項(xiàng)目立項(xiàng)申請書十篇

時(shí)間：2021-05-26 14:44:42 陳惠0由分享

項(xiàng)目申請書，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報(bào)政府核準(zhǔn)的項(xiàng)目時(shí)，為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)對擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告。以下是小編為您整理的項(xiàng)目申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!

項(xiàng)目申請書1

本項(xiàng)目將著重于新型量子功能材料的物性表征和新型量子功能材料的探索。主要研究方向?yàn)殛P(guān)聯(lián)系統(tǒng)中的高溫超導(dǎo)體、龐磁阻材料、石墨烯和拓?fù)浣^緣體等材料中的電荷、軌道、自旋等自由度相互競爭、相互耦合，以及因此產(chǎn)生的多個(gè)量子態(tài)競爭和共存、自旋量子霍爾效應(yīng)等現(xiàn)象。探索新型量子功能材料、發(fā)現(xiàn)新的量子態(tài);對新型量子材料的物理基本性質(zhì)進(jìn)行研究、輸運(yùn)性質(zhì)進(jìn)行高精度測量、結(jié)合理論研究理解關(guān)聯(lián)體系的物理機(jī)制;利用各種實(shí)驗(yàn)手段測量石墨烯和拓?fù)浣^緣體的物理性質(zhì)，研究因維數(shù)效應(yīng)產(chǎn)生的新奇物理現(xiàn)象。按照項(xiàng)目的不同側(cè)重點(diǎn)和研究手段的不同，將項(xiàng)目按照材料探索、物性研究、輸運(yùn)性質(zhì)的高精度測量和低維體系四個(gè)方面展開研究：

1、新型超導(dǎo)材料和量子態(tài)的探索：

本課題的首要目標(biāo)是探索新的高溫超導(dǎo)材料，同時(shí)發(fā)展晶格結(jié)構(gòu)和電子結(jié)構(gòu)分析技術(shù)，以及超高壓測量技術(shù)，分析自旋、電荷、軌道等有序現(xiàn)象，努力發(fā)現(xiàn)新的量子現(xiàn)象。研究內(nèi)容互相補(bǔ)充，細(xì)分為以下幾個(gè)方向：

(1)新材料的探索與合成及單晶生長：探索新超導(dǎo)材料，主要從事鐵基超導(dǎo)材料以及類似的層狀、多層含有類似Fe—As面的多元化合物的探索，以及包含稀土和過渡元素的其他層狀多元化合物中的新材料探索;總結(jié)樣品合成和成相規(guī)律，發(fā)展新方法、新工藝，尋找新現(xiàn)象、新效應(yīng);另外將生長高質(zhì)量單晶樣品以用于深入的物理研究。

(2)晶體結(jié)構(gòu)表征與研究：對發(fā)現(xiàn)的新材料進(jìn)行晶格結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分的表征，從而促進(jìn)材料的探索;研究新的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，深入分析新型超導(dǎo)體的微結(jié)構(gòu)—物理性能之間的關(guān)聯(lián)，研究化學(xué)成鍵、電子能帶結(jié)構(gòu)，研究高/低溫結(jié)構(gòu)相變等，研究晶格中缺陷、畸變對超導(dǎo)的影響。

(3)超高壓下的量子效應(yīng)研究：研發(fā)一套超高壓低溫測量系統(tǒng)(100GPa，1.5K)，在此基礎(chǔ)上研究超高壓下鐵基材料以及其他新材料中可能出現(xiàn)的新奇量子現(xiàn)象、超高壓對超導(dǎo)轉(zhuǎn)變的影響、高壓高場下材料的物性和相圖，探索高壓下可能出現(xiàn)的新量子態(tài)和新奇量子現(xiàn)象。

(4)中子散射研究：研究銅氧化物和鐵基高溫超導(dǎo)材料以及其他新材料的晶格精細(xì)結(jié)構(gòu)，電子自旋、電荷、軌道有序結(jié)構(gòu)，研究超導(dǎo)材料及其母體中的自旋激發(fā)、自旋漲落的形成、演變及其和超導(dǎo)的關(guān)系，研究材料中形成的新的量子態(tài)和量子現(xiàn)象。

2、關(guān)聯(lián)體系量子功能材料的物性研究：

利用譜學(xué)的方法研究新型量子功能材料的電子結(jié)構(gòu)，主要包括ARPES，STM和自旋極化的STM(SP—STM)，以及紅外光譜的方法研究關(guān)聯(lián)系統(tǒng)(以高溫超導(dǎo)體和龐磁阻材料為主)的電子結(jié)構(gòu)，爭取在高溫超導(dǎo)和龐磁阻材料的機(jī)理研究中有重大突破。具體到各種譜學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和強(qiáng)關(guān)聯(lián)體系中的問題，細(xì)分為：

(1)以高精度角分辨光電子能譜為手段，深入研究以高溫超導(dǎo)體(包括銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體)為主的多種新奇超導(dǎo)體材料。本項(xiàng)目將結(jié)合我們在高溫超導(dǎo)材料和角分辨光電子能譜上的優(yōu)勢，對高溫超導(dǎo)體進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)研究超導(dǎo)態(tài)對稱性、贗能隙、電子與其它集體激發(fā)模式耦合等現(xiàn)象。

(2)錳氧化物體系，特別是三維鈣鈦礦結(jié)構(gòu)錳氧化物薄膜的電子結(jié)構(gòu)，我們將在不同晶格參數(shù)的襯底上生長具有不同組分和厚度的高品質(zhì)外延錳氧化物薄膜，用ARPES原位測量體系的電子結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)錳氧化物體系電子結(jié)構(gòu)隨組分、應(yīng)力和溫度的變化規(guī)律，研究電子—電子及電子—波色子相互作用對電子行為的影響，揭示電子結(jié)構(gòu)和宏觀物理特性之間的聯(lián)系。從電子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)試圖闡明錳氧化物體系龐磁阻、相分離、電荷軌道有序等異常物理性質(zhì)的內(nèi)在機(jī)理。

