中學生家務勞動感受
中學生家務勞動感受
做家務有助于提升孩子學習解決問題的能力剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。下面是學習啦小編整理的五篇中學生家務勞動感受，供大家參考一下!
中學生家務勞動感受篇一：
今天，吃過晚飯之后，決定要讓媽媽休息，我來把碗給洗了。
說干就干，我心想：“從來每次只知道端碗吃飯，怎么會洗碗呢?”我又想：“如果碗洗不好，媽媽一定會很生氣的。”爸看見我愁眉苦臉的樣子對我說：沒事兒，來我教你。我鼓起勇氣，心想，行!我一定要把碗洗干凈。
于是我打了一盆水，把碗放進去洗。誰知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來總是粘乎乎的。爸爸摸了摸，說：“別白費力氣了，冷水是洗不掉油脂的，得用熱水才行。”我看著水盆，不好意思的笑了。
之后，我有換來一盆熱水，將碗。筷子放入熱水一段時間。靜泡過后，首先我只用抹布在碗里轉兩圈，之后倒入洗潔精，用力的在碗里使勁抹，但爸爸又對我說：“這樣是不行的，”應該將抹布放在碗的邊緣，沿著邊緣來回的抹，說著爸爸也動起了手，給我演示了一遍，我就照著爸爸的樣子去做，果然很快的將一個碗洗好了，我拿給爸爸看，爸爸對我說：“洗得不錯，在繼續(xù)洗。”接著第二個。第三個……也相繼洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我終于可以幫助家里出一份力了。
最后，爸爸說：“快，把桌子抹干凈。”我拿起抹布在桌上亂抹，怎么也擦不干凈。爸爸說：“不能這樣抹，應該有條理的一點一點的抹，這樣才能干凈。”我按照爸爸的做法做好了。
真沒想到，一個小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的學問。
中學生家務勞動感受篇二：
“太好啦!”“太好啦!”你聽，同學們都非常高興，你猜，同學們?yōu)槭裁催@么高興?原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應該幫助爸爸媽媽干家務。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧!”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧!”。我聽了，愉快地答應了。
我先做準備工作。我先把一個盆子拿了過來，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。
我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進了點洗衣粉，我想：這么點洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會，我一看放了非常多，怎么辦?我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候，我發(fā)現衣服上有一個油點，我想：該洗還是不該洗，這時候我心理出現了兩個小人，一個說洗，一個說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說：“你沒把我洗干凈，你真是個小馬虎。”經過我的思想斗爭，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應把它做認真作仔細。
中學生家務勞動感受篇三：
今天下午放學回到家，發(fā)現我的小房間里亂糟糟的。不用問，肯定又是我那淘氣的小表弟的杰作!我心里暗暗地罵了一句“討厭鬼”，放下書包，開始整理起我的小房間。
首先從我可愛的小床開始。床上又是被子，又是毯子，都攪在了一起。我先把被子和毯子分開，再把它們分別疊起來，放在一邊。接著是把床單鋪好，將被子和毯子排放整齊。
