口才技巧教師從哪些方面訓(xùn)練自己口才

人才不一定有口才,但有口才的人一定是人才。要當(dāng)好一個(gè)教師，口才是必備的技能，下面是小編為大家收集關(guān)于教師從哪些方面訓(xùn)練自己口才，希望能幫到你。

教師從哪些方面訓(xùn)練自己口才

作為一名教師，尤其是班主任必須要有較好的口才，因?yàn)槟阋芾碚麄€(gè)班級(jí)，要經(jīng)常調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，甚至是師生之間的矛盾，如果沒有較好的口頭表達(dá)能力，如何能勝任班主任的工作呢?

從小我就性格內(nèi)向，當(dāng)眾講話容易緊張，自從當(dāng)了老師，做了班主任之后便有意鍛煉自己的口才。

首先，作為一名老師應(yīng)上好每一節(jié)課，所以，備課時(shí)我通常將講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)教案，再反復(fù)試講，直到爛熟于心。在課堂上我做到不看教案，甚至常不用看書，便知道某一內(nèi)容在哪頁哪段。因?yàn)閭湔n充分，所以能不緊張，自然而又流利地上好每一節(jié)課。

第二，要充分利用一切可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉口才。比如班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)、年段集會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)、期中期末考試質(zhì)量分析會(huì)。在這些場(chǎng)合的發(fā)言上，最初我總是認(rèn)真定好發(fā)言稿，并背熟練，“絕不打無把握之戰(zhàn)”，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我就逐漸熟練了，做到不用寫講稿、背講稿，而是沉著冷靜地打好腹稿，再臨場(chǎng)發(fā)揮，侃侃而談。

第三，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，工作六年來，《演講與口才》是我最要好的朋友，每當(dāng)書一到手，我總是認(rèn)真地品讀，學(xué)習(xí)書中介紹的演講的理論與方法，還將其中一些出色的，與本職工作相關(guān)的文章反復(fù)研讀，或者背誦。在工作中需要的時(shí)候就信手拈來，取得良好的效果。除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，還要多看、多聽他人的出色演講，從中學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，或者仔細(xì)揣摩其中是否有失誤之處，這無形中就鍛煉了自己的語言運(yùn)用能力，從而提高了自己。

在課余時(shí)間，我還發(fā)動(dòng)學(xué)生搞一些辯論賽，既豐富了課余生活，又提高了學(xué)生和自己的語言表達(dá)能力。

總之，“好口才，自己造”，只有長期持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，才能造就出色的口才，增添自己的語言魅力與吸引力，才能勝任老師這一神圣的職業(yè)。

教師口才訓(xùn)練

1、讓老師學(xué)會(huì)講故事。有人說：世界是由故事組成的，我說，教育也是有故事組成的，因此，好教師一定都會(huì)講故事。小故事，大道理，往往能產(chǎn)生純粹說教意想不到的教育效果;

2、常常組織青年教師開展演講活動(dòng)。演講是一種交流，是一種教育，是培養(yǎng)師生口才的大課堂。在一次次的演講中，教師的口才鍛煉出來，脫口而出的不再是暴力語言，而是溫潤學(xué)生心田的幽香蓮花;

3、要求教師還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)說話。作為教師，不僅自己要練好口才，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)說話：講普通話，說話文明，不講粗話臟話。平時(shí)與人交談要輕聲細(xì)語，課堂或大會(huì)發(fā)言則應(yīng)該聲音宏亮，吐字清晰。講完說諸如“謝謝，請(qǐng)指教”“我說得不完整，請(qǐng)?jiān)彙钡榷Y貌用語。并且經(jīng)常開展“小故事，大教育”的學(xué)生演講活動(dòng)，以此不斷撥動(dòng)學(xué)生心中真善美的琴弦。

那么，我們學(xué)校的論語志同社讀書共同體活動(dòng)中，大家輪流談讀書體會(huì)，其實(shí)也是一個(gè)很好的鍛煉口才的方法。老師對(duì)學(xué)生的教育：方法好，口才好，是優(yōu)質(zhì)教育;方法好，口才不好，是合格教育;方法不好，口才也不好，是劣質(zhì)教育。作為教師，我們要什么樣的教育呢?

用智慧的語言，培養(yǎng)智慧的學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生喜歡的智慧老師，也許就是我們教育人享受職業(yè)幸福感的必經(jīng)之路吧。

教師口才訓(xùn)練幾種方法

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!

2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像。

如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速。看一次自己的攝像比上臺(tái)十次二十次效果都好。

4、嘗試躺下來朗讀。

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當(dāng)我們躺下來時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了!

5、速讀訓(xùn)練。

這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

6、即興朗讀。

平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。