古詩文手抄報(bào)優(yōu)秀模板5張
詩與詞，我認(rèn)為是最優(yōu)美，最講究格調(diào)的一種文體。這里給大家分享一些關(guān)于古詩文手抄報(bào)，供大家參考。
古詩文手抄報(bào)1
在現(xiàn)代生活里，我們有了更多的表達(dá)方式，美麗的文字，適當(dāng)?shù)男揶o，就可以創(chuàng)造動(dòng)聽的話語。可我卻喜歡上了詩詞。比起大白話，詩詞的韻律，更加的難得了起來。我們可以寫出動(dòng)人心弦的話，可卻少有人能將此情此景，作出詩句。不止是作出詩句，更要作出好詩。好的詩詞，在古代難，而如今更難。所以我是敬佩詩人的。
古代說話，也與如今不同，作出的詩，也不同。而我所認(rèn)為的詩，不僅僅是表達(dá)情緒，寄托情懷，更是一種時(shí)代象征。我生此時(shí)，所以我作出這般的詩詞。當(dāng)然，我們拿先人的話，放在如今，也是對(duì)先人的喜愛，沒什么錯(cuò)。
如今，喜歡詩詞，也因?yàn)樵娫~如此的魅力。兒時(shí)不懂，也會(huì)覺得詩詞是一種難懂又高尚的文字，因?yàn)椴欢?，多了幾分莫名的敬意?？v然長(zhǎng)大學(xué)了書，理解了，也不一定懂得，學(xué)得幾分道理，也就不錯(cuò)了。再久一些，我們經(jīng)歷了，懂得了，也許也就晚了。好的詩詞就是這樣，可以品味一生的。
古往今來，詩人一直都有的，只是越發(fā)少了?？v然我們沒有那番才情，卻不失感情，細(xì)細(xì)品味，我們是可以感受的到的。至于為什么少了，理由，也就多了。就好比我們現(xiàn)在，有多少人了解詩詞，而又有多少人，愿意去買幾本詩詞，讀讀背背，好好品味，去體會(huì)其中的情懷呢?我想，少有。既然看的都少，喜歡的，寫的，又能有幾個(gè)呢?
其實(shí)，在我看來，如今的詩詞，更適合如今忙碌的我們，一首詩，就是一篇文章，幾個(gè)道理，幾份情懷，我們閑時(shí)好好研讀一首，也就懂得了不少，難道不是嗎?
古詩文手抄報(bào)2
古詩詞是中國(guó)古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候了，同學(xué)們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個(gè)上場(chǎng)的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》。我們自信滿滿地走上講臺(tái)，同學(xué)們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動(dòng)聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個(gè)便盡情朗誦起來。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”“陳王昔時(shí)完好平樂，斗酒十千自歡謔?！敝钡健拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁。”我們才結(jié)束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。
接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，她們生動(dòng)，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中?？闪钗覀円庀氩坏降氖牵核齻儌z馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜，又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣!
緊接著，歐陽羽騏她們組陸續(xù)登臺(tái)，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺(tái)。咦，歐陽羽騏呢?原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚(yáng)的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準(zhǔn)備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學(xué)還加上了作者簡(jiǎn)介……真是大飽耳福!
“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結(jié)束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長(zhǎng)地說：“古詩詞都是古人的精華，從這次朗誦活動(dòng)中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，更體現(xiàn)出大家日常的積累，希望大家能再接再厲，更上一層樓!”
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