幼兒園老師怎樣訓練孩子演講和口才
口才幼兒園老師怎樣訓練孩子演講和口才
好口才語言表演教程中有很多故事,要求我們能夠講很多故事,不同時候要能夠講不同的故事,而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這里小編給大家分享一些關于幼兒園老師怎樣訓練孩子演講和口才,方便大家學習了解。
幼兒園老師怎樣訓練孩子演講和口才
演講訓練有哪些注意點?
美國老師給孩子演講的評分標準非常細致,其中分為(內容方面)和(演講方面)兩個類別。
☆ 內容方面
1.主題表達方面。分為三個標準,分別是:主題表達清晰、稍微有些偏題和演講過程中需要提示。
2.是否有介紹?
3.是否有總結?
4.主題思想和感受是否表達清楚?
☆ 演講方面
1. 眼神控制方面
分為三個標準,分別是:
- 眼神能很好和觀眾交流
- 眼神只是停留在一兩個觀眾身上
- 以及眼神朝著地面沒有面向觀眾
2. 姿態(tài)方面
分為三個標準,分別是:
- 面朝觀眾,站姿挺拔
- 腳沒有站直,而是在晃動
- 身姿沒有保持挺拔
3. 聲音方面
分為三個標準,分別是:
- 聲音很清晰,富有感情
- 聲音不是很大,遠處的觀眾聽不大清
- 聲音很小,很難聽懂
以上就是訓練孩子演講的幾個標準,細細對照起來,我們演講能力欠缺,不就是上面某些標準沒達到嗎 …
演講訓練有什么內容?
☆自我介紹階段
在這個階段里,演講的主題一般就是介紹一下自己,介紹一下家人,談談自己喜歡的活動,推薦一本自己喜歡的書或者動畫片等等。話題很輕松,小朋友們講起來也不會太拘謹。這種演講一般控制在1分鐘以內即可,適合年齡3-5的小朋友。
☆主題演講階段
在這個階段里,老師會布置一些項目主題,比如深八一下你最喜歡的畫家,包括這個畫家有什么代表作,有何性格特點,有什么讓你觸動的故事,你最欣賞他什么等等。這類話題就需要孩子做一番調研,借一堆資料來仔細研究,然后總結出演講的要點。這時候,孩子需要有個段落的概念,比如演講的起始段講什么,中間講什么,結束段講什么,從而層層遞進。這種演講一般控制在1-3分鐘,適合年齡6-7的小朋友。
☆新聞事件階段
在這個階段里,孩子需要瀏覽時事新聞,了解身邊發(fā)生了什么,這個世界發(fā)生了什么,然后給出自己的觀點。有不少兒童類的`新聞雜志、網(wǎng)站可以參考,比如如果了解時事政治的話,如果要了解自然、動物、植物的話,可以訂閱環(huán)球地理雜志兒童版。這種演講也是在3分鐘左右,適合8歲以上的小朋友。
在美國,要想當美國總統(tǒng),別的可以將就,唯一不能將就的就是口才。如果想提高孩子未來的競爭力,訓練口才至關重要!口才也是可以從小訓練的,也是將來很重要的技能!
具有說服力的口才技巧
為什么有的人一開口就能抓住對方注意力,在談話過程中巧妙引導對方心理,悄無聲息地突破對方心理防線,而有的人卻只能眼睜睜地看著自己面前的人茫然地隨聲附和,敷衍地點頭,眼神一片空洞,思緒完全飄到了其他地方怎樣才能一下子把話說到對方心坎里,讓他人聽從你的建議,甚至積極為你效力?這是每一個人都需要掌握的技巧!
