何紹基經(jīng)典書法作品賞析

　　何紹基他是一位十分勤奮的書法家。他自己說：“余學書四十余年，溯源篆分?？▌t由北朝求篆分入真楷之緒。”在書法方面的造詣非常的高，有著很大的影響。下面是學習啦小編為你整理的何紹基經(jīng)典書法作品，希望對你有用!

　　何紹基經(jīng)典書法作品欣賞

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　　何紹基​生平簡介

　　何紹基(1799年—1873年)，湖南道州人，字子貞，號東洲，別號東洲居士，晚號猿叟。他是清代詩人、學者、書法家。何紹基代表作品有《惜道味齋經(jīng)說》、《東洲草堂詩·文鈔》、《說文段注駁正》等。

　　其父何凌漢，官戶部尚書。何紹基早年是阮元、程恩澤門生。道光十五年(1835年)舉乙未恩科鄉(xiāng)試第一(解元)，道光十六年(1836年)中式二甲進士，后任翰林院編修、文淵閣校理等職，咸豐二年(1852年)任四川學政，因謗卸官，主講濟南、長沙等地書院。何紹基出身于書香門第，其父何凌漢曾任戶部尚書，是知名的藏書家。何紹基兄弟四人均習文善書，人稱“何氏四杰”。

　　嘉慶四年農(nóng)歷十二月與弟紹業(yè)一同出生于東門鄉(xiāng)東門村一耕讀民家。幼年家境貧寒，他和弟弟隨母就食于州西小坪舅舅廖氏家。8歲隨母入京，早年是阮元、程恩澤門生。18歲應(yīng)京兆試，取眷錄。道光十一年(1831年)取優(yōu)貢生。道光十五年(1835年)中舉人，次年中進士，授翰林院編修。歷任文淵閣校理、國史館提調(diào)等職，曾充福建、貴州、廣東鄉(xiāng)試主考官。咸豐二年(1852年)任四川學政。為官僅兩年，次年因條陳時務(wù)得罪權(quán)貴，被斥為“肆意妄言”，受讒言所害，降官調(diào)職。遂辭去官職，創(chuàng)立草堂書院，講學授徒，咸豐六年(1856)，由四川出發(fā)，經(jīng)陜西等地到達濟南，主講于山東濼物書院。講學之余，盡游濟南大明湖、趵突泉、珍珠泉、千佛山等處，留下許多詩句。咸豐十年(1860年)，受長沙城南書院之邀離開濟南赴長沙。前后在山東和長沙城南書院教書達十余年。晚年主持蘇州、揚州書局，校刊《十三經(jīng)注疏》，主講浙江孝廉堂，往來吳越，教授生徒。一生豪飲健游，多歷名山勝地，拓碑訪古。光緒四年(1873年)，病逝于蘇州省寓，葬于長沙南郊。

　　怎樣學習書法

　　怎樣學習書法?怎樣才能學好書法?古今優(yōu)秀的書法家在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，可以從他們那里得到借鑒。這里跟各位談?wù)剬W習書法的一些基本方法。

　　一、要循序漸進

　　就字體來說，一般先學楷書(也有從隸體入手的)，再學行書及其它字體?？瑫c畫分明，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，用筆方法齊備，便于學習。因此，先學楷書是符合學習規(guī)律的。當然，先學楷書，并不是說，等到楷書學好了，才能學行、草。一般地說，楷書基本筆法和結(jié)構(gòu)方法較為熟練后，即可學習行、草書?？瑫c行、草書交替學習，還可以互相借鑒，互相促進，提高學習效率。

　　就某一字體來說，先學筆畫，再學筆順、偏旁、部首及結(jié)構(gòu)。以楷書為例，筆畫是楷書的基本部分，猶如“機器”上的“零部件”，先有“零部件”才好組裝“機器”;掌握或基本掌握楷書的筆畫后，才能再按筆畫順序組合偏旁部首，以至完整的獨體或合體結(jié)構(gòu)的漢字。當然，先學筆畫，并不是說，等到筆畫學好了再學寫字。一般地說，從筆畫入手，更符合學習規(guī)律;而在學習偏旁部首和結(jié)體的過程中，又可進一步掌握筆畫的寫法。

　　就字的大小來說，先學寫大楷，后學寫小楷。先學寫大楷，好處有三：

　　1、大楷筆畫較粗、較長，書寫時，起筆、行筆、收筆的步驟比較明顯，便于理解，宜于練習，如有病筆也顯露得較清楚，易于糾正。

　　2、先學寫大楷，有利于鍛煉腕力和臂力。

　　3、先學寫結(jié)構(gòu)開張的大楷，待結(jié)體基本法則掌握后，再縮小就不難了。若先寫小楷，則容易養(yǎng)成拘謹?shù)牧暁猓糯髮懛炊鴮懖缓谩?/p>

　　就專與博的關(guān)系來說，先專學一體，后博學多家。先從一體入手，集中精力，把運筆和結(jié)構(gòu)特點掌握好，領(lǐng)悟精神，融會貫通，就能舉一反三，再學同一字體的其它風格或別的字體也就不難了。初學就想“博”，必定貪多嚼不爛;朝三暮四，見異思遷，今天學“柳”，明天學“顏”，也必定欲速而不達。博學多家，要以專學一體，掌握扎實的基本功為前提。古今有成就的書法家，無一不是在專學的基礎(chǔ)上再集眾家之長而形成自己的獨特風格。