接下來要整理的是我的bookcase。它一共有六層，每一層放一類的書。因為現在里面的順序都亂了，所以我要把它們一一歸類，以便今后的閱讀。歸類說起來簡單，可做起來卻是比較麻煩的。因為種類實在太多了，有過去看的故事書，最近幾年看的小說、名著，還有一、二、三年級用過的教科書等等?？偣不宋覍⒔粋€小時的時間，才將它們全部歸類完畢。
最后整理的就是我最心愛的desk了。桌肚里塞的都是我四年級下學期用的教科書、練習本、作業(yè)本等等。如果現在不收拾好，等到上學時整理書包，“臨時抱佛腳”，那就麻煩了。于是我便認真地收拾起來，不一會兒就收拾完了。
最后，我又用抹布把桌椅擦一遍，再用掃帚把地上的垃圾掃掉。
現在呈現在我眼前的又是整整齊齊、干干凈凈的小房間了。
中學生家務勞動感受篇四：
勞動創(chuàng)造了美，勞動是艱苦的，是勤勞者的擁有。
家里已經很長時間沒有打掃了，到處都是灰塵。今天，我們全家人出動大掃除。媽媽打掃廚房、客廳、衛(wèi)生間，我和姐姐打掃臥室和陽臺，爸爸洗衣服。
唉，臥室是木地板，用著舒服，可擦著受罪呀!我先將抹布放在水盆中，結果用力過猛，水噴我一臉，還灑了一地。我拿兩個抹布，一個濕的，一個干的，先用濕的擦一塊，再用干的擦一塊，可是擦完后臟東西還在地上，媽媽告訴我：“先用濕布擦一遍把臟東西粘走，最后再用干抹布擦一遍。”我只好前功盡棄，從頭開始。姐姐提醒我：“要橫擦就一直橫擦，要豎擦就一直豎擦!”我按著木地板的位置擦，一塊一塊擦，由于我的方位隨時變化，我時不時就要來一個“乾坤大挪移”。
第一遍擦完了，該用干抹布擦。我想到一個辦法，把抹布鋪平，一腳踩一邊，像螃蟹橫走似的用腳擦，這樣還不用彎腰。我開始實行我的偉大計劃，剛開始還算順利，可后來挪動的時候，右腳踩住了左邊的抹布，左腳挪動時，腳下沒抹布，讓我摔了趔趄，真是險!我的臥室完成了，媽媽說：“地角錢擦了嗎?”“沒有”我說。我急忙跑回臥室擦地角線，我怎么這么粗心，竟把這個小地方忘了!
我和姐姐完工了，媽媽還在賣力的干。我和姐姐各打掃一個衛(wèi)生間，我同意了，媽媽說：“馬桶也要擦!”我真后悔，可是答應的事不能反悔，我先把洗面臺擦了擦，整了整，就剩刷馬桶了。我拿起刷子，捏住鼻子，“蹭蹭蹭”的刷著，一些臟東西掉了，還有一些污垢還死皮賴臉的不走，我罷工，可想想，是自己使用，我閉上眼把我全部的力氣用上擦，馬桶干凈了，我的成就感油然而生。
我們一家人足足干了一上午，把家打掃的一塵不染，通過這次勞動，我嘗到，勞動不僅是艱苦的，也有幸福的味道，成就的喜悅，勞動是有滋有味的。
中學生家務勞動感受篇五：
去年春天發(fā)生的一件事，使我體會到了一種特殊的滋味。
一天，奶奶說要在門前的小菜園里種一些黃瓜，一聽說種黃瓜，我感覺又新鮮又好奇，馬上拿著鏟子去松土。我先用鏟子往土里插，一看到土塊就用石頭把它們砸成粉;然后用“自制小耙子”把雜草摟出來;最后用鏟子挖幾個小坑，把種子一顆顆地放進坑里，輕輕地埋上土，生怕壓壞它們。澆過水后，為了防止以后踩到它們，也為了時刻提醒別人不要在這里種別的了，我還特意在附近插上一圈小木棍。
自從種了黃瓜以后，我的心里好像多了一分牽掛，總隔三差五地去看看它、澆澆水。因為我每周只來奶奶家一次，所以在別的土里挖了一些蚯蚓，讓它們替我給黃瓜松土。有一次，當我去給它們澆水時，忽然發(fā)現從土里探出一個綠色的小腦袋，偷偷地向四處張望。
到了夏天，那幾株黃瓜苗越長越高，身體軟軟地趴在地上，看來，給它們安個新家已經迫不急待。我不顧天氣炎熱，急忙找來三根粗粗的木棍，把它們深深地插入土中，奶奶和弟弟用鐵絲把一根橫棍和那根豎棍捆在一起。
黃瓜的新家完工了，雖然我們出了很多汗，但看到枝繁葉茂的黃瓜藤舒展地纏繞在新家上，心里充滿了喜悅。也許是黃瓜藤感謝我們吧，沒過幾天，就開出了黃色的花，笑盈盈地看著我。我和奶奶約定，不用化肥，只用我和弟弟獨家生產的肥料。
夏去秋來，我們的小菜園終于結出了一根根又大又粗的黃瓜。我一邊吃，一邊仔細分辨，這和市場里買來的黃瓜有什么區(qū)別呢?“哦，它有一種特殊的味道，甜甜的帶著淡淡的清香，這或許就是勞動的滋味吧!”
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