關于高二語文知識點總結(jié)7篇

學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。下面是小編為大家整理的關于高二語文知識點總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇1

1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)

2、總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)

3、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)

5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)

6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)

7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。(歸有光《項脊軒志》)

8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(歸有光《項脊軒志》)

9、及既上，蒼山負雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)

10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)

12、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)

13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)

15、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)

16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)

17、君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)

18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)

19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)

20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇2

1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品，是封建社會的百科全書。

2、《老人與?！泛Ｃ魍好绹≌f家。1954年獲諾貝爾文學獎。

3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。

4、杜甫：字子美，自號少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國文學偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩風沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽杜甫是“詩圣”。

5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人，倡導“新樂府運動”。

6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。

7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學說及哲學、倫理、教育思想。

8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派最后一個代表人物。

9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學家。

10、《師說》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩人。和柳宗元同為唐代“古文運動”的倡導者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇3

簡介：

《促織》是清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說。《聊齋志異》，清代短篇文言小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時基本完成，此后不斷有所增補和修改?！傲凝S”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。

背景：

《促織》是按事物發(fā)展的自然順序記敘的，情節(jié)曲折多變，故事完整。本篇小說從總體看是按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分記敘的。

字詞：

1.宣德：明宣宗年號(1426-1435)。

2.尚：崇尚，愛好。

3.西：這里指陜西。

4.華陰令：華陰縣縣官。

5.才：(有)才能。這里指勇敢善斗。

6.責：責令。

7.里正：里長。

8.游俠兒：這里指游手好閑、不務正業(yè)的年輕人。

9.昂其直：抬高它的價錢。直，通“值”。

10.居為奇貨：儲存起來，當作稀奇的貨物(等待高價)。居，積、儲存。

11.里胥：管理鄉(xiāng)里事物的公差。

12.科斂丁口：向百姓征稅攤派費用?？茢?，攤派、聚斂?？?，聚斂。丁口，老百姓。丁，成年男子。

13.操童子業(yè)：意思是正在讀書，準備應考。操……業(yè)，從事……行業(yè)。童子，童生?？婆e時代還沒考取秀才的讀書人，不論年紀大小，都稱為“童生”。

14.售：原意是賣賣物出手，這里指考取。

15.迂訥：拘謹而又不善于說話。

16.累盡：牽累而耗盡。累，牽連，妨礙。

17.裨益：補益。

18.款：款式，規(guī)格。

19.宰嚴限追比：縣令嚴定期限，催促繳納。追比，舊時地方官吏嚴逼人民，限期交稅、交差、逾期受杖責，叫“追比”。

20.流離：淋漓。

21.能以神卜：能夠憑借神力占卜。

22.紅女白婆：紅妝的少女、白發(fā)的老婆婆。

23.爇香：點燃香。

24.翕辟：翕，合。辟，開。

25.竦立：恭敬地站著。

26.無毫發(fā)爽：沒有絲毫差錯。

27.食頃：吃一頓飯的工夫。

28.蘭若：寺廟，即梵語“阿蘭若”。

29.青麻頭：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青絲額”，都是上品蟋蟀的名字。

30.有古陵蔚起：有古墳高起。蔚，草木茂盛的樣子，引申為高大的樣子。

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇4

1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品，是封建社會的百科全書。

曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。

2、《老人與?！泛Ｃ魍好绹≌f家。1954年獲諾貝爾文學獎。

長篇小說：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。

3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。

4、杜甫：字子美，自號少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國文學偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩風沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽杜甫是“詩圣”。

5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人，倡導“新樂府運動”。

6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。

7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學說及哲學、倫理、教育思想。

孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。

8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派最后一個代表人物。

9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學家。

10、《師說》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩人。和柳宗元同為唐代“古文運動”的倡導者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇5

一、句式

一、基本句型 句子依據(jù)用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。 提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。 要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。

一、基本句型

句子依據(jù)用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。

提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。

要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。

表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句?！Z文知識點：高中語文句式

二、句式變換

1、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。

2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。

3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律?！笨梢愿膶懗伞皼]有一個人不奠定課堂紀律?！备膶懞缶渥拥目隙ㄕZ氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。

4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或?qū)懽髦校袝r需要直接引用別人的對話，有時需要轉(zhuǎn)述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見?！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見?！备膶憰r應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當?shù)卣{(diào)整詞語，使句子通順。

5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結(jié)果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結(jié)果只能是一個。改寫時，可以用關聯(lián)詞，也可省支其中一個關聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。

6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉?！笨筛膶懗伞霸谝股校瑢毸斤@得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。

選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對象一致、排序照應、時空連貫的角度來考查，另外還有句式一致、風格情調(diào)。

二、關聯(lián)詞造句五大方法

使用關聯(lián)詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯(lián)詞語的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。

第一，作為聯(lián)接分句、標明關系的詞語，關聯(lián)詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯(lián)詞語性質(zhì)復雜。

第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯(lián)詞可分為以下幾類復句：

1.轉(zhuǎn)折關系

盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……

2.假設關系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.條件關系

只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果關系

因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……

5.并列關系

不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……

6.承接關系

一……就……、起先……后面……

7.遞進關系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

8.選擇關系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇6

關于高二語文知識點總結(jié)精選篇7

①事、事故、變故、原因、緣故：公問其故

②舊、往昔、過去的、原來的：豫章故郡

③故交、老朋友：君安與項伯有故（《鴻門宴》

故④衰老：暮去朝來顏色故（《琵琶行》）

⑤故意、特地：故久立與其客語（《信陵君竊符救趙》）

⑥依然、依舊：大人故嫌遲（《孔雀東南飛》）

③因果連詞，所以：故幸來告良（《鴻門宴》

①完：擔中肉盡（《狼》）

②全部用出或極力完成：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣（《游褒禪山記》）

盡③全、都：賓主盡東南之美《滕王閣序》

④所有的：盡人皆知

⑤極：盡善盡美

屬（以下讀shǔ）①統(tǒng)屬、隸屬、屆寸：：時維九月，序?qū)偃?/p>

②類、輩：若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）

以下讀zhǔ③連接：平原君使者冠蓋相屬于魏（《信陵君竊符救趙》）

④撰寫：屈平屬草稿未定（《屈原列傳》）

⑤囑托，通“囑”：屬予以記之（《岳陽樓記》）

①走近、靠近、接近：以縛即爐火燒絕之

②立即、就：太守即遣人隨其往

即③就是：此即風景之尤勝者也

④假如：即有如不稱。妾得無隨坐乎

⑤當、當前：成功在即

⑥通“則”，就：且壯士不死即已

⑦如同：桂殿蘭宮，即岡巒之體勢

①卻、可是：窮且益堅，不墜青云之志

且②將近：年且九十《愚公移山》

③姑且、暫且：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（《夢游天姥吟留別》）

④邊……邊，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者

⑤況且、再說：且焉置土石（《愚公移山》）

⑥尚且：臣死且不避（《鴻門宴》）

勝中秋尤勝——盛大

予觀夫巴陵勝狀——優(yōu)美山水

日出江花紅勝火——超過

數(shù)不勝數(shù)——盡，能承受

錯紛錯如織——交錯

它山之石，可以為錯——磨刀石

以君為長者，故不錯意——通“措”，處置

狀雷錕電霍，無得而狀——描述

以筒水灌之始出，狀極俊健——形態(tài)

予觀夫巴陵勝狀——景色、景觀

狀河伯留客之久——估計

尋而病尋作，余既豈歸——不久

未果，尋病終——不久

尋向所志，遂迷，不復得路——尋找

八尺為尋——量詞，一尋