(3)利用STM特有的原子級空間分辨率，局域態(tài)密度能譜，能量分辨譜圖，及原子操縱功能。通過高分辨率的空間掃描成像，定位表面相關(guān)原子層結(jié)構(gòu)，特別是摻雜原子的位置。研究摻雜原子對表面原子層結(jié)構(gòu)的調(diào)制。通過局域態(tài)密度能譜，研究庫珀電子對的激發(fā)態(tài)(超導(dǎo)能隙)與贗能隙(pseudogap)的關(guān)系。通過分析能量分辨譜圖，研究超導(dǎo)序的二維結(jié)構(gòu)及其演變規(guī)律。通過改變溫度，調(diào)整摻雜濃度，及外加磁場，我們可以直觀地觀察超導(dǎo)序表面二維結(jié)構(gòu)的變化。

(4)發(fā)展SP—STM技術(shù)研究高溫超導(dǎo)材料中電子自旋結(jié)構(gòu)。這個(gè)新型的SP—STM將能提供原子級空間分辨率和自旋極化分辨的譜圖圖像。利用這一工具，我們將著重研究在反鐵磁與超導(dǎo)共存的高溫超導(dǎo)體中的反鐵磁自旋結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)磁通蝸旋中反鐵磁核心的存在早已由SO(5)理論預(yù)測，此結(jié)果將驗(yàn)證SO(5)理論預(yù)測的結(jié)果。另外，我們將利用這一工具研究表面吸附的磁性原子對局域態(tài)密度能譜的影響及其與超導(dǎo)電子對的相互作用。

(5)建設(shè)強(qiáng)磁場下的紅外反射譜測量系統(tǒng)，研究磁場下高溫銅氧化物超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體的準(zhǔn)粒子激發(fā)行為。重點(diǎn)研究銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體中電子與集體激發(fā)—聲子激發(fā)/自旋激發(fā)模式的耦合問題。我們將用光學(xué)響應(yīng)或光電導(dǎo)譜對材料的電子結(jié)構(gòu)，傳導(dǎo)載流子的動力學(xué)性質(zhì)等重要信息進(jìn)行分析，研究超導(dǎo)配對引起的能隙特征，揭示電子是與何種集體模式存在較強(qiáng)的耦合等基本信息。

(6)利用高壓多重合成條件獲得結(jié)構(gòu)簡單和性質(zhì)獨(dú)特的高質(zhì)量的銅基和鐵基高溫超導(dǎo)體及巡游磁性體系單晶，探尋關(guān)聯(lián)體系金屬化過程的量子序及其調(diào)控機(jī)制。在我們成功的高溫高壓合成以上具有特點(diǎn)的多晶材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化壓力、溫度和組分等極端合成條件，研制和研究在結(jié)構(gòu)簡單的、高質(zhì)量的含鹵素的Sr2CuO2+δCl2—_高溫超導(dǎo)體單晶和可能的巡游型BaRuO3單晶，以及“111”型鐵基超導(dǎo)體單晶體;運(yùn)用多種能譜學(xué)、磁性、顯微學(xué)等物理?xiàng)l件的綜合表征體系，研究揭示這些體系的量子有序規(guī)律。

(7)利用我們發(fā)展的新的理論和計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)組的研究進(jìn)展對多種過渡金屬氧化物及其奇異物性進(jìn)行定量的研究。一方面，為各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其物理本質(zhì)提供理論解釋，另一方面，計(jì)算模擬并預(yù)測一些新型的量子有序現(xiàn)象，包括金屬—絕緣體相變，軌道選擇性的Mott轉(zhuǎn)變，軌道有序態(tài)，Berry相等等。主要研究內(nèi)容包括自旋與軌道自由度相關(guān)的量子現(xiàn)象計(jì)算研究;受限強(qiáng)關(guān)聯(lián)電子系統(tǒng)中的量子現(xiàn)象計(jì)算研究。

3、量子材料輸運(yùn)性質(zhì)的高精度測量

(1)首先我們將致力于自行研制加工一套較完備的電學(xué)、熱學(xué)和磁學(xué)測量裝置，其中包括熱導(dǎo)率、熱電勢、能斯特效應(yīng)、微晶比熱和微杠桿磁強(qiáng)計(jì)等較獨(dú)特的手段。這些裝置將可以工作在低溫、高真空、強(qiáng)磁場的極端物理?xiàng)l件下，測量結(jié)果的精度具有國際領(lǐng)先水平。將完善一套低溫比熱測量裝置，獲得比一般商業(yè)手段高出一個(gè)量級的測量精度。建造一套轉(zhuǎn)角度的比熱測量系統(tǒng)。研究非常規(guī)超導(dǎo)體的低能激發(fā)和配對對稱性。完善小Hall探頭系統(tǒng)和磁場極慢掃描的振動樣品磁強(qiáng)計(jì)，精密測量磁場穿透行為，確定下臨界磁場和超流密度隨溫度的變化關(guān)系。

(2)我們將對高溫超導(dǎo)體、鐵基超導(dǎo)體和鈉鈷氧體系進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)研究。這三個(gè)體系的共性是由于電子強(qiáng)關(guān)聯(lián)作用，電荷與自旋自由度有分離的傾向，然而相互之間又存在著精微的相互作用，從而導(dǎo)致高溫超導(dǎo)、超導(dǎo)與磁性緊鄰甚至共存、居里—外斯金屬等奇妙的物理現(xiàn)象。如何理解電荷與自旋自由度的關(guān)系是強(qiáng)關(guān)聯(lián)物理的核心理論問題之一。我們可以通過選取特定的研究手段而選擇性地分別探測電荷與自旋元激發(fā)，也可以同時(shí)研究二者之間的相互作用。將這些不同的手段結(jié)合起來將可以對關(guān)聯(lián)體系中電荷與自旋的行為提供一個(gè)較完整的圖像。我們關(guān)注的主要問題包括磁性與超導(dǎo)的相互關(guān)系、電荷與自旋有序態(tài)的形成機(jī)制、自旋自由度對電荷輸運(yùn)和熵輸運(yùn)的影響，等等。

