳給我輩后來(lái)。他書寫的不是世人目光聚焦的場(chǎng)面,而是一份真誠(chéng),對(duì)人民的誠(chéng)信,對(duì)后人的勉勵(lì)。創(chuàng)造的感動(dòng)因而得到升華,凝聚。
回首往事;一年級(jí)拾金上交,五年級(jí)禮貌他人可都難真正做到誠(chéng)信。調(diào)查當(dāng)你付錢為你好友買彩票時(shí),若中巨獎(jiǎng)該怎么做。有人選擇平分,有人選擇不告訴朋友,也有人選擇告訴對(duì)方或沒有選擇。且不說(shuō)孰對(duì)孰錯(cuò),我們對(duì)人生不同的理解會(huì)決定我們行為處事的不同。有選擇沒有選擇本身就是你心中的誠(chéng)信。
誠(chéng)信,引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn),與時(shí)代對(duì)話。
誠(chéng)信主題教育演講稿篇5
各位教師、同學(xué)們,大家好!我是---班的---。今日我演講的題目是《誠(chéng)信》。要說(shuō)誠(chéng)信,我們先要明白什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí),就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。守信,就是講信用,守諾言,言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。我們第一天跨進(jìn)校門時(shí)都以往說(shuō)過(guò):我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和教師作出的承諾,更是對(duì)自我和家長(zhǎng)作出的承諾。
可是今日在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例,有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),教師催要時(shí),總是說(shuō):沒帶來(lái)。就連沒有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn),久而久之,教師、同學(xué)都不信任他,就算他真的沒帶作業(yè),教師同學(xué)也認(rèn)為他沒做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),也是一種對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉,欺騙教師,欺騙家長(zhǎng),自我卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作,也許會(huì)換來(lái)教師的好評(píng),會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑??墒?,實(shí)際上自我并沒學(xué)到該學(xué)的知識(shí),一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí),便暴露了自我無(wú)知的本質(zhì),再完美的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。這種人是可憐的人。
一個(gè)誠(chéng)信的人,也是可敬的人。有這樣一則報(bào)道,在廣州的福利彩票站:有一位普普通通賣彩票的的婦女,經(jīng)過(guò)三次的尋找,最終把為顧客代買的,中了幾百萬(wàn)大獎(jiǎng)的彩票交給顧客,得到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與贊揚(yáng)。并且,從此以后她的這個(gè)彩票投注站的生意越來(lái)越好,我想這就是誠(chéng)信的價(jià)值所在。相信聽到這個(gè)事例的大家,也會(huì)被她這種誠(chéng)實(shí)守信的品德所感動(dòng)。雖然,她把大獎(jiǎng)送給買主后失去的是金錢,但她得到的卻是,無(wú)論用多少金錢也換不回的誠(chéng)信。應(yīng)對(duì)誘惑,不怦然心動(dòng),不為其所惑,雖平淡如行云,質(zhì)樸如流水,卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠(chéng)信——擁有這種閃光的品格的人,是可敬的人。
其實(shí)就是這樣,誠(chéng)信是平凡普通的,它沒有那閃閃發(fā)光的金色外套,也沒有嬌嬈的容貌,它就是我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。但它是一盞明燈,當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰引導(dǎo)我們走向輝煌;它是一根拐杖,當(dāng)我們摔倒在利益面前時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們?cè)谇G棘叢中無(wú)畏前行;它是一盆清水,當(dāng)我們被浮華弄臟了雙手時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們洗凈污垢,凈化心靈。誠(chéng)信就是三月的春風(fēng),是五月的花海,是七月的陽(yáng)光,是九月的楓葉。而擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根,挺拔的翠松依靠于不屈的根。同學(xué)們就讓我們小學(xué)生從小做起,養(yǎng)成講誠(chéng)實(shí),守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起。做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人!多謝大家,我的演講完了,多謝大家!
誠(chéng)信主題教育演講稿篇6
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是“誠(chéng)信—— 心靈的契約”。
相信大家也聽過(guò)這樣一個(gè)故事:曾經(jīng)一個(gè)國(guó)王要選一個(gè)王位繼承人,他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?;ǚN,并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花,就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了,絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選,只有一個(gè)叫男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后,他被選中了。因?yàn)?,孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò),根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠,而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范,是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,言而有信,表里如一,說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用,遵守諾言?!罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”,這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的大學(xué)問家宋濂,自幼好學(xué),卻因家境貧寒只得借書自習(xí),為了能保留好書并如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會(huì)奔走上路,只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán),從集體小企業(yè)起家,從砸毀第一臺(tái)冰箱開始,扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的大旗”,征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng),由強(qiáng)到大,為中國(guó)企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范,它的成功,也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
為人處世需要誠(chéng)信,企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信,我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠(chéng)信。而在我們的身邊有些同學(xué)往往把誠(chéng)信二字丟在腦后。我想問一問大家誠(chéng)實(shí)守信你做的怎么樣?你有沒有欺騙過(guò)老師、欺騙過(guò)家長(zhǎng)、欺騙過(guò)同學(xué)?老師不在的時(shí)候你的表現(xiàn)和老師在的時(shí)候一樣嗎?作業(yè)你都是獨(dú)立完成的嗎?考試你抄襲過(guò)別人答案嗎?你有沒有過(guò)違紀(jì)的現(xiàn)象?借別人的東西按時(shí)歸還了嗎?你是否隨便拿過(guò)別人的東西?上課鈴響后你是否還在講話、影響別人?對(duì)同學(xué)你做到以誠(chéng)相待了嗎?你有沒有以強(qiáng)欺弱,以大欺小的打架斗毆現(xiàn)象?如果存在上述現(xiàn)象,希望你能在老師和同學(xué)的幫助下認(rèn)真地反思,糾正自己的不良行為,逐漸完善自身的人格目標(biāo)。要知道失信喪失的不僅是今天,也喪失了明天。個(gè)人的誠(chéng)信記錄,將成為我們的第二張身份證,沒有它,我們將寸步難行。因此,我們必須要像珍惜自己的生命一樣,維護(hù)我們的誠(chéng)信記錄。信以立志,信以守身,信以處世,信以待人,請(qǐng)大家為誠(chéng)信投資!
