科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)精美漂亮5張
獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能,在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明,都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問題的方法分不開的。這里給大家分享一些關(guān)于科學(xué)知識(shí)手抄報(bào),供大家參考。
科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)1
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙,在發(fā)現(xiàn)的過程中也有許多經(jīng)歷,當(dāng)然,連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙,如果不信,請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然,一條紅色的小魚跳了出來,一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作,帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上,打一個(gè)滾,翻一個(gè)身,再跳起來,一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想,荷葉一定被水珠打濕了,荷葉又沒有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃藥。我把它曬干,算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧.于是,我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉,嗯,毛茸茸的,質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡,拿起來一看,還是干的。是不是荷葉太熱了,熱了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷葉感不感冒,又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次,我把眼睛瞪得大大的,懷著激動(dòng)的心情看著,心還不時(shí)“砰砰”的亂跳,生怕錯(cuò)過了水珠被荷葉吃掉的情景??墒牵屡c愿違,水珠沒有被荷葉吃掉,而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢?”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房,翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查,哦,原來是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上,使荷葉變得光滑,猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理:要獲得更多的知識(shí),光靠問是不行的,還要多查閱書籍
科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)2
今天上作文課時(shí),老師憂慮地對(duì)我們說:“告訴你們一個(gè)不幸的消息,昨天老師打乒乓球時(shí),不小心用力一扣,球掉在地上,表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎?”
我們看著這個(gè)傷痕累累,面目全非的乒乓球,有的無(wú)奈的搖搖頭,有的啞口無(wú)言。這時(shí),有一位同學(xué)自告奮勇地站起來說:“老師,我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了?!?/p>
說完,我搶著回答:“把乒乓球捏一下就可以了?!崩蠋熜溥涞恼f:“那你來試一下吧?!蔽易孕艥M滿的走上去,捏一下那個(gè)乒乓球,沒變回原樣,再一捏,還是沒變回來。于是,我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說:“剛才第一位同學(xué)說用熱水燙可以變回原形,那好吧,你去倒一杯熱水來?!?/p>
那位同學(xué)早已按捺不住,迫不及待跑到飲水機(jī)旁,倒了一杯熱水來。我跑上去按住那乒乓球,心里想:“這招真靈嗎?它真的會(huì)變回原形嗎?”一秒,倆秒,三秒……過了一分鐘,呵,奇跡發(fā)生了。你瞧,癟了的乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著,身子漸漸地圓滾起來。
咦,這也太神奇了,難道老師施了魔法?我們丈二和尚——摸不著頭腦。老師微笑地對(duì)我們說:“乒乓球凹進(jìn)去了,但是沒有破裂,用溫度適中的熱水燙時(shí),乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹,壓力增大,便會(huì)使凹進(jìn)去的地方凸出來。這就是熱脹冷縮的原理?!?/p>
原來,我們的身邊隨處都有科學(xué)知識(shí)呀!今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí),真好!
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