美國(guó)簡(jiǎn)單留學(xué)申請(qǐng)書2021萬(wàn)能模板
由于美國(guó)的世界性名校多，可以供學(xué)生選擇的余地比較大，學(xué)校的每一個(gè)專業(yè)都是學(xué)生申請(qǐng)的目標(biāo)，想申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生趕緊準(zhǔn)備好美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的美國(guó)簡(jiǎn)單留學(xué)申請(qǐng)書2021萬(wàn)能模板參考，希望能幫助到大家!
2021美國(guó)簡(jiǎn)單留學(xué)申請(qǐng)書
Since I was young I have always had a keen interest in the way that the things around me work. From marvelling at the telephone to how planes can fly, engineering advances have never failed to captivate me. For this reason, I have always tried to find out how such things function, and about how they have had an impact on the society we live in today. Coupled with the fact that I have always enjoyed the logical and problem-solving processes involved in maths and physics, I decided several years ago to embark on a career in engineering.
Since then, I have endeavoured to find out as much about engineering as possible. I researched the great engineers such as Brunel, and discovered the great works they had completed. I have attended several engineering conferences, the most recent of which I was selected to speak live on radio about my experiences. And once I had completed several weeks' worth of work experience, I was assured that it was the career that I wanted to pursue.
This summer, I took part in the Nuffield Bursary scheme for a month, working in a team, at Aerogistics Ltd. Our project was to analyse and implement a new system for the distribution of consumable materials to the individual departments within the company. We found the current system to be highly inefficient and after much data gathering and thought, presented our findings to the senior managers of the company who agreed with our ideas. The last week was spent starting the implementation of these ideas. I found the experience to be highly challenging, yet rewarding especially as it led to me gaining a Gold Crest Award. I also found it useful as I got to see engineers at work and the daily problems that they face. I learnt that there is a lot more to being a good engineer than possessing technical competence, although this is undoubtedly important; team work, communication and leadership skills are vital as well.
I have also recently been selected to complete two placements with army engineers. One of these placements will focus on the more practical side of engineering while the other will focus on the skills needed by a professional engineer focussing on project planning and leadership. I hope to find the experience useful.
In my spare time I like to play sport and music. In secondary school I was captain for the Netball and Football teams, as well as taking part in various other sports. The experience of this greatly improved my team working abilities as well as my fitness. As a keen musician I am working towards my grade 5 theory and grade 7 practical on cello. I am a member of a Youth Orchestra, and have just recently completed a tour of Italy. I am also in the school orchestra and have led several orchestras in the past, before progressing to the LYO.
In school, I am Deputy Head Girl, helping to lead a team of over 40 prefects. I find this to be a challenging and stimulating role and believe it has developed my confidence immensely. As well as carrying out the normal duties of a prefect, such as supervising younger students, I must lead and manage the other prefects. My role involves arranging rotas, organising after school events such as the Year 7 social and parent's evenings and public speaking as well as other responsibilities, which have developed my communication, organisation and leadership skills immensely. The role requires a lot of commitment, but it has helped to improve my time management, as I try to strike a balance between it and school work, which is my main priority. I have also been selected to compete in the Physics Olympiad and have been entered for the Biology Advanced Extension.
During my time at university I hope to gain a good degree, which will stand me in good stead for when I enter the world of work. I would like to continue my education in a place where I can thrive both academically and socially, and where I can put my determination and motivation into good use. Thank you.
