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環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板

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環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板(7篇)

寫(xiě)主題班會(huì)的教案需要注意哪些格式呢?編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是小編給大家整理的環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板,僅供參考希望能幫助到大家。

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)介紹對(duì)人類(lèi)有害污染,使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染,從而養(yǎng)成健康的身體。

使學(xué)生懂得污染對(duì)人類(lèi)造成的危害,從而在今后的工作中,從自己做起,從現(xiàn)在做起,為把我們國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

(1)什么是環(huán)境污染

(2)環(huán)境污染有哪些,它造成的原因是什么。

三、教學(xué)內(nèi)容

(1)環(huán)境污染的定義:是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化,并超出了其自凈能力,從而破壞了生態(tài)平衡,影響到人類(lèi)健康的現(xiàn)象。

(2)環(huán)境污染產(chǎn)生的原因:隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類(lèi)對(duì)自然資源的毀滅性的開(kāi)發(fā)與利用,環(huán)境污染問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重,已經(jīng)開(kāi)始威脅人類(lèi)的生存。

(3)空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害:空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來(lái)的塵埃、煙灰等有害氣體對(duì)空氣的污染。目前,空氣中的污染物已達(dá)一百多種。

(4)對(duì)人體的直接危害:呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌;心血管系統(tǒng)的功能下降;內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎;神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外,對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。

(5)對(duì)人體的間接危害:導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。

(6)水污染對(duì)健康的危害:水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中,使江、河、湖、海遭到污染。

(7)對(duì)人體的直接危害:人們直接飲用受污染的水,會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病,嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的`發(fā)生,甚至危及生命。

(8)對(duì)人體的間接危害:通過(guò)食物鏈,有害的水澆灌農(nóng)用物,污水中的水產(chǎn)類(lèi)、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類(lèi)來(lái)食用,會(huì)危及人類(lèi)的健康。

(9)對(duì)人體的直接危害:導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽(tīng)力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí),人就煩躁難受;達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛;達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂;達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

(10)對(duì)人體的間接危害:長(zhǎng)時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中,會(huì)引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂,內(nèi)分泌功能失調(diào),導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇2

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo):

1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類(lèi)。

2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類(lèi)。

3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類(lèi)。

(二)能力目標(biāo):

通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料,提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。

(三)情感目標(biāo):

懂得人類(lèi)與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系,領(lǐng)悟的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)

環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

學(xué)生閱讀教材,師生一起討論。

一、人類(lèi)生存環(huán)境的構(gòu)成

人類(lèi)生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū),風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。

二、環(huán)境污染的分類(lèi)

1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染

2.按人類(lèi)活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

3.按造成污染的性質(zhì)來(lái)源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

《考試說(shuō)明》在總體測(cè)試目標(biāo)中指出:“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類(lèi)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題?!边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。

我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題。

三、大氣污染

同學(xué)們閱讀P139至P140頁(yè),從以下幾個(gè)方面討論:

1.大氣污染的含義

當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過(guò)正常值或大氣的自凈能力時(shí),就發(fā)生了大氣污染。

把大氣污染物的種類(lèi)寫(xiě)在卡片上。

2.大氣污染物主要有:①漂浮顆粒物;②硫的化合物;③氮的化合物;④碳的氧化物;⑤碳?xì)浠衔?⑥含鹵素的化合物;⑦放射性物質(zhì);⑧……

將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?/p>

3.大氣污染的形成

①工業(yè)的快速發(fā)展,大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中;

②交通運(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展,使用礦石燃料的動(dòng)力機(jī)械排放的有害氣體和煙塵;

4.大氣污染的危害

①有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(zhǎng)。

②硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(zhǎng),嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡,這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。

③對(duì)金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì),會(huì)損害建筑和某些雕像;

④二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),改變世界的氣候,引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā);

⑤氟氫烴類(lèi)物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層,形成臭氧空洞,使人類(lèi)及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。

征對(duì)大氣污染的類(lèi)型和原因,請(qǐng)?zhí)岢鲋卫矸桨浮?/p>

5.大氣污染的治理方案

人必須依靠呼吸新鮮空氣來(lái)維持生命,一個(gè)成年人,平均每天呼吸20000次,平均吸放15kg空氣,其質(zhì)量大約相當(dāng)于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報(bào)導(dǎo)指出,人可以幾天不喝水,不吃東西,但不能幾分鐘不呼吸。