(3)電荷與自旋的相互作用也是很多功能性關(guān)聯(lián)材料在器件應(yīng)用方面的物理基礎(chǔ)，例如鈉鈷氧體系中自旋熵對熱電效應(yīng)的貢獻(xiàn)、多鐵材料中外加電場對自旋取向的控制、錳氧化物中外加磁場對電阻的巨大影響，等等。在對電荷自旋相互作用基本原理的理解基礎(chǔ)上，我們還將探索它們在功能性器件應(yīng)用方面，特別是超導(dǎo)效應(yīng)、熱電效應(yīng)、磁阻效應(yīng)等在能源和信息領(lǐng)域的新思路、新途徑。(4)充分利用化學(xué)摻雜和結(jié)構(gòu)修飾進(jìn)行新量子材料體系的探索工作。采用合適的化學(xué)合成方法以及良好的合成設(shè)備，獲得高質(zhì)量的合乎要求的樣品。采用_射線衍射、電子顯微鏡等常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段對樣品進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征。必要時(shí)，通過同步輻射、中子衍射等大型研究設(shè)施對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)作更細(xì)致的測量。對高質(zhì)量樣品進(jìn)行各種精密的物理性質(zhì)測量。包括電阻、磁電阻、霍爾效應(yīng)、熱電效應(yīng)、能斯特效應(yīng)、磁化強(qiáng)度、比熱、熱導(dǎo)、光學(xué)性質(zhì)以及核磁共振和穆斯鮑爾譜等。歸納、總結(jié)系統(tǒng)的物理規(guī)律特性與電子相圖。

(5)在新型鐵基超導(dǎo)體系方面，我們將以元素替代作為主要探針，研究鐵基超導(dǎo)體的超導(dǎo)機(jī)理。理論上擬以CeFeAsO1—_F_、CeFeAs1—_P_O等材料為代表，發(fā)展從磁性“壞金屬”或“近莫特絕緣體”到重費(fèi)米子液體過渡的理論框架，用平均場等方法、結(jié)合數(shù)值計(jì)算來研究這一理論，并以此來解釋鐵基超導(dǎo)材料在輸運(yùn)性質(zhì)、磁學(xué)性質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的多樣性和復(fù)雜性，探索這類體系中可能出現(xiàn)的奇特量子相變和相應(yīng)的量子臨界性。

(6)在銅氧化物高溫超導(dǎo)方面，結(jié)合前述精確實(shí)驗(yàn)測量，我們將以摻雜莫特絕緣體模型為出發(fā)點(diǎn)，研究贗能隙區(qū)可能存在的隱藏的量子序、量子序和超導(dǎo)態(tài)的競爭和共存、費(fèi)米面的重組、以及到費(fèi)米液體區(qū)的量子相變。希望由此理解超導(dǎo)相圖中在最佳摻雜區(qū)附近可能出現(xiàn)的量子臨界點(diǎn)以及相聯(lián)系的一系列反常輸運(yùn)和磁學(xué)性質(zhì);在重費(fèi)米合金方面，我們擬以CeCu2(Si1—_Ge_)2等材料為代表，具體考察關(guān)聯(lián)雜化項(xiàng)對量子臨界點(diǎn)產(chǎn)生的影響，研究由于可能由于壓力效應(yīng)引起的f軌道價(jià)態(tài)雜變化，以及兩個(gè)近鄰的量子相變，確定相應(yīng)的電阻標(biāo)度行為和量子臨界性。

4、低維量子體系和量子態(tài)的研究：

(1)探索制備高質(zhì)量的石墨烯單晶的方法，研究生長條件對單層石墨烯結(jié)構(gòu)的影響，探索重復(fù)性好、效率高、成本低、易控制的制備技術(shù)。表征單層石墨烯長程有序度。通過變溫、低溫STM/STS，深入研究石墨烯體系的本征電子結(jié)構(gòu)以及缺陷、摻雜對電子結(jié)構(gòu)的調(diào)制。生長高質(zhì)量拓?fù)浣^緣體單晶，研究它們的基本性質(zhì)。

(2)探索和生長高質(zhì)量的拓?fù)浣^緣體材料，拓?fù)浣^緣體大部分是合金材料，需要優(yōu)化目前晶體生長工藝。爭取準(zhǔn)備組分分布均勻，形狀規(guī)整的大尺寸二元固溶體多晶錠料。

(3)利用STM和掃描隧道譜(STS)表征，研究膜石墨烯的幾何結(jié)構(gòu)和本征電子結(jié)構(gòu)。測量石墨烯膜的扶手椅型邊緣和鋸齒型邊緣的局域電、磁性質(zhì)。將充分發(fā)揮變溫STM優(yōu)勢，研究單個(gè)分子以及多個(gè)分子在石墨烯表面可能的奇異動力學(xué)行為或幾何結(jié)構(gòu)，物化特征。

