關(guān)于高考生物必背知識點2023

生物是人類對自然界的研究總結(jié)，學(xué)習(xí)生物，可以幫助每個人更好的認(rèn)識這個世界，那么下面給大家分享關(guān)于高考生物必背知識點2023，歡迎閱讀!

高考生物必背知識點2023

1、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

2、生命系統(tǒng)的由小到大排列：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。

3、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。

4、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位;一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。

5、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

6、糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。咨詢熱線：4000296659

7、生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位稱為單體，每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。例：組成核酸的單體是核苷酸;組成多糖的單體是單糖。

8、水在細(xì)胞中以兩種形式存在。一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水。細(xì)胞中絕大部分水以游離的形式存在，可以自由流動，叫自由水。

9、細(xì)胞學(xué)說主要由德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺共同建立，其主要內(nèi)容為：

(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

10、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在。

11、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。

12、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

13、生物的膜系統(tǒng)：這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。

14、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。

15、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

16、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

17、細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞失水，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生質(zhì)壁分離。

18、物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散;進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散(這種順濃度梯度的擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動運輸)。

19、從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。

20、細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。

21、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量統(tǒng)稱為活化能。

22、同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因此催化效率更高。

23、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

24、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。

25、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。咨詢熱線：4000296659

26、細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。

27、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程。

28、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。

29、葉綠體中的囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體。吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上。

30、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜面積上，不僅分布著許多吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化(少數(shù)葉綠素a)光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。

31、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

32、光反應(yīng)階段：光合作用第一階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。

33、暗反應(yīng)階段：光合作用第二階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進(jìn)行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段。

34、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，細(xì)胞大小還受細(xì)胞核的控制范圍限制。通過模擬探究實驗看出：細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越低。

35、細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)過程。

36、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細(xì)胞周期。

37、在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。

38、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

39、由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，就叫細(xì)胞凋亡。

40、有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

41、細(xì)胞的衰老是指細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化。

42、衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少、新陳代謝的速率減慢;多種酶的活性降低;色素積累;呼吸速率減緩;細(xì)胞核的體積增大、核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深;細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低。

2023高考生物復(fù)習(xí)基本方法技巧

生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點中任何的一個小細(xì)節(jié)，這就要求對書中的知識點爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應(yīng)該向老師請教，把認(rèn)識的生物特點搞清楚，豐富自己的知識庫。

實驗題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時則需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細(xì)胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經(jīng)典實驗的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

生物題最難的恐怕是實驗設(shè)計了，這不僅要求掌握一些基本的實驗方法，還需要懂得靈活運用，再拓展一定的思路，才有可能把實驗題答好。設(shè)計實驗時要謹(jǐn)慎每個細(xì)節(jié)，確定設(shè)計后的實驗?zāi)軠?zhǔn)確無誤地達(dá)到要求而沒有大偏差。

要做好這類題目，平時就要多實驗，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。只要積累足夠經(jīng)驗，掌握生物特點，對實驗熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈活的題答好。

怎么復(fù)習(xí)生物成績能提高

1.回歸教材梳理知識。

要從繁雜的復(fù)習(xí)資料、題海中走出來，靜下心，依據(jù)《考試大綱》中的知識體系把散落在教材中的知識點再掃描一遍，清理知識上的盲點和障礙，不留死角。

2.回顧試卷檢查錯誤。

自由復(fù)習(xí)期間，可以采用糾錯復(fù)習(xí)法，其優(yōu)點是針對性強(qiáng)，節(jié)省時間。具體做法就是將做過的試卷找出來，溫習(xí)“錯題”。思考當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因。利用最后幾天，彌補(bǔ)知識上的漏洞，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏。有針對性地精練一些訓(xùn)練題。重在總結(jié)、歸納、查缺補(bǔ)漏以達(dá)到能力的升華。避免同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)，讓失誤減小到最低程度。

3.強(qiáng)調(diào)綜合加強(qiáng)記憶。

復(fù)習(xí)時，要把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，特別注意必修、選修中的相關(guān)知識之間聯(lián)系。如調(diào)節(jié)、光合作用、遺傳、細(xì)胞等。要對教材中的一些術(shù)語、短語或短句、經(jīng)典理論、重要結(jié)論、實驗研究方法等加強(qiáng)記憶。

4.選做真題進(jìn)入狀態(tài)。

可選取近幾年高考試題，要把做真題的時間放在與高考生物學(xué)科考試同步的時間去做，這既有利于調(diào)整狀態(tài)，也有利于調(diào)節(jié)自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路、方式。通過做真題來檢測規(guī)范做題程序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)能力以及答題準(zhǔn)確率等。此外，還可通過做真題來檢測知識掌握的程度以及在審題方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。