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小升初必背古詩(shī)詞30首

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小升初現(xiàn)在又到了緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻,每天在攻克數(shù)學(xué)的同時(shí)一定不要忽略語(yǔ)文古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)。下面是小編為大家整理的'小升初語(yǔ)文必背古詩(shī)詞匯總,歡迎閱讀。

小升初必背古詩(shī)詞

1、詠鵝

唐代駱賓王

鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

2、敕勒歌

北朝樂(lè)府

敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

3、春曉

唐代孟浩然

春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

4、回鄉(xiāng)偶書(shū)

唐代賀知章

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。

5、靜夜思

唐代李白

床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

6、憶江南

唐代白居易

江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

7、游子吟

唐代孟郊

慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

8、古朗月行

唐代李白

小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。

9、元日

宋代王安石

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。

10、登鸛雀樓

唐代王之渙

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

11、望廬山瀑布

唐代李白

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

12、早發(fā)白帝城

唐代李白

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

13、江畔獨(dú)步尋花

唐代杜甫

黃師塔前江水東,春光懶困依微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?

14、六月二十七日望湖樓醉書(shū)

宋代蘇軾

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。

15、小池

唐代楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

16、四時(shí)田園雜興

宋代范成大

晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

17、憫農(nóng)

唐代李紳

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。

18、詠柳

唐代賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

19、曉出凈慈寺送林子方

南宋楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

20、絕句

唐代杜甫

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

21、送元二使安西

唐代王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

22賦得古原草送別

唐代白居易

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿(mǎn)別情。

23、鹿柴

唐代王維

空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。

24、涼州詞

唐代王翰

葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

25、別董大

唐代高適

千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。

26、出塞

唐代王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

27、望天門(mén)山

唐代李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。

28、山行

唐代杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

29、長(zhǎng)歌行

漢樂(lè)府

青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川到東海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。

30、絕句

唐代杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

小升初語(yǔ)文古詩(shī)賞析基礎(chǔ)知識(shí)整理

(一)語(yǔ)言詩(shī)詞的語(yǔ)言特色主要有:

1.清新

其表現(xiàn)是用語(yǔ)新穎,不落俗套。如杜甫的絕句:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?!边@四句詩(shī)寫(xiě)了四種景色,有動(dòng)景,有靜景,色彩絢麗,語(yǔ)言清新。

2.平淡

其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻、平易近人。如唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。

3.絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采、奇幻的情思。如李商隱的《無(wú)題》:“想見(jiàn)時(shí)難別亦難”。

4.明快

如白居易的許多的詩(shī)作都顯示出這樣特色,即直接的、明朗的、爽快的、潑辣的,往往斬釘截鐵、一語(yǔ)破的。

5.含蓄

有時(shí)也稱(chēng)蘊(yùn)藉。其特點(diǎn)是意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者自己去體味。如李商隱的《夜雨寄北》,詩(shī)人不說(shuō)對(duì)妻子的思念,卻寫(xiě)道“何時(shí)共剪西窗燭”,語(yǔ)言多么簡(jiǎn)練,而內(nèi)容又是多么豐富、含蓄。

6.簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)是干凈利落,言簡(jiǎn)意賅。如賈島的《題李凝幽居》:“閑居少鄰并,草徑入荒園?!?/p>

(二)詩(shī)詞的不同風(fēng)格:

1.雄渾

雄渾指力的是至大至剛,氣的渾厚磅礴。其特點(diǎn)是:骨力挺健,氣壯山河,氣吞宇宙,氣度豁達(dá),氣概恢宏,氣宇軒昂,氣勢(shì)浩瀚,氣魄雄偉。如王昌齡的《出塞》。

2.豪放

豪放就是豪邁奔放。如李白的《行路難》和蘇軾的《江城子·密州出獵》。

3.沉郁

沉郁,就是指情感的渾厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

4.悲慨

觸景生情,睹物傷懷,悲壯慷慨,謂之悲慨。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》。

5.沖淡

沖淡即沖和淡泊,含有閑逸靜穆、淡泊深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。如陶淵明的《飲酒·其五》。

6.曠達(dá)

即疏狂不羈,通脫豁達(dá),瀟灑飄逸,高潔特立,代表作家是蘇軾,如《水調(diào)歌頭》。

7.洗練

這種風(fēng)格的作品語(yǔ)言表達(dá)是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無(wú)極的境界。如王昌齡的.《芙蓉樓送辛漸》。語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連,不可分割,匠意極深而不見(jiàn)斧鑿。

8.清新

清新就是清秀奇麗。如辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》。

(三)抒情方式

1.直抒胸臆

這是直接對(duì)有關(guān)人物、事件、場(chǎng)景和環(huán)境表明愛(ài)憎息怒態(tài)度的一種抒情方式。

2.借景抒情

詩(shī)人把自己所要抒發(fā)的感情,表達(dá)的思想寄寓在景物當(dāng)中,通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)。

3.敘事抒情

有些詩(shī)詞選取生活中一些細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、片斷和事件來(lái)抒情達(dá)意,品讀此類(lèi)詩(shī)詞要洞幽發(fā)微,體情察意。

4.托物言志

詩(shī)人借自然屆中的某物自身具有的特征,來(lái)表達(dá)某種志向或情感,詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。

5.借古諷今

這是詠史詩(shī)常用的手法,借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。

6.用典抒情

借用典故來(lái)抒發(fā)自己的感情,諷刺時(shí)事。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”,覺(jué)得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是:

1、讀一讀:閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

2、劃一劃:即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái),既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難,還要作標(biāo)記,便于以后向老師同學(xué)求教。

3、查一查:查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案,是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程,也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句,不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文,把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別,理解能力又能得到提高。

4、問(wèn)一問(wèn):“三人行,必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使你融會(huì)貫通。

5、寫(xiě)一寫(xiě):俗話(huà)說(shuō),眼看十遍,不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò),為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題,往往看似容易寫(xiě)來(lái)難,也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě),切忌眼高手低。

6、練一練:就是通過(guò)做練習(xí)題,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類(lèi)旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

7、想一想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固??梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí),要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制,無(wú)論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),通過(guò)聯(lián)想,也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。

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