(4)利用STM研究在拓?fù)浣^緣體的金屬表面態(tài);通過表面沉積非磁性雜質(zhì)研究狄拉克費(fèi)米子和雜質(zhì)的相互作用，無磁性中性雜質(zhì)對于拓?fù)浣^緣體表面狄拉克費(fèi)米子的散射，為輸運(yùn)性質(zhì)的研究提供基礎(chǔ)，檢驗(yàn)和理解前人有效理論預(yù)言的拓?fù)浯烹娦?yīng)。利用自旋分辨的STM技術(shù)，觀察雜質(zhì)在實(shí)空間誘導(dǎo)的自旋te_ture。在表面沉積磁性雜質(zhì)，研究體內(nèi)磁性雜質(zhì)所造成的時(shí)間反演破缺對于邊界態(tài)的影響。尤其在帶有內(nèi)部自由度的雜質(zhì)的研究中，著重研究在拓?fù)浣^緣體背景下兩個(gè)雜質(zhì)的內(nèi)部自由度相互間的量子關(guān)聯(lián)，這對于量子信息處理將可能有重要的潛在價(jià)值。

(5)利用角分辨光電子譜測量石墨烯的電子結(jié)構(gòu)，包括石墨烯的色散關(guān)系，電子—聲子相互作用，電子—激子相互作用，能隙的大小等，以及這些參數(shù)隨石墨烯層數(shù)、石墨烯與襯底相互作用導(dǎo)致的電子結(jié)構(gòu)的變化。利用ARPES研究拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)，確定能級色散關(guān)系，狄拉克點(diǎn)的數(shù)目，判定系統(tǒng)是否是強(qiáng)的拓?fù)浣^緣體。利用自旋分辨的ARPES和不同偏振模式的光源分辨電子不同自旋分支的色散關(guān)系，測量電子自旋的極化特性。

(6)利用核磁共振技術(shù)(NMR)研究研究三維拓?fù)浣^緣體的磁性質(zhì)，從磁性質(zhì)上找到拓?fù)浣^緣相變的證據(jù)。使用高壓和摻雜技術(shù)調(diào)節(jié)三維拓?fù)浣^緣體量子相變，進(jìn)一步研究其在量子相變點(diǎn)的特性。改進(jìn)NMR系統(tǒng)，提高核磁共振的靈敏性，從而可以對拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)進(jìn)行研究。研究表面的磁激發(fā)譜及其金屬態(tài)的特性，從而得到表面態(tài)在微波波段的磁性質(zhì)，并進(jìn)一步與塊材絕緣態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行對比。

(7)利用第一原理計(jì)算方法(GW)、考慮電子在石墨烯的自能相互作用和電子—空穴相互作用(GW—BSE方法)，解決在外加電場下雙層石墨烯的電子結(jié)構(gòu)，雙層石墨烯的光學(xué)性質(zhì)對外加電場的依賴關(guān)系。以更加直觀的物理語言澄清低能有效理論所包含的物理實(shí)質(zhì)。

(8)理論研究拓?fù)浣^緣體體內(nèi)摻雜后的物理性質(zhì)以及表面態(tài)物理性質(zhì)。著重研究體系的輸運(yùn)和光學(xué)性質(zhì)，探討自旋軌道耦合以及拓?fù)湫?yīng)在其中扮演的角色。理論研究表明拓?fù)浣^緣體的體內(nèi)和邊界上支持分?jǐn)?shù)化激發(fā)的存在，我們擬從理論上進(jìn)一步解釋在撲絕緣體上出現(xiàn)分?jǐn)?shù)化激發(fā)的驚奇現(xiàn)象。研究拓?fù)浣^緣體內(nèi)部以及邊界上的量子關(guān)聯(lián)和量子糾纏，理解和直觀地刻畫這種量子關(guān)聯(lián)對于拓?fù)湫虻难芯恳约皯?yīng)用。

項(xiàng)目申請書2

項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

所在單位：

建設(shè)日期：年月至年月

說明

一、申請重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)在科學(xué)定位、合理規(guī)劃、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、凝練方向、突出重點(diǎn)的原則基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述項(xiàng)目的建設(shè)好處、建設(shè)資料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、設(shè)備購置、預(yù)期總體建設(shè)目標(biāo)和階段目標(biāo)，做好項(xiàng)目的節(jié)點(diǎn)安排。

二、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目職責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：

1、提出本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃;

2、提出本項(xiàng)目的年度投資計(jì)劃;

3、組織本項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施，負(fù)責(zé)工程投資、工期和質(zhì)量保障;

4、協(xié)調(diào)本項(xiàng)目的內(nèi)部關(guān)系，解決內(nèi)部出現(xiàn)的問題;

5、提出本項(xiàng)目建設(shè)的年度報(bào)告、年度統(tǒng)計(jì);

6、根據(jù)要求安排本項(xiàng)目理解中期檢查;7、出具本項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收申請報(bào)告，做好驗(yàn)收評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、項(xiàng)目建設(shè)審批程序如下：

1、各單位確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，提出立項(xiàng)申請并填寫項(xiàng)目，帶給必要的論證材料;

2、校內(nèi)相關(guān)職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見;

3、學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組最終審核批準(zhǔn)后，發(fā)出開工建設(shè)的批復(fù)文件，并正式撥款。

項(xiàng)目建設(shè)好處

總體目標(biāo)

總體建設(shè)資料

分年度建設(shè)計(jì)劃及階段目標(biāo)

重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表

單位：萬元

支出預(yù)算1、設(shè)備購置費(fèi)2、設(shè)備維修費(fèi)3、圖書資料購置費(fèi)4、房屋建筑物維修費(fèi)5、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)6、測試分析加工費(fèi)7、租賃費(fèi)8、業(yè)務(wù)費(fèi)合計(jì)