美國(guó)留學(xué)博士生申請(qǐng)條件
一、美國(guó)留學(xué)博士生申請(qǐng)條件
1、學(xué)位
凡是擁有大學(xué)學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位學(xué)生都可申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)博士。在這里需要大家注意：如果是本科生直接申請(qǐng)博士，對(duì)申請(qǐng)人要求會(huì)比較嚴(yán)格。申請(qǐng)者必須有足夠研究經(jīng)驗(yàn)和背景并且在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有出色表現(xiàn)，并完成碩士階段多門課程學(xué)習(xí)，也就是我們通常所說(shuō)具有同等學(xué)力。同樣，碩士申請(qǐng)博士，也同樣要求有研究經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)著述。
2、GPA
申請(qǐng)美國(guó)博士具體看申請(qǐng)專業(yè)要求，一般GPA最低要在3.0以上，想申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金話，GPA需要在3.5以上。
3、語(yǔ)言成績(jī)
TOEFL：100分以上，才比較保險(xiǎn)。GMAT考試用于申請(qǐng)美國(guó)商學(xué)院，LSAT考試用于申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)院J.D.學(xué)位，MCAT考試用于申請(qǐng)美國(guó)醫(yī)學(xué)院，每所學(xué)院對(duì)學(xué)生成績(jī)要求各不相同，不過(guò)學(xué)生成績(jī)需要超過(guò)最低錄取分?jǐn)?shù)線10分以上才比較保險(xiǎn)。
4、具備高水平研究能力
美國(guó)大學(xué)希望將博士生培養(yǎng)成為在研究領(lǐng)域內(nèi)最頂尖、最前沿人才，所以申請(qǐng)者必須要具備很強(qiáng)、獨(dú)立自主科研能力。
5、文書及套磁
對(duì)于博士生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵還是導(dǎo)師愿意帶，所以只要套到導(dǎo)師，也就事半功倍。
二、美國(guó)博士生要求
1、有競(jìng)爭(zhēng)力的GPA
美國(guó)博士的錄取對(duì)于GPA要求甚高，大部分的學(xué)校會(huì)寫要求3.5以上，但是真正錄取起來(lái)很多都是3.8或者3.9的分?jǐn)?shù)了。學(xué)校之所以看重平均分，因?yàn)槠骄质亲钪庇^的反應(yīng)學(xué)生在上學(xué)期間的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)能力的，并且以量化的成果展現(xiàn)出來(lái)的。
2、明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)
因?yàn)槊绹?guó)的專業(yè)細(xì)分是非常多的，博士尤其如此。就算是同一個(gè)專業(yè)名稱，但是細(xì)分方向如果選的不準(zhǔn)或者和目標(biāo)院校及教授并不匹配，也是很難拿到理想的錄取的。
3、清晰的目標(biāo)分析
不管是選教授進(jìn)行套磁，還是選學(xué)校，首先要做的一件事就是知道自己的優(yōu)劣勢(shì)，也知道對(duì)方想要什么樣的學(xué)生，衡量自己是否滿足學(xué)校的錄取要求，如果還有一些沒(méi)有達(dá)到，要通過(guò)什么樣的途徑，多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成。博士的申請(qǐng)十分復(fù)雜，需要同學(xué)們盡可能多的提前做準(zhǔn)備和規(guī)劃。
4、足夠的托福分?jǐn)?shù)
基本上90%以上的博士錄取要求托福都在托福100分以上，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)博士條件這也是學(xué)校的硬性要求之一。當(dāng)然也有出現(xiàn)過(guò)不足托福100就拿到全獎(jiǎng)錄取的，這也說(shuō)明有其他方面非常有競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)。
5、優(yōu)秀的學(xué)術(shù)經(jīng)歷
