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講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)精簡又漂亮圖片

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普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁。這里給大家分享一些關(guān)于講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào),供大家參考。

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講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)1

通話是我國的通用語言,以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況,今天下午放學(xué)后我們“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng),我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場,看一看菜市場里有多少人不會(huì)說普通話,把哪些字寫錯(cuò)了。在菜市場,我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫錯(cuò)了。“蘿卜”的“蘿”多寫了一點(diǎn),“蔬菜”的“菜”寫成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來”,這樣的書寫是錯(cuò)誤的。我們給這些寫錯(cuò)字的人提出了合理的建議,并讓他們及時(shí)糾正。

關(guān)于普通話的使用,很多菜農(nóng)都說:“我們說的不太標(biāo)準(zhǔn),所以一般都用本地話說,但是若遇到外地人,聽不懂我們方言的話,我們就必須說普通話了。”

我們特別行動(dòng)小組就隨機(jī)想出了新的方案:現(xiàn)場教他們普通話并告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動(dòng)小組的組長,我率先上場了。“阿姨您好,我們是小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”小組,我們可用普通話對話嗎?阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始以買菜者的身份問話了。

“阿姨,這是什么菜呀?”

“這是茄子?!?/p>

我立即糾正了茄子的“子”是平舌音。我又趁機(jī)問道:“這長的是什么呀?”

“山藥,可以煲湯也可以做菜?!卑⒁踢€給我做了解釋。

我又糾正了山藥的“藥”不讀“喲”。“謝謝您的配合,耽誤您賣菜了吧!”

“沒關(guān)系的,我還學(xué)說了普通話呢!”阿姨有點(diǎn)不好意思地說。

其他成員也相繼做了調(diào)查。我班的“超級男生”——縐愛吉,那歌聲能讓我們?nèi)嗵兆砟?下面就看他的啦。

“叔叔您好,你標(biāo)牌上的字寫得不太規(guī)范……”

“我們這可是大學(xué)生寫的呢,怎么會(huì)有錯(cuò),沒看正忙著的嗎?去去去,別耽誤生意?!?/p>

來一個(gè)當(dāng)頭一棒,我們不灰心,繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。

市場各攤位的燈都亮了起來,我們有收獲也有小小的失落。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營造良好的語言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。這樣對我們祖國的日切發(fā)展是有幫助的。讓我們?nèi)珖恼Z言統(tǒng)一起來,共同學(xué)習(xí)普通話,讓我們的生活更加方便,更加快捷,免除掉那些語言的困惑。推廣普通話,便捷你我他!

講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)2

營造4102規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,首先要樹立1653規(guī)范意識,明確推廣普通話,推行規(guī)范漢字的重要意義。語言是人類社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊,民族眾多,漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜,這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡,溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字,則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,意義重大。

營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,還要明確語言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對我們的要求。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

規(guī)范漢字包括簡化字和其他不需簡化的字。推行規(guī)范漢字,使用規(guī)范漢字,就是要求我們在面向公眾的書面語表達(dá)中不寫錯(cuò)別字,不使用不規(guī)范的簡化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字,不濫用繁體字。在學(xué)校,首先是教學(xué)用字要使用規(guī)范漢字,其次在公共設(shè)施用字(招牌、標(biāo)志牌等)、公務(wù)用字(公文、印章等)、印刷物用字、張貼用字(通知、啟事、海報(bào)、標(biāo)語及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場合都要使用規(guī)范漢字。

說普通話,寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題,它代表了一個(gè)人的語文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。語言文字是知識與文化的載體,語文素質(zhì)的提升,是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題的能力的基礎(chǔ),對我們整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內(nèi)在的促進(jìn)作用。而每個(gè)人整體素質(zhì)的提高,則會(huì)對校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,更是有形的校園文化環(huán)境的有機(jī)組成部分。

讓我們共同努力,人人都說普通話,人人都寫規(guī)范字,為營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能,使我校的語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢下再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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