大氣污染物主要通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體,也有少量通過(guò)接觸和刺激體表進(jìn)入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過(guò)鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進(jìn)入肺泡,并在肺泡上進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液通過(guò)肺泡毛細(xì)管時(shí),放出二氧化碳,吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分,供人體組織和細(xì)胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中,空氣中的有毒、有害污染物就會(huì)溶于體液或沉積有肺泡上,輕者會(huì)使上呼吸道受到刺激而有不適感,重者會(huì)引起疾病,使呼吸道和肺功能損害,引起病變。

大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu),合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局,減少污染物的排放,從根本上解決大氣污染的問(wèn)題。再是運(yùn)用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染,適當(dāng)擴(kuò)大城市、城鎮(zhèn)綠化面積,植樹(shù)造林,充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào),為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。

介紹大氣污染的危害:

作業(yè):P143一

P144二、三、四

第二課時(shí)

課本中的角色扮演。

小結(jié):

四、水污染

1.水污染的含義

使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化,從而降低了水體使用價(jià)值的現(xiàn)象叫做水污染。

2.水污染的來(lái)源

①工業(yè)污水的排放;②生活污水的排放;③垃圾液的滲漏;④化肥、農(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。

3.水污染的危害

水污染對(duì)漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類(lèi)的身體健康等,都有一定程度的危害。

4.水污染的治理

對(duì)水污染的`治理,要采取污水先凈化后排放,以有機(jī)肥代替化肥,不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。

五、土壤污染

1.土壤污染的含義

由于土壤中的微生物、土壤中的化學(xué)反應(yīng),以及生長(zhǎng)在土壤中的植物能分解某些污染物,因此,土壤對(duì)污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時(shí)進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數(shù)量超過(guò)了土壤的凈化能力,就會(huì)引起土壤質(zhì)量下降,這種現(xiàn)象叫做土壤污染。

2.土壤污染的來(lái)源

①城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害

(汞、鉛、鎘、砷、酚、CN-等)

②垃圾及工礦企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害

固體廢棄物以日曬雨淋,它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后,會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu),影響其中微生物的活動(dòng)。(蚊、蠅傳染病)

③化肥、農(nóng)藥的污染及危害

(磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。

小結(jié):從80年代起,酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問(wèn)題,使地球面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),并嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存。

環(huán)境問(wèn)題既是在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的,也必將在同一進(jìn)程中得到解決,隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,老的環(huán)境問(wèn)題解決了,新的環(huán)境問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)。人類(lèi)與環(huán)境的矛盾,處于不斷動(dòng)力和變化之中,永無(wú)止境。

作業(yè):P145五、六、七

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種環(huán)境的圖片若干張。

2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?(老師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方)

教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。

二、通過(guò)觀看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來(lái)源。

1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的`地方,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來(lái)的。)

2、組織幼兒討論:生活中你看見(jiàn)過(guò)哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō))。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的?

三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。

1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:

圖一:河面上漂滿了生活垃圾,水臟了。

圖二:草地上堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

圖三:垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過(guò)捂住鼻子。

圖四:幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿地,小朋友滑到了

教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。

2、教師小結(jié):生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來(lái)不便。

師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周?chē)沫h(huán)境變得像以前那樣美呢?

四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。

1、師:為了保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中,有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō),進(jìn)一步了解不亂扔垃圾,有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)

2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)

師:今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,把垃圾送回家,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!文章

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)

2、懂得雙手輪流替換投擲

3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式:集體課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘要點(diǎn)

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

難點(diǎn)要點(diǎn):

在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)

難點(diǎn):

配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備

經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:

課前懂得做韻律操

物質(zhì)預(yù)備:

每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始

1、在Music的伴樂(lè)下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;

2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

二、基本

1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

①請(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)丟到外面。

②孩子自由練習(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

③孩子站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的`牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

三、結(jié)束

1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;

2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡(jiǎn)單寓意。

2、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí),知道不亂扔垃圾,并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT——白色垃圾圖片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?

2、教師簡(jiǎn)單介紹:

每一個(gè)有意義的特殊的日子,我們都會(huì)用節(jié)日的方式來(lái)紀(jì)念它,今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛(ài)惜、保護(hù)身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!

二、出示PPT——白色垃圾

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。

2、教師提問(wèn):

請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?

你在哪兒見(jiàn)過(guò),你們家里什么時(shí)候也用過(guò)它呢?

3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:

生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來(lái)的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無(wú)法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會(huì)影響周?chē)沫h(huán)境。

4、想辦法:用啥裝東西更好!