相對(duì)碩士的申請(qǐng)，博士是更為看重學(xué)生在之前的學(xué)術(shù)表現(xiàn)的，包括但是不限于發(fā)表過(guò)的論文，參與過(guò)的科研競(jìng)賽，參與過(guò)的項(xiàng)目/課題，完成過(guò)的大作業(yè)，和學(xué)術(shù)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等。美國(guó)讀博士條件中的科研經(jīng)歷是占據(jù)非常重要篇幅的，也是在套磁中讓教授印象深刻和提高匹配度的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、美國(guó)留學(xué)碩士讀幾年
由于研究生在選課方面有很大的自主權(quán)，美國(guó)的年級(jí)和班級(jí)的概念也都不明顯。而且很多時(shí)候上的每一門課，同學(xué)都不完全一樣，大家入學(xué)的年份也各不相同。既有剛剛?cè)雽W(xué)的新生，也有讀了三四年的。即使是同一年入學(xué)的研究生，由于各學(xué)期選課數(shù)量和科目不同，畢業(yè)時(shí)間也往往各不相同，這和國(guó)內(nèi)的情況很不一樣。
從理論上說(shuō)，美國(guó)的全日制研究生如果每學(xué)期選修3至4門課程，可以在2至3年內(nèi)獲得碩士學(xué)位，在職研究生的話，學(xué)習(xí)年限會(huì)再長(zhǎng)一些。但是實(shí)際的情況可能要復(fù)雜得多。
一方面，美國(guó)研究生的課程要求較高，不容易過(guò)關(guān)，而且一旦選定就不能隨意退課。所以為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，很多研究生往往會(huì)自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。另一方面，研究生院為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，也不鼓勵(lì)研究生在一學(xué)期中選修過(guò)多課程。因此，經(jīng)過(guò)好幾年才獲得碩士學(xué)位的人也不在少數(shù)。
在美國(guó)，碩士學(xué)位其實(shí)算是一種過(guò)渡性學(xué)位，只有那些對(duì)學(xué)術(shù)具有特別的偏好或是立志將來(lái)攻讀博士的學(xué)生才會(huì)選擇做一篇正經(jīng)八百的畢業(yè)論文。更多的人會(huì)偏重于職業(yè)技能的訓(xùn)練，為的是將來(lái)成為工程師、醫(yī)生、律師或管理人員等。這些人往往不選擇做畢業(yè)論文，而是通過(guò)選課或?qū)嵙?xí)的方式來(lái)修滿學(xué)分。
當(dāng)然，這并不是說(shuō)美國(guó)研究生沒(méi)有論文寫作的訓(xùn)練，往往這種訓(xùn)練包含在了日常學(xué)習(xí)過(guò)程中。許多課程都以一篇論文來(lái)結(jié)課，有些課程不僅期中、期末要求交論文，平時(shí)的作業(yè)也常常是一些小型論文。
美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)條件與申請(qǐng)材料
一、美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)條件
1、TOEFL成績(jī)
這個(gè)方面對(duì)于絕大部分申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最重要或者最不重要的一項(xiàng)了。道理非常簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)對(duì)于這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的衡量只有合格或者不合格。根據(jù)美國(guó)大學(xué)的審批流程，這部分工作主要由研究生院的工作人員負(fù)責(zé)。也就是說(shuō)在這個(gè)環(huán)節(jié)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)成果并不能影響工作人員對(duì)于語(yǔ)言能力的評(píng)定，而一旦被認(rèn)定語(yǔ)言能力不達(dá)標(biāo)，申請(qǐng)往往以失敗告終。如果語(yǔ)言不達(dá)標(biāo)一切免談，這也就是說(shuō)TOEFL最重要的理由。然而，如果申請(qǐng)人學(xué)術(shù)能力非常厲害的話，就完全可以通過(guò)套磁來(lái)爭(zhēng)取到名額，這個(gè)時(shí)候教授就可以直接從研究生院調(diào)取申請(qǐng)人的材料從而繞過(guò)TOEFL這一關(guān)，這也就是語(yǔ)言成績(jī)無(wú)用論的來(lái)源了。