同學(xué)們,誠(chéng)信,從我做起。我們要?jiǎng)?chuàng)建文明誠(chéng)信校園,我們要養(yǎng)成文明誠(chéng)信的習(xí)慣和良好行為。當(dāng)我們借東西時(shí),要及時(shí)歸還;買東西對(duì)方多找給我們錢時(shí),要立即退還;看見同學(xué)打架、破壞公物后、老師向我們調(diào)查時(shí),要實(shí)話實(shí)說(shuō);答應(yīng)過(guò)父母、老師和同學(xué)的話時(shí),要言必行,行必果??
同學(xué)們,誠(chéng)信決不是一種口號(hào),也不僅是一種理解,更重要的是要有踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),一種責(zé)任。最后愿每一位同學(xué)都能以“文明誠(chéng)信”為自己的座右銘,簽署一份屬于自己的心靈的契約。
誠(chéng)信主題教育演講稿篇7
親愛的同學(xué)們:
踏上講臺(tái),我看見大家跟我一樣,心頭都亮著一盞明燈,這就是誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信,我們才如此神采奕奕,精神振奮,面對(duì)美好的人生。
是的,誠(chéng)信是人生的一盞明燈它照耀著我們的成長(zhǎng),它照耀著我們走向成熟的人生。
先回顧一段名人歷史的故事。
中國(guó)著名文學(xué)家宋濂的誠(chéng)信好學(xué),用自己的親身經(jīng)歷勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)?!凹邑殻瑹o(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。”因此人們常常借書給宋濂閱讀。因?yàn)樗五サ恼\(chéng)信,沒有超過(guò)約定的期限還書,人們結(jié)束給他看、閱讀。最后寒窗苦讀,一舉成名。
這是一個(gè)發(fā)人深省的故事,為什么古人能以誠(chéng)信為本?“言而無(wú)信,不知其可也”。今天,我們是否更應(yīng)該以誠(chéng)信為自己的準(zhǔn)則呢?
在我們身邊,不具備誠(chéng)信嗎?他們因?yàn)樽约旱牧己闷返滦摒B(yǎng)和努力而成才。
也因?yàn)闆]有誠(chéng)信,囚犯會(huì)行差踏錯(cuò),走上不歸路,后悔一生,白白浪費(fèi)光陰和人生。
誠(chéng)信,這兩個(gè)字顯然是很簡(jiǎn)單,但做到一點(diǎn)也不難,只要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生。
同學(xué)們,走上誠(chéng)信的舞臺(tái),點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈吧!你,我,他,我們大家都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。我們的生活也將會(huì)因此而閃爍出瑰麗的光彩的!
誠(chéng)信主題教育演講稿篇8
大家好!
誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范,是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,言而有信,表里如一,說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用,遵守諾言。“正心誠(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”,這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的大學(xué)問家宋濂,自小好學(xué),卻因家境貧寒只得借書自習(xí),為了能保留好書并如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會(huì)奔走上路,只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的__集團(tuán),從集體小企業(yè)起家,從砸毀第一臺(tái)冰箱開始,扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗,征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng),由強(qiáng)到大,為中國(guó)企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范,它的成功,也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
不可否認(rèn),在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的大潮中,有些人迷失了方向,失去了堅(jiān)守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn),我們不妨舉幾個(gè)例子:有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦,表示要努力學(xué)習(xí),而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振,甚至逃學(xué)曠課,拿著父母的血汗錢,打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo),連聲稱是,殊不知心里卻打著自己的小算盤,課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食,依然故我;平時(shí)學(xué)習(xí)不用功,考試時(shí)抄襲作弊,換取一時(shí)的成績(jī);對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為,與一名合格中學(xué)生的要求格格不入,與精神文明建設(shè)背道而馳,此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”,日本人為此放言:你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒有誠(chéng)信,看似堅(jiān)實(shí)的大道,可能就有陷阱,看似美麗的花朵,可能長(zhǎng)滿毒刺;沒有誠(chéng)信,可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng);沒有誠(chéng)信,可能經(jīng)濟(jì)蕭條,國(guó)運(yùn)衰敗。
同學(xué)們,“言必信,行必果”,讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!
謝謝大家!