預(yù)算總額

分年度預(yù)算額年年年年

備注說明：

1、項(xiàng)目建設(shè)嚴(yán)格實(shí)行預(yù)算制，申請人須認(rèn)真填寫《重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表》《重點(diǎn)建設(shè)、項(xiàng)目設(shè)備購置費(fèi)預(yù)算明細(xì)表》和《重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表》。其中，后兩個(gè)《明細(xì)表》均指在總預(yù)算額度內(nèi)、且計(jì)劃在項(xiàng)目申請當(dāng)年使用的經(jīng)費(fèi);以后年度的項(xiàng)目使用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃及明細(xì)則應(yīng)按“分年度預(yù)算額”在每年末學(xué)校統(tǒng)計(jì)下一年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)統(tǒng)一申報(bào)。

2、學(xué)校分期劃撥的經(jīng)費(fèi)以各項(xiàng)目提交的當(dāng)年年度預(yù)算批準(zhǔn)額為準(zhǔn)。各建設(shè)項(xiàng)目承擔(dān)單位及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)確保按期執(zhí)行資金的年度使用計(jì)劃。

3、項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格按照開工建設(shè)批復(fù)文件的資料進(jìn)行，不得隨意變更。在建設(shè)過程中如確需變更時(shí)，務(wù)必堅(jiān)持以下原則：務(wù)必向?qū)W校有關(guān)職能部門提交有充分變更理由的申請報(bào)告和論證材料，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可實(shí)施;預(yù)期建設(shè)目標(biāo)不能降低：批準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度不得突破。

4、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的結(jié)項(xiàng)審計(jì)制度。申請下年度預(yù)算時(shí)，需提交上年度經(jīng)費(fèi)使用狀況報(bào)告。

項(xiàng)目申請書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!隨著我市新一年的規(guī)劃，城市改造崔人奮進(jìn)的形勢下，政府真抓實(shí)干的精神帶領(lǐng)下，工作思路明確，發(fā)展方何鼓舞人心，創(chuàng)業(yè)發(fā)展的積極性在全市興起。為此，本人選擇社會養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目，它是我國今后社會養(yǎng)老面臨的迫切需要，也是我市新一年規(guī)劃經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展的要求，隨著老齡化逐漸顯現(xiàn)，老年人的養(yǎng)老保障，生活照料的壓力進(jìn)一步加大，特申請政府給予批準(zhǔn)，我國已經(jīng)進(jìn)入老年社會的國家，老年人口占總?cè)丝?2.5%，老有所依，老有所養(yǎng)，老有所樂，老無所忱，是每個(gè)老年人所面臨的實(shí)際問題，由于老年人生理功能的逐漸衰退，心理狀態(tài)的逐漸頹變，退休后的失落感、孤獨(dú)感、消沉感等等，嚴(yán)重影響老年人們的心身健康，服侍照顧好老人，讓他們安度晚年，已成為全社會關(guān)注的問題。

因此，作為五常市的普通市民，我有責(zé)任和義務(wù)為我市全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，經(jīng)過我與同仁們一年多的考察、調(diào)研、資金的籌措，地址的選擇，現(xiàn)愿申辦一處現(xiàn)代化、專業(yè)化、高標(biāo)準(zhǔn)的老年公寓，解決我市老年人存在的問題，望政府給予關(guān)注支持批示。

特此申請。

申請人：__

年月日

項(xiàng)目申請書4

__縣國土資源局：

__項(xiàng)目屬__項(xiàng)目，該項(xiàng)目建成對__具有重意義，該項(xiàng)目位于縣(區(qū)、特區(qū))__鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)__村，擬占用農(nóng)用地__公頃(其中：耕地__公頃)、建設(shè)用地__公頃、未利用地__公頃)，共計(jì)__公頃?，F(xiàn)該項(xiàng)目的前期相關(guān)工作已完成，特向貴局提出申請，并提供如下相關(guān)資料。

1、用地申請;

2、項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)批復(fù)或核準(zhǔn)文件;

3、建設(shè)單位有關(guān)資質(zhì)證明;

4、建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審意見;

5、有資質(zhì)的單位提供的地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評估報(bào)告和壓覆礦產(chǎn)資源評估報(bào)告及其備案材料和評審意見;

6、建設(shè)工程總平面布置圖;

7、環(huán)保、林業(yè)等有關(guān)部門的審批文件(涉及林地的);

8、有資質(zhì)的單位出具的擬征(占)用土地的勘測定界技術(shù)報(bào)告書和勘測定界圖;

9、補(bǔ)充耕地方案或說明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供證明及確認(rèn)材料;

10、經(jīng)批準(zhǔn)的土地復(fù)墾方案及相關(guān)材料;

11、經(jīng)批準(zhǔn)的社保方案及相關(guān)材料;

12、土地預(yù)存款繳費(fèi)憑據(jù);

13、其他相關(guān)資料。

申請單位：__

項(xiàng)目申請書5

一、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：_______。

二、項(xiàng)目主要建設(shè)資料及規(guī)模：占地___畝，建設(shè)______等。

三、項(xiàng)目總投資及資金來源：項(xiàng)目總投資_____萬元。資金來源為企業(yè)自籌。

四、經(jīng)濟(jì)效益分析

(一)間接經(jīng)濟(jì)效益旅游業(yè)是公認(rèn)的關(guān)聯(lián)度高、帶動性強(qiáng)、輻射力大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。該項(xiàng)目建成后，將有助于促進(jìn)周邊村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按一般規(guī)律，每1元的旅游直接收入可帶來4。3元的間接收入。與此同時(shí)，旅游業(yè)還能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動周邊范圍內(nèi)建筑業(yè)、制造業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)和信息業(yè)等其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、穩(wěn)步發(fā)展。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，當(dāng)?shù)氐耐顿Y環(huán)境也會大為改善，從而進(jìn)一步推動區(qū)域自然村的對外開放。