2、GRE/GMAT成績(jī)
在這兩個(gè)成績(jī)中，GRE的成績(jī)應(yīng)該是最討廣大申請(qǐng)人喜歡的，因?yàn)槌祟愃菩侣劵蛘?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育這種社會(huì)科學(xué)專業(yè)之外，GRE基本不會(huì)成為申請(qǐng)的短板。因?yàn)榇蠖鄶?shù)專業(yè)僅僅對(duì)于其中的數(shù)學(xué)部分有要求。這對(duì)于中國(guó)絕大多數(shù)的申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。與GRE相反，GMAT等專業(yè)考試成績(jī)往往是阻礙申請(qǐng)人通往美國(guó)名校(注意，僅僅是名校)的絆腳石。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是成績(jī)高不能證明申請(qǐng)人優(yōu)秀，但是成績(jī)低可以證明申請(qǐng)人不夠優(yōu)秀。如果在其他方面差距不大的情況下，此項(xiàng)成績(jī)低往往會(huì)成為被拒的理由。
3、GPA
此項(xiàng)在之前若干年內(nèi)都被稱為王道的條件在最近有明顯被削弱的趨勢(shì)。如今僅僅有一個(gè)非常高的GPA并不能保證可以被美國(guó)前10的大學(xué)錄取。這種現(xiàn)象可以歸因于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生活日趨豐富，申請(qǐng)人在實(shí)習(xí)或者學(xué)術(shù)研究方面具有前輩不能比擬的條件，從而有可能取得更加有競(jìng)爭(zhēng)力的成就。
這樣一來(lái)GPA的左右自然會(huì)被稀釋。盡管如此，GPA仍然是申請(qǐng)過(guò)程中非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的GPA(比如3.5)仍然是申請(qǐng)名校的必備條件，無(wú)論美國(guó)大學(xué)的要求是多少(道理同GMAT)。
二、美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)材料
1、入學(xué)申請(qǐng)表
入學(xué)申請(qǐng)表應(yīng)向?qū)徍诵〗M提供申請(qǐng)人的基本資料，包括感興趣的課程、工作經(jīng)歷及申請(qǐng)人的個(gè)人特色細(xì)節(jié)。審核小組將會(huì)仔細(xì)審核申請(qǐng)表，所以交表格前需再度確定表格項(xiàng)目填寫的正確性。例如，在地址填寫不全的情況下，審核小組很難通知申請(qǐng)人已獲錄取，尤其是國(guó)際地址。
2、成績(jī)單
學(xué)術(shù)成績(jī)單包括在校的每堂已修課程名稱及所有這些課程的分?jǐn)?shù)。成績(jī)單上需注明申請(qǐng)人名字及授予學(xué)位名稱、日期和學(xué)生的總平均分?jǐn)?shù)。審核小組的首要目標(biāo)，即是確定該申請(qǐng)人是否被授予成績(jī)單上的學(xué)士學(xué)位。然后確定申請(qǐng)人是否完成所有必修科目。所有課程品質(zhì)的優(yōu)劣會(huì)被鑒定，還有授予學(xué)位的學(xué)校聲望。一般的入學(xué)許可，在總平均成績(jī)方面的要求，至少需要達(dá)到所欲申請(qǐng)課程及印于學(xué)校目錄上要求的標(biāo)準(zhǔn)。
3、推薦信
一位申請(qǐng)人應(yīng)該請(qǐng)一些人士，在自己能成功成為研究生的學(xué)術(shù)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及潛質(zhì)方面作一番介紹。好的推薦者包括申請(qǐng)人的大學(xué)教授、同事及在工作上非常了解你的上司。在審核小組難以對(duì)申請(qǐng)人作決定時(shí)，好的推薦信有助于申請(qǐng)人獲取入學(xué)通知而非被拒絕信函。
4、讀書計(jì)劃
一份書面計(jì)劃能夠說(shuō)明申請(qǐng)人追求的學(xué)位科系，可讓你申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)你的目標(biāo)及動(dòng)機(jī)有更深的了解。審核小組會(huì)決定以上是否能協(xié)助申請(qǐng)人實(shí)踐計(jì)劃書上的目標(biāo)。此外，書面計(jì)劃亦能夠充分表明你的寫作能力。
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