經(jīng)典誦讀手抄報小學(xué)生簡單漂亮精選5篇
既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去,這里給大家分享一些關(guān)于經(jīng)典誦讀手抄報,供大家參考。
經(jīng)典誦讀手抄報1
驀然回首,經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束,但我的內(nèi)心久久不能平靜,因?yàn)椋谶@短短的幾周時間里,我學(xué)會了堅(jiān)持。
忘不了,同學(xué)們堅(jiān)定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準(zhǔn)備服裝,再到排列隊(duì)形、指導(dǎo)站姿和朗誦情感,總會有幾個同學(xué)在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍,她們別出心裁,她們精益求精,她們心無雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個詞——堅(jiān)韌不拔。
忘不了,我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時間班主任老師真的是分秒必爭,異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)策劃,日常同學(xué)們的課程和紀(jì)律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她,辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她,工作記錄上內(nèi)容最多的還是她,與學(xué)生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個超人,堅(jiān)持不懈地工作著、工作著……
更忘不了,活動中我們班上臺演出時的場景。各個同學(xué)信心滿滿地站在臺上,用最亮麗的微笑面對臺下數(shù)百名同學(xué)和老師,雖然看不見——打有字幕的視頻在我們背后,但我們并不擔(dān)心,就像班主任老師在我們上臺前所說的:“聽從自己的內(nèi)心,保持鎮(zhèn)定和從容,別的一切都不成問題!”
此時,萬籟俱靜,禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的,靜聽我們的誦讀?!胺e土成山,風(fēng)雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉,積善成德……”平時嘻嘻哈哈的同學(xué)們也變得嚴(yán)肅起來,一首《勸學(xué)》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌,一曲面對成長的戰(zhàn)歌,一曲面對未來的戰(zhàn)歌。輕紗舞動,臺下傳來了于我們意義非凡的,雷鳴般的掌聲。
結(jié)束了,全部結(jié)束了,回到座位上,一切仿佛都不復(fù)存在,只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。
一次活動中,我明白了何為堅(jiān)持,一次活動中,也憧憬著最美好的明天。
經(jīng)典誦讀手抄報2
星期一,語文老師告訴我們,星期五學(xué)校要舉行經(jīng)典誦讀比賽,時間很緊,這幾天我們班會重點(diǎn)排練節(jié)目。同學(xué)們一陣歡呼,我也很興奮。
星期二早讀課,老師要挑選八名同學(xué)跳舞,我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班,如果老師能挑到我該多好啊!好多同學(xué)都把手舉得高高的,有的還喊:“老師,老師,我!我!”可我卻不敢舉手,也不敢喊,只是用眼睛直直地盯著老師,心里充滿了期待。老師掃視了一下同學(xué)們,點(diǎn)起了名字:“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點(diǎn)的第一個人竟然是我。我心中一陣狂喜,同桌說我的眼睛都亮了,臉紅得像紅領(lǐng)巾一樣。哎呀,這是因?yàn)槲姨吲d了嗎?
第三節(jié)課的時候,老師把我們八個同學(xué)叫到一個空教室,開始教我們舞蹈動作。動作不難,但老師說要把動作做好看、做齊就不容易。其中有幾個動作需要坐在地上做,我們嫌地上臟,都蹲在那兒做??衫蠋熣f蹲著看不出效果,得坐下來。說著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范??吹嚼蠋熯@么拼,我們也二話不說坐在地上開始練習(xí)。就這樣,老師一個動作一個動作耐心地教,我們一個動作一個動作賣力地學(xué)。練習(xí)了兩天,練得胳膊和腿都是疼的,但我們一直堅(jiān)持著,沒有一個人說累。
星期五上午表演節(jié)目時,我們都竭盡全力去表演,贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后,老師直夸我們演得好,我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動讓我懂得了,只有堅(jiān)持,只有不怕苦,才能獲得好成績
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