(二)社會效益

1、增加就業(yè)崗位旅游業(yè)是一個(gè)勞動密集型產(chǎn)業(yè)，能夠帶給超多直接和間接的就業(yè)機(jī)會。根據(jù)世界旅游組織測算，旅游部門每增加一個(gè)直接就業(yè)人員，社會就能增加5個(gè)就業(yè)崗位。這樣透過本項(xiàng)目的建設(shè)，既能夠解決周邊村部分人口的就業(yè)問題，還能為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民中的部分剩余勞動力帶給一個(gè)就業(yè)機(jī)會。

2、改善人民生活，擴(kuò)大對外開放外來游客，使得外界的先進(jìn)思想、文化、觀念和信息源源不斷的輸入，有效促進(jìn)本地文化和外來文化的交流和融合，從而加速其社會經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，提高人民生活水平和質(zhì)量，也有利于改善投資環(huán)境，擴(kuò)大對外開放。同時(shí)旅游業(yè)的發(fā)展，還將促進(jìn)社會穩(wěn)定，有利于當(dāng)?shù)刭Y源的保護(hù)和傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。

特此請示!

項(xiàng)目申請書6

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

(一)國外母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：課程設(shè)置現(xiàn)狀

早在上個(gè)世紀(jì)80年代，亞、非、歐、美等各洲60個(gè)國家中，普通高中開設(shè)選修課的國家就占76、7%，20年后的今天，這個(gè)比例只會更高。由此看出，普通高中設(shè)置選修課已成為基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時(shí)間早，創(chuàng)新性強(qiáng)，實(shí)施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日

詳細(xì)情況如下：美國實(shí)行指定選修和任意選修相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容，分為語言和文學(xué)兩大類，語言類有的稱為英語，包括語言技能、實(shí)用寫作、有效交流等課程;文學(xué)類包括當(dāng)代文學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、歐洲文學(xué)等。對選修課設(shè)置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學(xué)校自行安排，學(xué)校對此沒有強(qiáng)行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結(jié)合，與語文有關(guān)的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術(shù)史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學(xué)、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數(shù)學(xué)校都把選修科目分成5~6組，供學(xué)生選擇;日本于20__年制訂并于20__全面實(shí)施的高中課程，實(shí)行普通教育的學(xué)科有10科，國語科列在首位，包含6個(gè)科目：國語表達(dá)ⅰ(2學(xué)分)、國語表達(dá)ⅱ(4學(xué)分)、國語綜合(4學(xué)分)、現(xiàn)代文(4學(xué)分)、古典(4學(xué)分)和古典講讀(2學(xué)分)。其中只有國語表達(dá)ⅰ為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究

我國高中選修課程設(shè)置及實(shí)施的時(shí)間較短，對于選修課的課程設(shè)置及實(shí)際教學(xué)已有的研究有：

1、關(guān)于新課標(biāo)選修課課程設(shè)置的研究：選修課課程設(shè)置的研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》共設(shè)置了詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀等五個(gè)系列，每個(gè)系列又可開設(shè)若干模塊，這些選修課與大學(xué)開設(shè)的課程緊密聯(lián)系，模塊設(shè)置各具特色。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點(diǎn)》，對高中選修課的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。但新課標(biāo)對選修課的一些概念闡述不清，如對于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議從五個(gè)系列的選修課程中任意選修4個(gè)模塊，獲得8學(xué)分對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議在此基礎(chǔ)上，再從這五個(gè)系列里任意選修3個(gè)模塊。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造的標(biāo)準(zhǔn)是什么?課標(biāo)對此沒有提出更詳細(xì)的說明，造成的實(shí)際情況是全國開設(shè)選修課的學(xué)校，幾乎所有參加高考的學(xué)生都修滿7個(gè)模塊，沒有因?qū)W生學(xué)習(xí)興趣與想報(bào)考學(xué)校不同而選擇不同的模塊。山東師范大學(xué)的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實(shí)思考》中將現(xiàn)行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2、關(guān)于高中語文選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究：高中語文選修課教學(xué)這塊也引起了國內(nèi)學(xué)者、高中教師的廣泛關(guān)注，其研究主要體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容選取以及教學(xué)評價(jià)反思幾個(gè)方面，具體闡釋如下：

(1)教學(xué)理念與教學(xué)方式的相關(guān)研究：

北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》20__年第6期上的《積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的平臺，有效推進(jìn)高中選修課實(shí)驗(yàn)》提出了信息共享在選修課中的重要性。山東省__市第八中學(xué)的教師孫晉諾發(fā)表在《語文建設(shè)》20__年第2期上的《高中選修課教學(xué)的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學(xué)提出了三點(diǎn)意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓(xùn)練語言少依靠活動、多具體指導(dǎo)少空口說教。江蘇省__市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓旭東發(fā)表在《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學(xué)策略初探》對語文選修課授課方式進(jìn)行了討論。浙江師范大學(xué)教育學(xué)院的徐才根和__市乍浦中學(xué)的曹躍平、孫曉峰在《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》20__年第10期上發(fā)表的《關(guān)于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉(zhuǎn)換問題。江蘇__市季市中學(xué)的劉曉紅發(fā)表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準(zhǔn)高考目標(biāo)，體悟?qū)徝烙鋹偫C現(xiàn)代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進(jìn)行了聯(lián)系，并對散文選修課教學(xué)提出了看法。

(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：

部分省市教育部門以及教育學(xué)者針對部分學(xué)校選修課走過場，形同虛設(shè)的問題進(jìn)行了相關(guān)討論：安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設(shè)時(shí)間的思考》對必修課與選修課開設(shè)時(shí)間進(jìn)行了討論。廣東__市玉蘭中學(xué)的李園香發(fā)表在《中學(xué)語文(上旬教學(xué)大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質(zhì)化"現(xiàn)象及對其的反思》對學(xué)校將選修課當(dāng)作必修課上的問題進(jìn)行了分析。評價(jià)體系的相關(guān)研究

(3)教學(xué)評價(jià)體系的相關(guān)研究;

