老師您辛苦了手抄報(bào)整潔易畫5張
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!這里給大家分享一些關(guān)于老師您辛苦了手抄報(bào)，供大家參考。
老師您辛苦了手抄報(bào)1
如果說(shuō)我們這些學(xué)生是花朵的話，那老師您就是辛勤的園丁;如果說(shuō)我們這些學(xué)生是棟梁之材的話，那老師您就是偉大的建筑工程師;如果說(shuō)我們學(xué)生是一片干旱的土地，那老師就是一場(chǎng)滋潤(rùn)我們的及時(shí)雨。
那是在四年級(jí)的一個(gè)星期五，我們都坐在位子上看書。突然，文娛委員闖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不好啦!不好啦!沈老師生病了，今天可能不回來(lái)學(xué)校給我們上課了!”“啊?怎么回事?老師怎么病了?”大多數(shù)人焦急地問(wèn)道，而一小部分人卻暗自竊喜：“好耶!我們終于解放了!”
“咳咳。”沈老師最終還是來(lái)了!只不過(guò)，老師看起來(lái)有些無(wú)力。顯然是帶病來(lái)上課。我們迅速地做好，等待沈老師講課。沈老師用微弱的聲音說(shuō)：“咳咳，同學(xué)們，我希望你們能顧及我的感受，不要再做小動(dòng)作了!咳咳。”聽了這句話，我立刻環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時(shí)特別頑皮的的同學(xué)都坐的好好的?！?/p>
講課時(shí)，老師的聲音遠(yuǎn)沒(méi)有以前的聲音洪亮，但是很有感情，我們都仔細(xì)的聆聽著，生怕破壞了這美好的氣氛。漸漸的，漸漸的，老師的聲音洪亮了起來(lái)，感情也更加足了，似乎那病痛在不知不覺中好了?！ ∠抡n后，我們都圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，老師笑著回答說(shuō)：“我的病啊，差不多快好了，你們就不用再擔(dān)心了!”我們一顆懸著的心終于放了下來(lái)……幾天后，老師的病完全好了?！?/p>
一日為師，終身為父(母)。是老師，交給了我們知識(shí)與道德，我們應(yīng)該對(duì)老師保持應(yīng)有的尊重，在此，我想對(duì)全天下的老師說(shuō)：“你們辛苦了!”
老師您辛苦了手抄報(bào)2
有一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)讀起這有名詩(shī)句，我都會(huì)想起我們可親可敬的老師，他們就像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人。令我印象最深刻的是教數(shù)學(xué)的李老師?！?/p>
屈指一算，李老師已經(jīng)教我們一年多了。在他還沒(méi)教我們班時(shí)，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)倒數(shù)。直到李老師擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)老師后，我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在四年級(jí)應(yīng)用題比賽，我們的總成績(jī)?cè)谒哪昙?jí)排名第二。這是李老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。課堂上，講到例題，李老師卻會(huì)用通俗易懂的方式講課，書本上黑板的例題變得靈活跟生動(dòng)，讓我門更易明道理，加深記憶。李老師精彩獨(dú)特的講課方式使我們聽得津津有味，原本不喜歡數(shù)學(xué)的我開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，于是我的成績(jī)也從以前的不穩(wěn)定到現(xiàn)在可以保持在90分以上?！ ?/p>
我們的成績(jī)有了這么大的進(jìn)步都是和李老師辛勤的勞動(dòng)分不開。數(shù)學(xué)離不開多做多練，李老師每天都不辭勞苦出不同類型習(xí)題給我們做，特別是口算題。以前我們班的同學(xué)口算老不過(guò)關(guān)，針對(duì)這一毛病，李老師每天都堅(jiān)持出十題口算題讓我們練習(xí)。所謂工多藝熟，現(xiàn)在我們班的口算能力提高了。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，當(dāng)看到您的身影，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
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