書法藝術(shù)就已經(jīng)誕生，從結(jié)繩記事的蒙昧?xí)r期，到倉(cāng)吉造字的轉(zhuǎn)化，走過(guò)了數(shù)千年后，富有生命力的書法已成為公認(rèn)的獨(dú)立的藝術(shù)門類。下面小編帶給大家的是怎樣能學(xué)好書法：

　　怎樣能學(xué)好書法資料：學(xué)習(xí)書法的意義

　　何謂書法?書法原指寫定記事的技藝。為戰(zhàn)國(guó)所獨(dú)有。它依附文字內(nèi)容而存在，而后書體漸多，技法日精，字的點(diǎn)畫篇章之間，氣韻蘊(yùn)籍，風(fēng)神薈萃，足以表達(dá)出優(yōu)秀作者的性格，感情、趣味、素養(yǎng)等精神因素，便成了一門獨(dú)立的藝術(shù)，所以千古年來(lái)，書法一直受到我國(guó)人民的熱愛(ài)。為了學(xué)好書法，下面給同學(xué)們讀讀學(xué)習(xí)書法的意義和方法步驟。

　　中國(guó)名人書法作品欣賞：

　　學(xué)習(xí)書法的意義從大的方面說(shuō)，學(xué)習(xí)書法主要有實(shí)用和欣賞兩方面的意義，還有學(xué)習(xí)做人，陶冶情操，強(qiáng)健身體，啟發(fā)智慧等多方面的意義，就是說(shuō)，學(xué)習(xí)書法，在培養(yǎng)人的德、智、體、美等幾個(gè)方面都有作用，學(xué)習(xí)書法不僅是繼承我國(guó)的豐富遺產(chǎn)，同時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)鄧小平同志提出的教育有三個(gè)面向和建設(shè)一個(gè)高度文明的社會(huì)主義國(guó)家，也是具有重要意義的。

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　　怎樣能學(xué)好書法資料：書法欣賞時(shí)風(fēng)

　　欣賞時(shí)風(fēng)與把持話語(yǔ)權(quán)的人有相當(dāng)大關(guān)系。非常典型的是宋初，王著等人著迷于“二王”書風(fēng)，以致《淳化閣帖》中沒(méi)有顏真卿的作品。王著等人的做法，實(shí)際上代表著官方對(duì)書法作品的態(tài)度。最近幾年中國(guó)大陸風(fēng)行王鐸的草書，實(shí)際上也和某些人的喜好有關(guān)。

　　書法鑒賞，“名家”的作品是首選。所謂書法名家，就是有相當(dāng)知名度的書法家。名家通常代表某一個(gè)時(shí)期或中國(guó)書法某方面的藝術(shù)成就。一般來(lái)說(shuō)，古代的書法名家是經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩洗積淀下來(lái)的，是比較可靠的，我們用不著去懷疑他的作品。而現(xiàn)代名家則比較復(fù)雜，說(shuō)魚龍混雜并不為過(guò)。現(xiàn)代名家的大多數(shù)是有可靠的藝術(shù)作品支撐的，但也有少數(shù)的書法水平并不怎么樣。特別是近些年，書法走向市場(chǎng)后，一些名人死了以后其作品的價(jià)格馬上下跌，有的甚至跌得慘不忍睹。這高價(jià)和慘跌都不是無(wú)緣無(wú)故的。究其原因，應(yīng)該不是作品藝術(shù)水平變了，也不是人們的審美愛(ài)好突然變了。基于此，許多書畫作品“投資者”因資產(chǎn)縮水而欲哭無(wú)淚。有時(shí)為了提高自己或同一圈子的人的作品含金量，掌握話語(yǔ)權(quán)的權(quán)威人士會(huì)對(duì)書法作品審美作引導(dǎo)，造成某一審美時(shí)風(fēng)，實(shí)際上就是設(shè)置陷阱，讓那些投資者往里跳。所以我們對(duì)時(shí)風(fēng)要有正確的認(rèn)識(shí).不要聽(tīng)風(fēng)聞?dòng)昝允渲小?/p>

　　書法作品的審美價(jià)值在不同的時(shí)空條件下是有差異的。在古代的書齋中，書法作品是用來(lái)“清賞”的，要經(jīng)得起細(xì)細(xì)賞玩，如同品茗。但這樣的作品如果進(jìn)入現(xiàn)代的展廳，恐怕是不能出彩的?，F(xiàn)代展廳書法要給人以“震撼”，一下子就吸引住眼球.所以它不講求字的“精致”與“韻味”，而更重視瞬間的視覺(jué)沖擊力。兩者相比較而言，展廳書風(fēng)對(duì)欣賞時(shí)風(fēng)的影響更大