白居易小學(xué)古詩

　　小學(xué)必背白居易的古詩文有哪一些大家知道么下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的白居易小學(xué)古詩，希望大家可以幫助到大家!

　　白居易小學(xué)古詩(一)

　　《憶江南》

　　(唐)白居易

　　江南/好，風(fēng)景/舊曾/諳(ān)。 日出/江花/紅/勝火， 春來/江水/綠/如藍(lán)。 能/不憶/江南?

　　注釋：

　　憶江南：詞牌名; 諳(ān)：熟悉; 江花：江邊的紅花; 勝：比; 憶：懷念; 藍(lán)：一種植物，葉藍(lán)綠色，可提取青藍(lán)色染料 譯文及詩句含義：

　　江南/好，風(fēng)景/舊曾/諳(ān)

　　譯：江南好!那里的風(fēng)景我曾經(jīng)很熟悉。 日出/江花/紅/勝火

　　譯：日出時，江邊紅花比火還紅艷。 春來/江水/綠/如藍(lán)

　　譯：今天是重陽節(jié)，遙想兄弟們都在登高望遠(yuǎn)。 能/不憶/江南?

　　譯：他們身上都插著茱萸，獨獨少了我一人。 全詩的主旨：此詩寫江南出色。

　　白居易小學(xué)古詩(二)

　　賦得古原草送別》

　　(唐)白居易

　　離離/原上/草，一歲/一/枯榮。 野火/燒/不盡，春風(fēng)/吹/又生。

　　遠(yuǎn)芳/侵(qīn)/古道，晴翠/接/荒城。 又送/王孫/去，萋(qī)萋/滿/別情。

　　注釋：

　　賦得：在考場中應(yīng)試作文的限定，按照慣例要在題目上加“賦得”二字; 古原：古原野; 離離：青草茂盛的樣子; 枯：枯萎;

　　榮：茂盛; 遠(yuǎn)方：草香遠(yuǎn)播; 晴翠：陽光下翠綠的野草; 萋(qī)萋：青草長得茂盛的樣子;

　　王孫：本指貴族后代，這里指作者遠(yuǎn)游的朋友

　　譯文及詩句含義：

　　離離/原上/草，一歲/一/枯榮。

　　譯：原野上的野草多么茂盛，一年又一年，枯萎了又繁榮。

　　第一句扣住題目，寫出眼前景色，同時又交待出送別時的特定環(huán)境：古原上青草茂盛，正是一派春日景象。

　　第二句進(jìn)而寫古原上野草秋枯春榮、歲歲循環(huán)、生生不已的規(guī)律。

　　野火/燒/不盡，春風(fēng)/吹/又生。

　　譯：熊熊野火不能將它燒盡，春風(fēng)吹過它又遍地再生。

　　第三、四句，一句寫“枯”一句寫“榮”，是“枯榮”二字的發(fā)揮，極為形象生動地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。

　　遠(yuǎn)芳/侵(qīn)/古道，晴翠/接/荒城

　　譯：草香無邊彌漫古老道路，晴日下一片翠綠連接著遠(yuǎn)處的荒城。

　　第五、六句，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延、綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經(jīng)歷的處所。

　　又送/王孫/去，萋(qī)萋/滿/別情。

　　譯：又來這里送別遠(yuǎn)游的朋友，青青草兒也滿含離別的深情。

　　最后兩句，點明送別的本意。用綿綿不盡的萋萋春草比喻惜別之情，真正達(dá)到了情景交融，韻味無窮。

　　全詩的主旨：這首詩通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)送別友人時的依依惜別之情。