出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)5篇

作為一名合格的學(xué)生，對(duì)于自己的出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該書(shū)寫(xiě)一份留學(xué)申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。那么,寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)真像想象中那么難嗎?下面是小編精心整理的出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)5篇，供大家參考借鑒。

出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)【篇1】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是現(xiàn)就讀于____大學(xué)__級(jí)__X學(xué)院__X班的學(xué)生__X，現(xiàn)因出國(guó)留學(xué)（休學(xué)原因）無(wú)法按時(shí)參加學(xué)習(xí)，需要休學(xué)__時(shí)間（休學(xué)時(shí)間），即從____年X月__日至____年X月__日。

望領(lǐng)導(dǎo)及老師能夠予以批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人家長(zhǎng)意見(jiàn)：

父：__

母：__

__

20__年x月x日

出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)【篇2】

（1）不要一味套用寫(xiě)作模板

不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式的千篇一律。

（2）利用鮮活的實(shí)例

學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺(jué)到申請(qǐng)人的想法。

（3）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感

依照自己的性格寫(xiě)文書(shū)。在閱讀無(wú)數(shù)的文書(shū)后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該讓文書(shū)有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。

（4）突出個(gè)性

對(duì)于入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書(shū)，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書(shū)的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這樣才能展示出自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的.一面。

出國(guó)留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)解讀

一、出國(guó)留學(xué)優(yōu)點(diǎn)

1、提升自我

這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競(jìng)爭(zhēng)力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學(xué)識(shí)、眼界、認(rèn)知度以及生活能力的提升。

出國(guó)留學(xué)的第一要義就是學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)也會(huì)有“deadline”催著你拼命的學(xué)習(xí)，不然根據(jù)國(guó)外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出的特點(diǎn)，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺(jué)就收獲了很多，當(dāng)然對(duì)于真正意愿深造研究的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是的快樂(lè)。

一個(gè)國(guó)家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個(gè)最有效的方式。眼界與認(rèn)知度的改變或提升是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，多深入接觸一個(gè)國(guó)家，才能真正了解其文化風(fēng)俗。

生活能力的提升不用多說(shuō)，出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個(gè)國(guó)“公主”也得變成“女漢子”。

2、提高競(jìng)爭(zhēng)力

這里的競(jìng)爭(zhēng)力針對(duì)的是外在收獲，比如留學(xué)身份、證明、科研成果等等，其實(shí)出國(guó)之后外語(yǔ)水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項(xiàng)技能，再加上國(guó)外幾年時(shí)間的學(xué)習(xí)，積累的成果都會(huì)為日后工作打下基礎(chǔ)。

3、結(jié)識(shí)新朋友

出國(guó)留學(xué)會(huì)使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個(gè)新的大環(huán)境里，不安的同時(shí)更多的也是挑戰(zhàn)，對(duì)于擅長(zhǎng)人際交往的人來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)可以提供一個(gè)非常好的場(chǎng)所，一個(gè)大學(xué)里匯聚了世界各地的人，在認(rèn)識(shí)新朋友的同時(shí)，也會(huì)了解到不同世界的人們不同的世界觀。

4、利于移民

先留學(xué)后移民，這是出國(guó)留學(xué)最實(shí)際的好處。很多國(guó)家對(duì)畢業(yè)留學(xué)生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學(xué)畢業(yè)后可以獲得沒(méi)有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請(qǐng)移民。

二、出國(guó)留學(xué)缺點(diǎn)

1、花費(fèi)高

凡事都有正反兩面，出國(guó)留學(xué)當(dāng)然并非“處處香”，單是費(fèi)用這一點(diǎn)，不說(shuō)它是一項(xiàng)缺點(diǎn)，但也是攔在出國(guó)留學(xué)道路上的一座金錢(qián)大山。并且付出的成本與回報(bào)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)不一定會(huì)成正比，經(jīng)濟(jì)條件好并不在意，但中產(chǎn)階級(jí)就要考慮，留學(xué)一趟究竟值不值？

2、離家遠(yuǎn)

距離也是阻礙出國(guó)留學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，尤其對(duì)于一些依賴性的人來(lái)說(shuō)，獨(dú)立能力差，父母擔(dān)心舍不得。即便出國(guó)留學(xué)也很難快速適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，距離遠(yuǎn)不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?guó)，但這個(gè)問(wèn)題對(duì)于國(guó)內(nèi)在外地上學(xué)的人來(lái)說(shuō)也是同樣，既然想要鍛煉，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

3、孤獨(dú)感

孤獨(dú)感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨(dú)。另一種即便結(jié)識(shí)了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當(dāng)?shù)厣?，總有一種異國(guó)他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。