超級口才技巧,從我的理解——應該由“口”與 “才”兩大部分組成。“口”主要是口頭表達的能力,而“才”則是可供“口”表達的知識、才學??诓牛翱凇焙汀安拧笔侨币徊豢傻?,有口無才,便是山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空;有才無口,則為茶壺煮餃子,滿腹經(jīng)綸也倒不出來。根據(jù)著名營銷專家譚小芳老師不嚴謹?shù)目甲C,中國歷史上說人“口才好”有兩個詞令我印象深刻:“舌燦蓮花”、“唯舌不變”。
“舌燦蓮花”的典故源自南北朝高僧佛圖澄的一段事跡。在《高僧傳》和《晉書?藝術傳;佛圖澄》里記載:后趙國主石勒在襄國(今邢臺)召見佛圖澄,想試驗他的道行。佛圖澄即取來缽盂,盛滿水,燒香持咒,不多久,缽中竟生出青蓮花,光色曜日,令人欣喜,于是,后人便引“舌燦蓮花”來譬喻說話的文采和美妙。
第二個故事——中國古代第一流的佛經(jīng)譯者:鳩摩羅什圓寂前曾經(jīng)立下誓言,“若我所譯經(jīng)典,合乎佛意,愿我死后,荼毗(火化)時,舌根不壞?!惫?13年,鳩摩羅什在長安逍遙園(今陜西戶縣草堂寺)圓寂,火化后確實如他誓言所說,“薪滅形碎,唯舌不壞”,即舌頭久焚而不壞,紅如蓮花,成為一顆巨大的舍利子。我們知道佛經(jīng)翻譯的過程也是講經(jīng)的過程,我個人的理解——大家覺得這位大師翻譯的太好了,講學講的太好了,所以流傳了這個故事。
“一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師”??v觀古今中外,社會的文明和進步,人際交往的頻繁和擴大,口才實際上已成為一個人成功的重要條件。翻看古今中外的歷史,口才的效應無與倫比。歷史上,毛遂自薦,救趙于危;晏子使楚,不辱使命;墨翟陳辭,止楚攻宋。諸葛亮的“隆中對策”,是天下三足鼎立的策略基礎,“舌戰(zhàn)群儒”更是力挽狂瀾的宏論雄辯,無不是靠著卓絕的口才取勝。
當代社會,口才的效應同樣突出,口才的應用無處不在。少年時代,孩子與家長溝通,在學校里談笑自如,受到老師和同學的喜歡,好的口才可以讓自己脫穎而出、引人注目;長大后求職、面試、升遷、創(chuàng)業(yè)無不需要好口才的相助。當然,我們今天的課程是銷售口才技巧,那么,我們就圍繞銷售人員的口才方面的話題展開內容。我們先看一個例,海南有個推銷員,一天下午住進杭州一家旅館。進房間放下旅行包,見房內已有一位客人,正躺在床上看報紙。海南人就主動問話。
“請問師傅來多久了?”
答:“我也剛來一刻?!?/p>
問:“聽口音您不是本地人吧?”
答:“噢,山東棗莊人?!?/p>
“啊,棗莊是個好地方!我在讀小學時就在《鐵道游擊隊》的連環(huán)畫上知道了。兩年前去了一趟棗莊,還很有興致地玩了兩天呢?!甭犃诉@話,那位棗莊人精神為之一振,立即起床,先是遞煙,互贈名片,接著一起進餐。當晚雙方就坦誠地談成了互利互惠的一筆生意。
小芳老師建議初入銷售部門的年輕人,必須盡早去鍛煉自己的口才,因為好的口才能夠讓你快速、和諧地融入人際關系網(wǎng),最終成就你的事業(yè)。希拉里被公認為口才最佳的美國總統(tǒng)候選人之一。她雖然無緣寶座,卻被當選總統(tǒng)提名為美國國務卿。
13歲的時候,希拉里在老師的帶領下聆聽了馬丁。路德。金的一場演講。她深深地為馬丁。路德。金的激情所感染,并在老師的介紹下,與這位民權運動領袖握了握手。這段經(jīng)歷使得希拉里成為馬丁的崇拜者,也使她認識到了演講的巨大魅力。從此,她就下定決心要做一名口才卓著的政治家。怎樣才能使自己有口才呢?希拉里經(jīng)過深入思考認識到:口才的實踐性很強,正如“只有在戰(zhàn)爭中才能更快學會打仗”一樣,只有多多實踐,才能更快擁有過人的口才。
在課堂上,她抓住老師安排的課堂討論機會,積極與自己的同學們進行討論;她積極思考,善于提出一些有爭議性和啟發(fā)性的問題,讓同學們樂于和她爭辯、討論。此外,她還專門組織一些興趣相投的同學,建立了一個討論小組,從國家大事到日常生活,從科學技術到音樂藝術,都是他們討論的話題。這樣,在不斷的討論、爭辯中,她的口才有了很大提高。
三人行必有我?guī)?,向高手討教才是自己進步的更好辦法。希拉里每天放學后總是去老師辦公室,談她的種種想法。在老師的引導下,她接觸到了很多新的思想觀念。同時,老師還不斷向她介紹一些有用的書籍,要求她讀完后再一起討論,而希拉里也總能按時完成老師布置的閱讀任務,并積極思考,列出自己不懂的問題,及時找老師討論,解釋疑惑。多年以后,希拉里在一次采訪中回憶老師時說道:“他是改變我一生的導師,每次討論完之后,他都會向我提出另一個任務,期望以后好好討論討論它。而每一次的討論不僅提高了我的認識,也使我的口才有了飛速進步?!?/p>
