人類學(xué)2021留學(xué)申請書
如果你仍在質(zhì)疑為什么要到國外學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道在不同的國家學(xué)習(xí)會提供許多新的活動和興趣，如果你呆在家里，你可能永遠都不會發(fā)現(xiàn)這些活動和興趣。這里給大家分享一些人類學(xué)2021留學(xué)申請書，歡迎閱讀!
人類學(xué)2021留學(xué)申請書
Dear _,
As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.
My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.
From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.
In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.
In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.
Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.
Yours sincerely,
xuexila
澳大利亞留學(xué)熱門城市介紹
1.悉尼
悉尼是新南威爾士的首府、是澳大利亞最早開發(fā)、規(guī)模以及最現(xiàn)代化的城市。悉尼市區(qū)和郊區(qū)總面積為4074平方公里，人口約四百萬，占澳大利亞總?cè)丝跀?shù)的四分之一。悉尼不僅是澳大利亞的經(jīng)濟和金融中心，也是舉世聞名的旅游城市。悉尼氣候宜人，終年陽光燦爛、綠草如茵、樹木蔥蘢。悉尼主要景點有：悉尼歌劇院、海港大橋、悉尼塔、情人港、中國城、巖石區(qū)、維多利亞女王大廈、BONDY海灘等多處名勝。悉尼同時也是留學(xué)的好地方，高等院校主要有：新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、UTS大學(xué)等十幾所高等院校，他們在世界知名度都很高，在各自獨特的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中受到崇尚。
2.墨爾本
墨爾本位于澳大利亞的東南海濱，是維多利亞州的首府，市區(qū)占地 800余平方公里，是僅次于悉尼的全國第二大城市。墨爾本的氣候是溫帶氣候，一年有四個季節(jié)。冬天不太冷，一般氣溫在十?dāng)z氏度以上，夏天的氣溫達到三十?dāng)z氏度。 它被列為全世界最適合居住的三大城市之一，以“花園之都”聞名世界，市區(qū)周圍環(huán)繞著翠綠的公園，美不勝收。現(xiàn)在墨爾本是澳洲海、陸、空交通樞紐。工業(yè)以汽車制造、石油提煉、煉鋁、紡織為主。墨爾本城區(qū)街道橫平豎直，中規(guī)中距，綠地面積廣闊，道路兩側(cè)栽滿行道樹，從中可體驗到一種傳統(tǒng)的氣息。
3.布里斯本
布里斯本是昆士蘭州城市，也是澳洲第三大城市，人口 100多萬。布里斯本全年氣候溫暖，景色如春，是旅游觀光的城市。昆士蘭州因處于南回歸線以南，陽光充足，號稱“陽光之州”。布里斯本的日照時間也長，降雨量多，一年365天，很少有嚴(yán)寒和酷暑。布里斯本河流經(jīng)市區(qū)，兩岸景色如畫，是一個環(huán)境整潔、美麗的現(xiàn)代化城市。南半球規(guī)模、設(shè)備最完善的皇家醫(yī)院就建在這里。1982年在那里成功地主辦了英聯(lián)邦國家運動會，1988年又圓滿地舉辦了世界博覽會，因而布里斯本的知名度日益提高。布里斯本的昆士蘭大學(xué)是澳大利亞最有聲望的大學(xué)之一，也是澳大利亞的八大所組成的Group of Eight之成員之一，其科學(xué)研究的經(jīng)費及學(xué)術(shù)水平在澳大利亞的大學(xué)之中始終位居前三名，在學(xué)博士生的人數(shù)最多。
4.阿德萊德
阿德萊德是南澳州的首府，人口約一百二十萬，被稱為教會城，南半球的雅典。阿德萊德以其廣大、眾多的公園，藍灰砂巖的建筑和輕松愉快的生活方式而著稱。這是個非常年輕的城市，建于 1836年。與其他城市不同的是：當(dāng)初這兒不是犯人流放地，而是個地地道道的移民城市。早期的移民大部分是盎格魯撒克遜人，戰(zhàn)后亞洲人開始遷入。南澳洲夏季炎熱、干燥，是澳洲大陸最干燥的一個州，氣溫可達四十?dāng)z氏度。冬季寒冷、潮濕。