4、畢業(yè)難

不論哪國(guó)，一般都是“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，一般大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，總之文憑不會(huì)白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國(guó)留學(xué)實(shí)在沒(méi)必要。就拿大家都覺(jué)得“嚴(yán)”的美國(guó)來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)留的作業(yè)是要計(jì)入成績(jī)的，每天的作業(yè)老師也會(huì)檢查，大考、小考不斷，每周學(xué)習(xí)120小時(shí)其實(shí)是留學(xué)生的日常，當(dāng)然這是按真正學(xué)習(xí)的人來(lái)算。

20__年正規(guī)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)

__大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

我叫———，是來(lái)自——某中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過(guò)貴校來(lái)實(shí)現(xiàn)我在——大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。一向以來(lái)，——大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，——大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，為祖國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國(guó)培養(yǎng)高層次專門(mén)人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要基地。我十分渴望能在20——年7月拿到貴校的錄取通知書(shū)，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

進(jìn)入高中以來(lái)，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語(yǔ)、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語(yǔ)成績(jī)個(gè)性優(yōu)異。我參加了今年的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種。種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但參加競(jìng)賽的這種過(guò)程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長(zhǎng)，我參加了校園的樂(lè)隊(duì)，業(yè)余時(shí)間我喜歡拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅(jiān)定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動(dòng)。初中時(shí)博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。

我不僅僅愛(ài)好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時(shí)間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了一級(jí)B證，而且經(jīng)常用心參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開(kāi)朗，樂(lè)于助人，陽(yáng)光、向上，所以高中以來(lái)，我年年被評(píng)為為"三好學(xué)生"。

但是，這些成績(jī)只能代表我的過(guò)去，夢(mèng)在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了——大學(xué)，我期望——大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我?guī)Ыo一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能理解我的申請(qǐng)，衷心的感謝！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：__

20__年__月__日

出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)【篇3】

__大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師們：

您們好!

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

我叫__，是來(lái)自__中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過(guò)貴校來(lái)實(shí)現(xiàn)我在__大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。一向以來(lái)，__大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，__大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，為祖國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國(guó)培養(yǎng)高層次專門(mén)人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要基地。個(gè)性是，她是我國(guó)高校中最早開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)行自主招生的高校之一，她愛(ài)惜人才、有職責(zé)感，不拘一格選人才。這一點(diǎn)很吸引我。我十分渴望能在__年__月拿到貴校的錄取通知書(shū)，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

進(jìn)入高中以來(lái)，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語(yǔ)、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語(yǔ)成績(jī)個(gè)性優(yōu)異。我參加了今年的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種.種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但參加競(jìng)賽的這種過(guò)程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長(zhǎng)，我參加了校園的樂(lè)隊(duì)，業(yè)余時(shí)間我喜歡拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅(jiān)定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動(dòng)。初中時(shí)博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。

我不僅僅愛(ài)好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時(shí)間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了一級(jí)B證，而且經(jīng)常用心參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開(kāi)朗，樂(lè)于助人，陽(yáng)光、向上，所以高中以來(lái)，我年年被評(píng)為為"三好學(xué)生"。

但是，這些成績(jī)只能代表我的過(guò)去，夢(mèng)在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了__大學(xué)，我期望__大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我?guī)Ыo一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能理解我的申請(qǐng)，衷心的感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：__

__年__月__日

出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)【篇4】

打算申請(qǐng)澳洲留學(xué)，那么必須要留意一下文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。一篇文書(shū)的好壞對(duì)于申請(qǐng)澳洲留學(xué)的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能充分的展示學(xué)生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫(xiě)出一篇出彩的文章？其實(shí)，申請(qǐng)澳洲留學(xué)的文書(shū)在內(nèi)容上還得講究真實(shí)、加上一些書(shū)寫(xiě)技巧上的運(yùn)用，一篇出挑的文書(shū)便會(huì)呼之欲出。

在書(shū)寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候，可以參考大量的文書(shū)范文，從中可以得到一些借鑒和啟示。

一篇規(guī)范的澳洲留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、小文章。簡(jiǎn)歷是最基本的，你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過(guò)簡(jiǎn)歷體現(xiàn)出來(lái)的。簡(jiǎn)歷的制作上要求簡(jiǎn)潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和活動(dòng)專長(zhǎng)。過(guò)于花哨的簡(jiǎn)歷反而會(huì)顯得格格不入，特別是當(dāng)你的經(jīng)歷平淡無(wú)奇時(shí)，過(guò)多的粉飾顯得簡(jiǎn)歷不倫不類(lèi)。至于個(gè)人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學(xué)才華、抒發(fā)自己的理想抱負(fù)，這里就好比是一個(gè)大舞臺(tái)，演員們?cè)谖枧_(tái)上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺(tái)下觀眾的注意。

在文書(shū)在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有過(guò)多的框架加以限制，每篇文書(shū)都是每個(gè)學(xué)生個(gè)性的展示，但在展示個(gè)性的同時(shí)，不要忘記了文書(shū)的最終目的是為了引評(píng)審官的注意。

