小學(xué)古詩(shī)鑒賞答題技巧

　　古詩(shī)文的鑒賞一直作為語(yǔ)文考點(diǎn)的一項(xiàng)從未改變過(guò)，為了幫助大家學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的古詩(shī)鑒賞技巧，希望大家可以幫助到大家!

　　古詩(shī)鑒賞技巧(一)

　　1、讀詩(shī)后先別答題，多讀幾次，認(rèn)真感受詩(shī)詞的內(nèi)容。譬如《早發(fā)白帝城》讀兩次你會(huì)發(fā)現(xiàn)這詩(shī)里透露著一股興奮，是被特赦后歸家的一種迫不及待。這樣你就能知道詩(shī)詞主要想表達(dá)什么。詩(shī)詞不外寫(xiě)三種東西，以詩(shī)言志，以詩(shī)記事，亂發(fā)牢騷。所以當(dāng)你明白詩(shī)詞的用意的時(shí)候基本你也就能表達(dá)出作者的想法，即主題內(nèi)容。2、讀詩(shī)要分聯(lián)讀，第一聯(lián)出對(duì)句(即老師說(shuō)的首聯(lián)和頷聯(lián))一般是描述景，物等實(shí)體存在的東西。第二聯(lián)出句開(kāi)始言志記事等。所以你一定要把景物描述出來(lái)。志向等就明向而見(jiàn)了。3、詩(shī)詞的背景。這就需要平時(shí)的積累，因?yàn)槊恳皇自?shī)都有一個(gè)背景。連接詩(shī)詞寫(xiě)作時(shí)的時(shí)局等也就能準(zhǔn)確把握作者的用意以及內(nèi)在表達(dá)的含義。

　　古詩(shī)鑒賞技巧(二)

　　一、注重積累

　　加強(qiáng)古詩(shī)的背誦，并不是最好的積累方法。片面的背誦，學(xué)生們記得快忘得也快，背了下一篇忘了上一篇。這么一來(lái)，根本起不到積累的作用。相對(duì)于背誦積累，理解著積累更加重要。每篇古文都要建立在理解的基礎(chǔ)上背誦。理解記憶時(shí)間增加，也能加強(qiáng)對(duì)于古文的融會(huì)貫通能力。蘇教版教材選材的一大特點(diǎn)，就是選取的古詩(shī)難度逐漸增長(zhǎng)，內(nèi)容富有故事性，有利于促進(jìn)學(xué)生們的文學(xué)積累。

　　二、授之以漁

　　目前大多數(shù)老師對(duì)于古文授課的重點(diǎn)在于背誦上，認(rèn)為背下來(lái)自然就理解了。對(duì)小學(xué)生而言，古詩(shī)古文課往往枯燥乏味，作為教師要以豐富多彩的方式調(diào)動(dòng)積極性，比如播放與古文主旨一致的動(dòng)畫(huà)，與西方寓言比較古詩(shī)的聯(lián)系和區(qū)別，營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的氣氛，讓學(xué)生們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到知識(shí)。從學(xué)理上看，古詩(shī)的學(xué)習(xí)，更加側(cè)重于抒情和說(shuō)理。老師在授課時(shí)要更加注重對(duì)于文章感情基調(diào)的整體把握，將古文傳遞的思想深入課堂教學(xué)。只要主旨和思想正確把握，對(duì)于文章的理解學(xué)生們可以自由發(fā)揮，運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力達(dá)到更好的學(xué)習(xí)理解效果。

　　三、環(huán)境熏陶

　　父母和老師的強(qiáng)制性背誦要求，讓孩子們對(duì)于古詩(shī)古文的興趣被磨滅，孩子們已經(jīng)看不到古代詩(shī)歌的美好，而是認(rèn)為古詩(shī)非?？菰?。所以學(xué)生們要主動(dòng)接受古文學(xué)習(xí)，多閱讀，多體會(huì)。在閱讀和體會(huì)中積極思考，探索古詩(shī)中的奧妙。在遇到不理解不明白的語(yǔ)句時(shí)，請(qǐng)教老師或者教輔書(shū)，也是一種賞析詩(shī)詞的方式。總而言之，學(xué)生不要對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果已經(jīng)產(chǎn)生了，也不能全盤(pán)否定，而是了解古文的美好。使學(xué)生從內(nèi)心深處接受，才能沉下心來(lái)，認(rèn)真賞析品味。

　　詩(shī)歌鑒賞五步：

　　1.通過(guò)全詩(shī)分類別(知題材，定主旨)

　　2.后半部分找中心(主旨多在后半部分)

　　3.前半部分尋意向(前半部分多為寫(xiě)景)

　　4.詳讀全詩(shī)五看

　　(1)看題目(一般是詩(shī)眼或者中心事件)

　　(2)看作者(了解作者，知人論事)

　　(3)看注釋(有些答案便藏在注釋)

　　(4)看名句(中心詩(shī)眼常在此)

　　(5)看題干(看清要求與指向性)

　　5.回頭審題析方法(表達(dá)方式、抒情手法、修辭、描寫(xiě)手法)