東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動中實(shí)施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價(jià)制度進(jìn)行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價(jià)方式：測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價(jià)法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進(jìn)行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價(jià)值。

二、課堂研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn)

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標(biāo)對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到__市重點(diǎn)高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實(shí)況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實(shí)施的意見和建議;同時(shí)，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于__市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：

1、實(shí)踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進(jìn)度(課時(shí))安排;

2、一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;

3、教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;

4、相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;

5、實(shí)踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;

(二)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本課題研究的重點(diǎn)應(yīng)放在__市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實(shí)施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實(shí)地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。本課題的研究難點(diǎn)在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實(shí)施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個(gè)方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標(biāo)選修課設(shè)置和一線教師的實(shí)際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實(shí)際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點(diǎn)。需要在實(shí)踐學(xué)校認(rèn)真觀察，客觀有效的記錄，認(rèn)真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實(shí)說話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1、采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進(jìn)行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運(yùn)用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進(jìn)行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進(jìn)行對比，總結(jié)選修課在實(shí)際教學(xué)中的特點(diǎn)、問題等。

2、采取實(shí)況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等。

3、采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進(jìn)行時(shí)間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。

(二)問卷調(diào)查法：

1、對實(shí)踐學(xué)校的一線語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標(biāo)的把握情況等等。

2、對實(shí)踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1、對實(shí)踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談;結(jié)合該?，F(xiàn)實(shí)情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實(shí)施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實(shí)施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實(shí)施提出意見和建議。

2、對一線語文教師進(jìn)行訪談;在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進(jìn)行訪談。

訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計(jì)背后的理念和方法;同時(shí)，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學(xué)術(shù)價(jià)值

(一)彌補(bǔ)相關(guān)課題研究的不足;

1、__市高中選修課政策實(shí)行時(shí)間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個(gè)補(bǔ)充作用。

2、其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻(xiàn)資料，理論與實(shí)際相結(jié)合，從實(shí)際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關(guān)課題的研究;

1、進(jìn)一步完善新課標(biāo)的實(shí)施理論;

2、為其他學(xué)者的進(jìn)一步研究提供有效性的數(shù)據(jù)和結(jié)論，為其撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進(jìn)行更為深入的科研調(diào)查。

五、理論意義和實(shí)踐意義

目前對于語文選修課實(shí)施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的.拓荒、原創(chuàng)價(jià)值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實(shí)驗(yàn)過程中建立起來的普通高中任意選修課實(shí)施的有效機(jī)制，從而形成一線教學(xué)、在校免費(fèi)師范生的雙贏局面。首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標(biāo)相關(guān)規(guī)定的貫徹落實(shí)，完成自身教學(xué)的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學(xué)水平。其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準(zhǔn)教師們了解一線教師選修課的教學(xué)概況，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，為將來的選修課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應(yīng)新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓(xùn)的尷尬局面。最后，對參與實(shí)踐的學(xué)生來說，本次實(shí)踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實(shí)踐能力。

六、預(yù)期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實(shí)際教學(xué)中的不同問題，選取側(cè)重點(diǎn)，寫一至兩篇研究論文，要求真實(shí)可信，有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。引起學(xué)術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設(shè)置和實(shí)施現(xiàn)實(shí)問題的廣泛關(guān)注。同時(shí)，對在校師范生未來選修課教學(xué)起到指引作用。

(二)預(yù)期成果推廣：

1、召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2、請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進(jìn)行選修課教學(xué)培訓(xùn)，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。

3、把一線選修課教學(xué)中存在的問題反饋給學(xué)校教育部，為其研究提供依據(jù)。

項(xiàng)目申請書7

廣平縣國土資源局：

我單位負(fù)責(zé)開發(fā)建設(shè)的廣平縣城區(qū)集中供暖建設(shè)用地項(xiàng)目已經(jīng)完成相關(guān)前期工作，特申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審，現(xiàn)就該項(xiàng)目有關(guān)情況報(bào)告如下：

廣平縣鴻運(yùn)熱力有限公司創(chuàng)立于20__年12月，是一家利用地?zé)崮軐?shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)建筑群集中供暖的專業(yè)化隊(duì)伍，同時(shí)為客戶提供地?zé)豳Y源綜合利用和循環(huán)利用項(xiàng)目的技術(shù)及服務(wù)。

新能源綜合利用和循環(huán)利用符合國家政策：《中華人民共和國可再生能源》中“國家將可再生能源的開發(fā)利用列為能源發(fā)展的優(yōu)先發(fā)展對象，通過制定可再生能源開發(fā)利用總量目標(biāo)和采取相應(yīng)措施，推動可再生能源市場的建立和發(fā)展。國家鼓勵各種所有制經(jīng)濟(jì)主體參與可再生能源的開發(fā)利用，依法保護(hù)可再生能源開發(fā)利用者的合法權(quán)益?！备鶕?jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》中“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高效清潔能源。

引導(dǎo)企業(yè)和居民合理用電。大力發(fā)展風(fēng)能、生物能、地?zé)崮?、水能等可再生能源和替代能源?！焙褪∈谐鞘腥甏笞儤蛹俺擎?zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)文件精神，為擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，改善城鎮(zhèn)集中供暖利用模式，推進(jìn)可再生能源建筑應(yīng)用協(xié)調(diào)機(jī)制，滿足廣大人民群眾的生活需要，增強(qiáng)廣平縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，特申請實(shí)施建設(shè)廣平縣鴻運(yùn)熱了有限公司集中供暖建設(shè)用地項(xiàng)目。

