工科和理科的區(qū)別
工科和理科的區(qū)別
一提到工科和理科，大多數(shù)家長和學(xué)生對此的概念都比較模糊。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你分享工科和理科的區(qū)別的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
工科和理科有哪些區(qū)別
經(jīng)常有學(xué)生問工科和理科有什么區(qū)別，自己將來是再拿個理學(xué)或工學(xué)的學(xué)位好吶?還是自己的孩子考大學(xué)報考什么學(xué)科好吶?顧名思義理學(xué)就是注重基礎(chǔ)理論研究;工學(xué)就是偏重實際運用，強調(diào)工藝實踐過程。
換個說法就是，前者側(cè)重理論研究，一般是指如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等領(lǐng)域;而后者則是理論聯(lián)系應(yīng)用,一般是指如機械、電子、工程等領(lǐng)域。兩者最大的區(qū)別在于：工科以應(yīng)用為主要目的，實踐上來的多一些;而理科則是理論上更深一些，雖然也有如應(yīng)用數(shù)學(xué)等等學(xué)科，但不如工科應(yīng)用廣泛。
也有說法是這么個解釋的“理科培養(yǎng)的是科學(xué)家，工科培養(yǎng)的是工程師，前者重側(cè)重基礎(chǔ)理論研究，后者側(cè)重于實際系統(tǒng)的設(shè)計。”
高中階段很多地方都要分文理，不用的是有的高中高一就分文理，有的高二才開始。一般來說女生和學(xué)校比較差的偏重文科，其余一般選擇理科，個人感覺很不科學(xué)。高中階段，估計很少人知道“理科”和“工科”的區(qū)別，更不用說自己適合文還是理。這個時候都是看家長、老師，比較靠譜的會來場考試，用成績來評估你是文科還是理科。
說白了，理科培養(yǎng)的是“科學(xué)家”，涵蓋“數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)”等自然科學(xué)科目;工科培養(yǎng)的是“工程師”，涵蓋了“土木建筑、橋梁設(shè)計、汽車、電子、水利、機械”等科目。北大和清華一個重"理", 一個重"工", 這是1957年院系調(diào)整造成的后果。 北大把工科全部給了清華, 清華也把理科全部給了北大, 雖然兩校在近幾年都在發(fā)展自己的劣勢科目, 但這種局面已經(jīng)固化在學(xué)校的風(fēng)格體系之中, 進而對兩校學(xué)生的培養(yǎng)模式, 思維方式等等都有很大的影響。 北大在全國高校中有最多的科學(xué)院院士(是第二名的近2倍), 清華則有最多的工程院院士。 在全國理工類重點科研項目上北大和清華也是平分秋色。
擇校易提醒給位考生，自己在選擇志愿的時候應(yīng)該慎重考慮如何對自己的將來作一個準確的定位。因為你一旦選擇并考入了一個學(xué)校, 那個學(xué)校的風(fēng)格和教育模式必將對你的將來產(chǎn)生深遠的影響.
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學(xué)生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當(dāng)然工科的學(xué)生也可以考公務(wù)員。
俗話說，三百六十行，行行出狀元。最好的選擇就是按照自己的興趣去選擇學(xué)科。
理科包含的專業(yè)
理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平，因此，理科是中國科學(xué)的生命。理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多的受到社會的共識。
工科包含的專業(yè)
工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
理科和工科的區(qū)別
理科主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論，學(xué)生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點，有點學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生，一般女生比男生還要活躍，似乎有點女生故意惹男生的眼睛。
工科主要的是技術(shù)實踐應(yīng)用。學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭邮帜芰酮毩⑺季S能力，但是學(xué)生一般也有個性，比較難管理點。特別是有些男生穿著更是個性，他們也意在吸引更多女生的注意，畢竟女生在一些工科為主的院校人數(shù)太少了。
理科和工科的就業(yè)形勢
按照現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學(xué)生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當(dāng)然工科的學(xué)生也可以考公務(wù)員，江澤民，李朋，胡錦濤等都是工科畢業(yè)的。
理科和工科在國家經(jīng)濟建設(shè)中的地位是都是非常重要的。由于學(xué)科的特點，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學(xué)生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)，由于有堅實的理科做基礎(chǔ)，畢業(yè)生更是受到社會的認可。
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