由于氣候干燥，這一地區(qū)變成了澳洲最重要的葡萄園，每十瓶澳洲所產(chǎn)的葡萄酒中有六瓶產(chǎn)于此地。阿德萊德是澳洲釀酒中心。南澳洲主要生產(chǎn)酒、小麥和羊毛。經(jīng)濟從單一的農(nóng)業(yè)向機械制造、電子工業(yè)和軍事工業(yè)發(fā)展。這主要是由于在五十年代，英國和澳大利亞政府決定把這片土地作為原 子 彈的測試地和火箭發(fā)射地。采礦是個新工業(yè)。在距離阿德萊德北部四百五十公里之外，發(fā)現(xiàn)了目前世界上的銅礦和鈾礦。藍寶石的生產(chǎn)是一項很重要的商業(yè)活動，其產(chǎn)量占世界的產(chǎn)量一半。
阿德萊德大學(xué)是澳大利亞歷的第三所大學(xué)，也是世界前百強大學(xué)之一。位于阿德萊得的還有南澳大學(xué)、福林德斯大學(xué)等等。
5.珀斯
珀斯為西澳州政府的所在地。它建于 1829年8月，距今僅有一百多年。歷史性建筑不多，但與澳洲其他城市相比，自有它的魅力。風(fēng)光秀麗的天鵝河，沿印度洋誘人的海岸，郊區(qū)的“石化原始森林”，袋鼠花等各種色彩鮮艷的野花，國家公園內(nèi)的水晶洞，大自然的奇妙景色分人嘆為觀止。因為佩斯永遠是陽光燦爛和空氣清新，所以被譽為“太 陽 城”、“空氣城”。另外，佩斯人從1961年起，為給美國宇航員格林導(dǎo)航，整夜亮著燈火，所以又博得一個別號：“燈光城”。珀斯擁有西澳大學(xué)(澳洲大學(xué)綜合排名五顆星)、莫多克大學(xué)、科廷科技大學(xué)、埃迪斯科文大學(xué)和圣母大學(xué)。
本科澳大利亞留學(xué)申請流程
1、選定方案
想要去澳洲留學(xué)的學(xué)生和家長應(yīng)該根據(jù)自身的情況進行合理的方案制定。在確定方案時需要考慮到學(xué)生的興趣專業(yè)、大學(xué)時期的成績、英文水平、自身的學(xué)習(xí)能力以及今后的就業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃等等。除了以上所說的，還需要了解留學(xué)目的地的國際學(xué)生數(shù)量，有什么特色課程以及具體收費情況等。一個方案的制定很可能會影響到學(xué)生今后幾年的學(xué)習(xí)甚至十幾年的人生軌跡，所以一定要多方面考察，做出符合學(xué)生條件的留學(xué)方案。
2、院校申請
向已經(jīng)選定的院校提交申請，并且準(zhǔn)備好經(jīng)過公證處公證和翻譯過的畢業(yè)證書、成績單等，同時提供護照首頁復(fù)印件。如果學(xué)校有其他方面的要求，還需要準(zhǔn)備好其他相關(guān)材料。提醒學(xué)生們在申請學(xué)校時可以多選擇幾個，增加被錄取的幾率。
3、等待通知書
如果收到了學(xué)校的通知書，可以按照學(xué)校的要求準(zhǔn)備材料，繳納學(xué)費，拿到學(xué)校的錄取通知(COE)。然后學(xué)生需要去當(dāng)?shù)毓膊块T辦理護照。
4、語言考試
凡是準(zhǔn)備赴澳大利亞留學(xué)的學(xué)生都需要準(zhǔn)備雅思或者托?？荚?，(小編提醒：更多同學(xué)也選擇了PTE考試哦!)而且雅思考試的成績不僅影響留學(xué)申請是否成功還會對學(xué)生的課程開始時間造成影響。如果雅思或者托福成績沒有通過，就需要提前去澳洲進行語言課程的學(xué)習(xí)，簽證遞交時間也會造成影響。所以提前準(zhǔn)備雅思考試，不僅留出足夠的學(xué)習(xí)時間來提高自己的英文水平，還可以經(jīng)過多次考試取得更高的成績作為申請依據(jù)。
5、資金準(zhǔn)備
由于去澳洲留學(xué)需要提供資金擔(dān)保，而且匯率會在不同時期內(nèi)發(fā)生波動，所以建議學(xué)生及家長提前進行資金準(zhǔn)備計劃。這樣可以在突然的政策調(diào)整或其他特殊情況發(fā)生的時候得到更好的解決，有助于學(xué)生的簽證申請工作順利進行。作為澳洲留學(xué)申請流程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，希望引起學(xué)生及家長的重視。
6、遞交材料
經(jīng)過以上的程序，學(xué)生需要將所有的材料遞交大使館，在簽證獲得批準(zhǔn)后就可以著手準(zhǔn)備行李了。這里需要注意的是，學(xué)生要在COE的規(guī)定時間內(nèi)報到。
7、其他問題
如果申請澳大利亞的本科課程，則需要學(xué)生在高二上半學(xué)期或者大一上半學(xué)期開始準(zhǔn)備。申請碩士的學(xué)生需要在大四的上半學(xué)期進行申請工作。準(zhǔn)備時間充足能有效解決和避免突發(fā)情況的出現(xiàn)。電子簽證的周期一般是4周，普通簽證是12周左右，在這段時間中還會有很多程序性的要求需要學(xué)生關(guān)注和解決，所以要注意實時跟蹤。
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