建設(shè)地址及建設(shè)條件：廣平縣鴻運(yùn)熱了有限公司集中供暖建設(shè)用地項(xiàng)目位于廣平縣西環(huán)美麗大道西側(cè)，建設(shè)西路南側(cè)。該項(xiàng)目用地是經(jīng)廣平縣人民政府批復(fù)，占用農(nóng)村集體土地，采用貨幣補(bǔ)償方式，現(xiàn)已對該項(xiàng)目土地補(bǔ)償工作完成。該項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模擬新征土地7333、37平方米(合11畝)，其中辦公及行政樓建設(shè)用地4987平方米(7、48畝)，道路硬化用地1686、68平方米(2、53畝)，公共綠地用地660平方米(0、99畝)。

該區(qū)域交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施目前正在建設(shè)當(dāng)中，廣平縣縣政府、公安局、檢察院、廣平縣人面醫(yī)院等準(zhǔn)備西遷，在未來該區(qū)域作為廣平縣區(qū)域規(guī)劃中的重點(diǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必然完善。建設(shè)規(guī)模及主要建筑內(nèi)容：新建建筑面積6483、1平方米，其中地上建筑面積5968、94平方米，地下建筑面積298、45平方米。建筑內(nèi)容包括：辦公樓5647、84平方米，地?zé)峁┡谜?00平方米，職工食堂321、1平方米。

廣平縣城鎮(zhèn)集中供暖項(xiàng)目擬總投資約為4500萬元。一期投資1400萬元，現(xiàn)有3個(gè)熱力站已安裝調(diào)試完畢，去年冬季受益面積達(dá)到20萬平方米以上。二期將于明年初動工。企業(yè)自籌資金3000萬元，面向社會集資1500萬元。

現(xiàn)呈報(bào)建設(shè)用地規(guī)劃方案，及相關(guān)資料請校準(zhǔn)。

項(xiàng)目申請書8

貴州省研究生科研立項(xiàng)基金項(xiàng)目

申請書

申請人: 所在高校: 申請日期:

貴州省學(xué)位辦制

一、項(xiàng)目基本信息

二、立項(xiàng)依據(jù)

三、研究方案

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

五、專家意見( 推薦專家為具有副高以上職稱者擔(dān)任)

六、相關(guān)意見

貴州省首屆研究生科研基金立項(xiàng)課題

貴州省首屆研究生科研基金立項(xiàng)課題旨在為研究生提供科研機(jī)會與條件，促進(jìn)其開展系統(tǒng)、規(guī)范的科研訓(xùn)練，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，發(fā)掘創(chuàng)新潛能，提高科學(xué)研究、實(shí)踐能力和創(chuàng)新水平。 1。申報(bào)對象

全省普通高校全日制在讀一年級碩士研究生和一、二年級博士研究生，基本完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)，并取得合格成績者。 2。申報(bào)條件及要求

申報(bào)者具有較好的科研素質(zhì)與基本條件。申報(bào)者所在學(xué)校、學(xué)科及其指導(dǎo)教師積極支持其創(chuàng)新課題研究工作，所在高校能夠提供相應(yīng)的條件保障。項(xiàng)目選題應(yīng)圍繞重大理論和學(xué)科前沿問題，或緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。項(xiàng)目實(shí)施年限一般為1年，項(xiàng)目結(jié)題后，項(xiàng)目承擔(dān)人方可申請學(xué)位論文答辯。項(xiàng)目指導(dǎo)教師應(yīng)將項(xiàng)目實(shí)施作為重要的培養(yǎng)指導(dǎo)職責(zé)，通過項(xiàng)目實(shí)施對申請者進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的科研訓(xùn)練。

項(xiàng)目申請書9

批準(zhǔn)立項(xiàng)編號:

上海電機(jī)學(xué)院研究生創(chuàng)新項(xiàng)目

申請書

項(xiàng)目名稱: 具有自適應(yīng)功能的剩余電流保護(hù)器

所在學(xué)院: 電氣學(xué)院

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

指導(dǎo)教師: 遲長春職務(wù)、職稱: 教授

上海電機(jī)學(xué)院研究生處制表填表日期: 2015 年 04 月 16 日

填表說明

一、填寫本申請書前，應(yīng)仔細(xì)閱讀<關(guān)于2015年上海電機(jī)學(xué)院研究生創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)

通知>等有關(guān)文件，務(wù)必實(shí)事求是地填寫，所填資料必須真實(shí)、完整、合法。二、本申請書作為上上海電機(jī)學(xué)院研究生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)評審與立項(xiàng)項(xiàng)目存檔備查之

用，用a4紙打印，封面之上不得另加其他封面。申請單位須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本申請書一式2份及表格電子版報(bào)送研究生處。

三、申請書須經(jīng)二級學(xué)院審核，簽署明確意見并加蓋公章后方可上報(bào)。四、部分欄目填寫說明:

1。學(xué)科門類名稱、學(xué)科名稱及其代碼按照_學(xué)位委員會頒布的<學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)>填寫。

2。本表中涉及的人員均指人事關(guān)系隸屬本單位的在編人員，兼職人員不計(jì)在內(nèi)。除學(xué)術(shù)帶頭人簡況外，表中涉及的成果(論文、專著、專利、科研獎項(xiàng)、教學(xué)成果等)指本學(xué)科人員署名本單位獲得的成果，凡署名其他單位所獲得的成果不填寫、不統(tǒng)計(jì)。

3。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)為申請項(xiàng)目的研究生。 4。本表填寫內(nèi)容不涉及國家秘密并可公開。

5。本申請書所有信息必須全部填寫，空白處請一律填[無"。

一、項(xiàng)目申請人信息

二、申請人導(dǎo)師信息

三、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員信息

五、項(xiàng)目簡介

六、申請經(jīng)費(fèi)預(yù)算

七、申請人承諾事項(xiàng)

八、申請人導(dǎo)師推薦意見

九、二級學(xué)院審核意見

十、專家評審意見

項(xiàng)目申請書10