一篇真情流露、外加書(shū)寫(xiě)技巧應(yīng)用得當(dāng)?shù)奈臅?shū)才能在最大程度上吸引大家的目光。評(píng)價(jià)一篇文書(shū)的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是能夠引起評(píng)審管的共鳴，獲得申請(qǐng)澳洲留學(xué)的“通行證”。

書(shū)寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程好比一個(gè)廣告制作的過(guò)程，區(qū)別在于所推銷(xiāo)的產(chǎn)品比較特別，所要推銷(xiāo)的產(chǎn)品為學(xué)生自己。

一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷(xiāo)出去。一篇成功的文書(shū)所要達(dá)到的目的也是如此，把學(xué)生成功的包裝、然后推銷(xiāo)出去。為了能達(dá)到這個(gè)目的，在文書(shū)的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書(shū)之前，把將要展現(xiàn)在文書(shū)里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來(lái)的文書(shū)能有一個(gè)行云流水、娓娓道來(lái)的效果。

在文書(shū)的內(nèi)容，一定要抓住“我”這個(gè)主旨，把自己的特點(diǎn)、個(gè)性充分的展現(xiàn)出來(lái)才是最重要的，其他的一些內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)主旨進(jìn)行，起到托襯的作用。

在描述個(gè)人經(jīng)歷的時(shí)候，對(duì)于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評(píng)審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能使你的學(xué)習(xí)抱負(fù)、職場(chǎng)規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書(shū)寫(xiě)文書(shū)時(shí)學(xué)生們可自由發(fā)揮、應(yīng)用不同的書(shū)寫(xiě)技巧，但是要始終記住一點(diǎn)，文書(shū)的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達(dá)出來(lái)，展示自身獨(dú)特的魅力。

在不能與評(píng)審官面對(duì)面交流的時(shí)候，文書(shū)起到了很好的橋梁作用。文書(shū)就像另外一個(gè)自己，在評(píng)審官面前盡情地展示著自身的學(xué)術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個(gè)性理想和對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃。為了能早日實(shí)現(xiàn)澳洲留學(xué)的夢(mèng)想，開(kāi)始認(rèn)真、仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)一篇文書(shū)吧。

出國(guó)留學(xué)辦理申請(qǐng)書(shū)【篇5】

敬愛(ài)的__大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)老師：

您好!我希望通過(guò)貴校的西畫(huà)專業(yè)特長(zhǎng)考試，來(lái)實(shí)現(xiàn)我在__大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

一直以來(lái)，我都對(duì)__大學(xué)十分向往，他有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，量化的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的頂尖人才。我也非?？释蔀橐幻鸰_學(xué)子，成為一名對(duì)社對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。我以此作為我的奮斗目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)從未因困難和挫折動(dòng)搖過(guò)。

從4歲學(xué)畫(huà)至今，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，還多次獲獎(jiǎng)。學(xué)畫(huà)的過(guò)程讓我收獲了自信，樂(lè)觀，堅(jiān)定的品質(zhì)，還讓我在解決問(wèn)題是能夠縱觀全局，運(yùn)籌帷幄。這讓我在文化課學(xué)習(xí)中游刃有余。不僅如此，在母親的引導(dǎo)下，從小我能熟讀《老子》《論語(yǔ)》，背誦《弟子規(guī)》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月異的社會(huì)中既有年輕人的靈動(dòng)，又保持著對(duì)中華民族文化的敬仰。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我如愿以償以優(yōu)異的成績(jī)考入一中，并通過(guò)半年的繼續(xù)拼搏理科實(shí)驗(yàn)班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學(xué)習(xí)。同時(shí)我在藝術(shù)上的才華也顯露出來(lái)，為社團(tuán)繪制海報(bào)，給校雜志社畫(huà)插圖，為班級(jí)繪制班報(bào)，設(shè)計(jì)班徽等等，在藝術(shù)禹學(xué)習(xí)讓我難以抉擇之時(shí)，有如伯樂(lè)一樣的班主任為我指出了一條明路，一條只屬于我的光明大道-----__西畫(huà)藝術(shù)特長(zhǎng)，車(chē)身設(shè)計(jì)專業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道路。我相信，在家長(zhǎng)與學(xué)校的鼓勵(lì)與支持下，憑著我的熱情與實(shí)力定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

如果我有幸成為一名__學(xué)子，我定會(huì)更加努力的降學(xué)習(xí)禹藝術(shù)結(jié)合，在專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)新的天地，回報(bào)父母學(xué)?；貓?bào)社會(huì)，為國(guó)家發(fā)展力所能及的最大努力，讓“自強(qiáng)不息，厚的載物”的魅力在全世界響徹!

領(lǐng)導(dǎo)，老師，在此請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定能還你一個(gè)奇跡!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：__

申請(qǐng)日期：20__年__月__日