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

三、師生討論周?chē)腵環(huán)境:

1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?

2、你喜歡周?chē)牟耸袌?chǎng)嗎?為什么?

3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來(lái)的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

5、教師小結(jié):原來(lái)臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來(lái)學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談:怎樣讓周?chē)木G色更美

1、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng),不亂扔雜物。

2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?

鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。

3、教師小結(jié):

看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺(jué)很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認(rèn)真去做,我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)越來(lái)越美好。

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇6

活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

2、安排幾位學(xué)生表演小品,道具自己準(zhǔn)備。

3、復(fù)習(xí)語(yǔ)文課《黃河是怎樣變化的》一文。

活動(dòng)過(guò)程:

一、小品引入主題(請(qǐng)老師自由發(fā)揮)。

二、具體事例,初步認(rèn)識(shí)。

師:破壞我們生存環(huán)境的有很多?;顒?dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

生:工廠向江河排放廢水。

生:人們向江河投放垃圾。

三、分析事實(shí),深化認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象,說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的.影響。

1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地,也會(huì)危害我們?nèi)祟?lèi),請(qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。

四、聯(lián)系身邊事實(shí),加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

五、師:同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處,可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分

關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境?怎樣保護(hù)環(huán)境?你能想出一些建議嗎?

六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?,保護(hù)環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

七、教師總結(jié)。

小學(xué)環(huán)保教案:傾聽(tīng)自然

目的:通過(guò)傾聽(tīng)大自然中的各種聲音達(dá)到了解自然、認(rèn)識(shí)自然、親近自然的目的,在錄音過(guò)程中體會(huì)自然之聲的美妙、和諧。

所需物品:小錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

活動(dòng)方法:

(1)帶學(xué)生到郊外有山有水的地方,讓學(xué)生分散開(kāi)來(lái),尋找自然界中的各種聲音,并把自己喜歡的聲音錄下來(lái)。

(2)在錄音的同時(shí)用筆、紙記下所錄的聲音是誰(shuí)發(fā)出的,記下錄音的時(shí)間、地點(diǎn)

(3)將學(xué)生集合在一起,讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽(tīng),并進(jìn)行講解。

(4)回到學(xué)校后,請(qǐng)學(xué)生把錄自然界聲音的感受寫(xiě)下來(lái),并寫(xiě)出與所錄聲音有關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞(如:水到渠成、滴水不漏??)。

(5)在市區(qū)內(nèi),讓學(xué)生用課余時(shí)間錄下周?chē)穆曇?,比較一下學(xué)校、家、馬路、公園內(nèi)等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽(tīng)到的純自然之聲與城市生活中產(chǎn)生的聲音列表加以對(duì)比。

(6)讓學(xué)生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優(yōu)美、更和諧。

環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)教案模板篇7

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題有個(gè)整體的、大致的了解,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

素質(zhì)教育與能力培養(yǎng):

1.提高環(huán)境意識(shí),使人的行為與環(huán)境相和諧,提高有效參與技能,加強(qiáng)環(huán)保宣傳。

2.培養(yǎng)學(xué)生從客觀實(shí)際出發(fā),用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程:

(1)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生思考,激起積極參與的欲望

師:作為明中的一員,我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗,更漂亮,可是,我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素:已經(jīng)上課了,水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了,教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏而獨(dú)自傷心的流淚,如果你看到了,你會(huì)怎么做呢?我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢?現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境大討論吧!

(2)學(xué)生展開(kāi)討論

投影出示討論內(nèi)容:

1:怎樣節(jié)約用水?

2:怎樣節(jié)約用電?

3:怎樣預(yù)防減少“白色污染”?

4:怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?

(學(xué)生以4人小組活動(dòng),代表一會(huì)發(fā)言)

(3)展示討論結(jié)果

怎樣節(jié)約用水?

水是生命之源,人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的':

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用,用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

怎樣節(jié)約用電?

在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。

怎樣預(yù)防減少“白色污染”?

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子

怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?

保護(hù)花草樹(shù)木

花草樹(shù)木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛(ài)護(hù)身邊的公共設(shè)施。

5、遵守公共秩序和道德。

(4)教師總結(jié):

通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想:只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗校園。

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)討論觀看,同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量?!?/p>

布置寫(xiě)環(huán)保征文:

地球是人類(lèi)的母親,保護(hù)地球,人人有責(zé)。請(qǐng)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的感受,以“保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我家園”為主題進(jìn)行征文活動(dòng),不少于800字。

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