口才助人成功,希拉里練就的口才,不斷為她的人生增光添彩:她不僅成功當選國會參議員,協(xié)助自己的丈夫克林頓連任兩屆總統(tǒng),而且成為美國新一任國務卿。由此可見,只有刻苦勤奮、堅持不懈地努力練習,才會獲得令人驚奇和矚目的成功。因此,不要放過任何一次當眾練習講話的機會。
我們常說,一個說話受別人歡迎的人,等于在銀行中有取之不盡的存款,那哪里都能夠通行無阻。西方世界也把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器??萍嫉陌l(fā)展,使得不僅僅是面對面的交流更加頻繁了,而且電視、廣播、電話等現(xiàn)代設備向人類的口語表達能力提出了更高的要求,如果沒有一定的口語表達能力,人們就無法適應這種信息社會的生活。社會的發(fā)展,要求我們不僅僅是只會“默默”耕耘的黃牛,還需要我們成為能說會道的百靈鳥。
小芳老師了解到,有的人之所以不重視自己的口才,是因為他覺得自己天生嘴笨,怎么努力也無濟于事。其實,口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓練得來的.。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家,無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。
英國前首相丘吉爾為了練口才,徒步30英里,到一個法院去聽律師們的辯護詞,看他們如何論辯,如何做手勢,他一邊傾聽,一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道,回來后也學他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。日本前首相田中角榮,少年時曾患有口吃病,但他不被困難嚇倒。為了克服口吃,練就口才,他常常朗誦、慢讀課文,為了準確發(fā)音,他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位,嚴肅認真,一絲不茍。還有我們都知道的瘋狂英語創(chuàng)始人李陽,他天生就是一個能說會道的人嗎?不是,他上高中的時候,連一句完整的英語都說不出口,常常遭到同學們的嘲笑。而現(xiàn)在呢,有幾個人敢跟李陽挑戰(zhàn)英語口語?而他靠的是什么呢?靠的是日復一日堅持不懈地把石頭含在嘴里練習英語的努力!這個板塊搞多些內容,因為有數(shù)位年輕的網(wǎng)友多次咨詢我業(yè)務員的口才問題,小芳老師在郵箱里實在回應不暇;這里統(tǒng)一作為解答。
社會上大多數(shù)人都認為做業(yè)務員的人太能"忽悠"了,一談到銷售人,總給人一種能言善辯、口若懸河的印象,事實上的確如此,越是出色的業(yè)務員,其口才往往越好,但是他們的口才其實并非具有天賦,而是在實踐中學習歷練的結果,一般來講,練就出色的口才畢竟以下四個階段。
1、不會說、不能說。(這種情況多發(fā)生在剛入職的業(yè)務員身上,他們在入職之前可能非常愛說話非常能侃,但是銷售語言畢竟是帶有一定專業(yè)性的,并且要經(jīng)過一定的訓練和學習才能掌握,在這種情況下,有很多剛剛入職的業(yè)務員就變得不會說了!我的建議就是一句話:置之死地而后生!);
2、會說、不能說。(經(jīng)過多次的碰壁和磨練,總算會說了,也就是知道這些專業(yè)化語言該怎樣用自己的話來表達了,但是內容卻很單調,缺乏潤色,往往給客戶造成一種感覺:這家伙怎么總想讓我掏錢呢?小芳老師建議其和優(yōu)秀的老業(yè)務員學習,學習的方式要記住八個字:多看,多聽,多問,多想!)
3、能說、不會說。(經(jīng)過師傅的傳幫帶,總算融會貫通了,總算能說了,并且客戶溝通的成功率也明顯上升,卻突然發(fā)現(xiàn)自己溝通成功的多都是小客戶,面對大客戶時還是有點一籌莫展,雖然自己覺得說的話沒錯,可是大客戶卻不買帳!筆者的看法啊,這就需要一點悟性和堅持了,過了這個關口,下面就進入了新的境界。)
4、能說、會說。(優(yōu)秀的業(yè)務員再談業(yè)務時,如和風細雨,整個過程猶如渾然天成,不但客戶感覺猶如與老友見面,又如與同行探討話題,顯得親切隨意而又愜意。小芳對于資深的業(yè)務經(jīng)理也有個建議:從海闊天空到合同簽署,總體時間絕不能超過40分鐘!)
口才方法技巧
鍛煉口才的技巧:
一、朗讀朗誦
多讀多背才是硬道理,俗話說語言是靠多讀多背,數(shù)學理化考練,無論你實在什么地方,大聲地讀出來每天堅持朗讀一些文章,既練習口齒清晰伶俐,又積累一些知識量信息量。
二、即興朗讀
隨時隨地,已只要擁有空閑時間,隨便拿出一張報紙,任意翻到一段,然后盡量一氣呵成的讀下去,并且在,在朗讀過程中,能夠注意一下,上半句看稿子,下半句離開稿子看前面,長期這樣堅持,你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多,快速理解力和即興構思能力也在加強。
三、對著鏡子訓練
這不是自言自語哦,你就是你自己的啟蒙老師,建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,每天對著鏡子的自己練習笑容,語言,舉止等等,會有更好的效果。
四、自我錄音攝像
好比如上電視一樣,可以讓把錄好的錄像擺上網(wǎng)讓所有人幫助你,為你評論,如果條件允許,最好建議您每隔一周時間,把自己的聲音和演講過程拍攝下來,這樣反復觀看,研究有什么地方不足啊等等,而且看一次自己的攝像比上臺十次二十次效果都好。
五、速讀訓練
有利于達到訓練的目標,有利于鍛煉人的口齒伶俐,選擇速讀系列訓練能夠有效地讓你語音準確,吐字清晰,找一演講詞或者文章野心,慢慢開始認真朗讀,讀的時候每一字都要咬字清楚,發(fā)音必須要正確,不要以快來達成目標,要充滿感情朗讀!
六、嘗試躺下來朗讀
躺下來朗讀你試過沒有,這是一種一流的運氣技巧,一流的共鳴技巧,躺下來大聲讀書,當我們躺下來時,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法,或者每天躺在床上唱一段歌你會覺得自己呼吸流暢了,音質動聽!
訓練口才的方法
1、朗讀朗誦
自己讀書,大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章,既練習口齒清晰伶俐,又積累一些知識量信息量,更重要的是對身體大有裨益,清喉擴胸,納天地之氣,成浩然之身!
2、速讀訓練
這種訓練目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。
方法:找來一演講辭或一文辭優(yōu)美的散文,然后開始朗讀。
一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓,發(fā)音要準確,吐字要清晰,要盡量達到發(fā)聲完整。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。
3、對著鏡子訓練
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,每天在朗讀過程中,去對著鏡子訓練,訓練自己的眼神,訓練自己的表情,訓練自己的肢體語言,這樣效果更好。
4、自我錄音攝像
如果條件允許,我建議您每隔一周時間,把自己的聲音和演講過程拍攝下來,這樣反復觀摩,反復研究哪兒我卡殼了,哪兒手勢沒到位,哪兒表情不自然,天長日久,你的口才自然進步神速。
5、嘗試躺下來朗讀
當我們躺下來時,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前,躺在床上大聲地朗讀十分鐘,每天醒來之前,先躺在床上唱一段歌,再起來,這樣會讓你的聲音更有磁性。
6、即興朗讀
平時空閑時,你可以隨便拿一張報紙,任意翻到一段,然后盡量一氣呵成的讀下去。而且,在朗讀過程中,能夠注意一下,上半句看稿子,下半句離開稿子看前面。
長期以往,你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多,快速理解力和即興構思能力也在加強。
7、背誦法
背誦,并不僅僅要求你把某演講辭、散文背下來就算完成了任務,我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能力。
天長日久,那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了,練到一定時間就能張口就來口出華章。
8、復述法
復述法簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍。可以找一位伙伴一起訓練。首先,請對方隨便講一個話題,或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向對方復述一遍。
這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構思能力,和語言組織能力。
9、模仿法
我們每個人從小就會模仿,模仿大人做事,模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。那么我們練口才也可以利用模仿法,向這方面有專長的人模仿。
①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人又或者是你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等,錄幾段他講的最精彩的話進行模仿。
②專題模仿。幾個好朋友在一起,請一個人先講一段小故事、小幽默,然后大家輪流模仿,看誰模仿的最像。為了刺激積極性,也可以采用打分的形式,大家一起來評分,表揚模仿最成功的一位。
③隨時模仿。我們每天都聽廣播,看電視、電影,那么你就可以隨時跟著播音員、演員進行模仿,注意他的聲音、語調,他的神態(tài)、動作,邊聽邊模仿,邊看邊模仿。
④要求要盡量模仿得像。要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿,并在模仿中有創(chuàng)造,力爭在模仿中超過對方。在進行這種練習時,要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿。